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Transcript

Ecole Francois Mauriac

Lalie

3A

8 rue de Villeroy , 91070

POSENEL

Tutrice: Mme GOMES

1. Présentation de l'entreprise

2. Présentation d'un métier

3. Compte-rendu journalier

4. Bilan du stage

SOMMAIRE

Présentation de l'entreprise...

1

L'école Francois Mauriac se situe au
8 rue de Villeroy à Bondoufle.

Elle se trouve dans le secteur
d'activité tertiaire, c'est une école
élémentaire publique qui accueille
les enfants de 3 à 10 ans.

Elle a été créée le 21 décembre 1983.


Il y a 2 directrices : Mme SOCHAY, Directrice des primaires et Mme PETIT, Directrice des maternelles.

C'est