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Transcript

Bienvenue dans l'équipe !

Présentation du projet

Tables des matières

1. Présentation du projet

2. Equipe PUNCHy Langues

3. Vos ingénieures pédagogiques

4. Le cadrage pédagogique (thèmes des micro contenus)

5. Comment se positionner sur un thème

6. Documents Punchy Langues : espace ressources

7. Procédure pour la médiatisation

8. Quelques sites de ressources libres de droits

9. Rétroplanning

cliquez sur le titre pour accéder au contenu !

10.Crédits

projet punchy LANGUES

cONTEXTE

porteurs

OBJECTIFS

Combler les besoins en langues avec des REL interactives.
Promouvoir l'égalité des chances avec l'accès à l'éducation pour toute personne.

Projet national sous l'égide de l'Université Numérique - UOH qui vise à favoriser l'hybridation avec la conception de micro contenus mutualisés, qui répondent à des besoins exprimés par les établissements partenaires.


MAITRISE
D'OEUVRE

Equipe PerForm

Partageons l’Université Numérique et les Cursus HYbrides

Livrables

140h de formation (in fine) en Allemand, Anglais, Espagnol et Italien.
Chaque micro contenu H5P de 30mn vise une notion spécifique sur un thème donné, à faire en complète autonomie, sans équipemement particulier.

ENJEUX

Faciliter l'hybridation des enseignements avec la création de supports réutilisables et réadaptables, facilement intégrables dans une progression pédagogique hybride.

Vos ingénieures pédagogiques

Camila monge

Espagnol
camongepizarro@unistra.fr

Charlaine OSTMANN

06.28.37.47.58
Anglais/ Allemand/ Italien charlaine.ostmann@grenoble-inp.fr

Charlaine pour l'anglais, allemand et l'italien, Camila pour l'espagnol, et Fernanda en soutien !

FERNANDA ARIAS

Soutien pour
Espagnol, Anglais, Italien

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ou contactez-nous sur punchy@grenoble-inp.fr

découvrez aussi votre espace d'échanges DISCORD

UNIT

Charlaine CLERC

Ingénieure pédagogique référente Accompagnement pédagogique et
production numérique

UOH

Camila

MONGE PIZARRO

Ingénieure pédagogique

Accompagnement et production numérique
Espagnol

Grenoble INP-UGA
PerForm

Stéphane

GUILLET

Conseiller pédagogique
Enseignant de mécanique
Responsable de l'équipe PerForm Grenoble UGA

Grenoble INP-UGA
PerForm

Estelle

DUTTO

Chargée de projets e-Learning
Cheffe de projet Punchy Langues


UOH

Carole

SCHORLE-STEFAN

Secrétaire générale UOH

Portage scientifique PUNCHy Langues

Grenoble INP-UGA
Polytech

Caroline

WEST

Enseignante Anglais

Animatrice scientifique, à l'initiative du projet

Grenoble INP-UGA
PerForm

Fernanda

ARIAS

Stagiaire en conception pédagogique/E-learning

Soutien techno-pédagogique & production de contenus

(anciennement OSTMANN)

Equipe projet

le cadrage pédagogique : thèmes abordés

3

Lien

Ce document a été construit à partir des besoins exprimés par les établissements partenaires de PUNCHy Langues !

Le cadrage pédagogique (lien ci-dessous) est évolutif; il se construit avec les pédagogues, pour répondre à un besoin national.

Le cadrage pédagogique, c'est quoi ?

Un document évolutif...

D'autres thèmes peuvent être inclus, sous réserve de validation de l'équipe PUNCHy Langues, à certaines conditions :

  • Le thème doit être petinent et répondre à un besoin
  • Le thème doit être assez global pour être transverse pour d'autres établissements

Comment se positionner sur un thème ?

L'enseignant se base sur la cartographie et se positionne, ou propose de nouveaux thèmes pertinents

L'IP tient le tableau et la cartographie à jour et s'engage à assurer le suivi

L'enseignant soumet ses thèmes à l'IP pour validation

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Coordonnez-vous sur les thèmes similaires !

Si vous souhaitez vous positionner sur un thème déjà attribué, coordonnez-vous avec l'enseignant pour ne pas faire doublon !

Si vous repérez des thèmes sur lesquels vos collègues travaillent, invitez-les à rejoindre la team PUNCHy Langues !

Utilisez l'espace DISCORD

Documentation PUNCHY LANGUES

Découvrez votre espace moodle, où vous trouverez toutes les ressources et la documentation pour vous aider

L'espace est composé de 4 rubriques :

  • Informations sur le projet PUNCHy Langues
  • Documentation enseignants (process et kit enseignant)
  • Espace aide (pédagogique, H5P; droits d'auteur, etc...)
  • Dépôt de livrables (trames pédagogiques, ressources multimédia, etc.)

moodle

Découvrez ou redécouvrez le process de production enseignant :

livrables

Médiatisation

Travailler sur le
moodle UN dans
votre cours personnalisé, avec le plugin H5P (ou par LUMI si pb de connexion)

Être attentif aux droits d'auteur, noter les liens de contenus multimédia

Suivre les recommandations graphiques : conserver les paramètres par défaut

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Rester en contact avec l'IP pour valider toutes les étapes de création

4

Lien CC

Où trouver des contenus multimédia libre de droits ?

PixaBay
images, vidéos, illustrations, styles variés
(images 100% libre de droit, sans attribution, vidéos, avec attribution)

Videvo

vidéos, musiques et sons (100% libre de droit, AVEC ATTRIBUTION)

UnDraw
illustrations,
choix par couleur
(100% libre de droit, sans attribution)

1

2

3

Mixkit
vidéos, sons,
modèles
(100% libre de droit, sans attribution)

4

D'autres sources disponibles dans le kit enseignant > document récapitulatif droits d'auteur > page 7

RetropLanning PUNCHY LANGUES

Actuellement : Phase de conception > Décembre à mai

START

GOAL

Décembre -mai

Conception : rédaction des trames pédagogiques

Mai - juin

Validation des trames. Juillet : toutes les trames sont validées !

Avril-Septembre

Médiatisation sur H5P, accompagnement

Septembre

Relecture croisée au fil de l'eau, feedback et procédure qualité, mise en ligne

Octobre-Décembre

Cadrage, prospection, information et documentation

Décembre

Validation globale, peaufinage - REX

Vous êtes ici !

Fin médiati-sation

+

Phase d'information des enseignants, mobilisation des pédagogues.

Documentation fournie aux enseignants intéressés (kit enseignant)

Analyse des besoins et construction du cadrage pédagogique (thématiques par langue cible)

Entretiens individuels avec les enseignants

Définition des engagements des enseignants.


Trames validées

Anticipez les dates butoirs : la première version est rarement la bonne !

Définition d'un planning prévisionnel par enseignant.

Accompagnement sur la progression pédagogique d'un module de micro Learning.

Rédaction d'une trame pédagogique par micro contenu.

Signature des contrats auteurs.


Relecture des modules par les pairs.

Remplissage de la grille d'évaluation avec des propositions concrètes d'amélioration.

Corriger mes modules si besoin.

Accompagnement des ingénieurs pédagogiques au fil de l'eau.

Validation à toute étape, et après chaque création de micro contenu.

Possibilité de joindre l'ingénieur pédagogique pour valider, brainstormer, ou conseils techno-pédagogique.

Procédure qualité : feedback pour amélioration continue.


Rédaction d'une trame par micro contenu.

Lister toutes les ressources multimédia.

Vérifier avec l'IP si les ressources sont RL.

Citer les ressources RL avec attribution.

Si les ressources ne sont pas RL : trouver d'autres ressources.

Compléter la trame d'évaluation de temps de micro contenu.


Pour toute question, contactez votre ip de référence !

© Charlaine Ostmann, ingénieure pédagogique UNIT pour le projet PUNCHy Langues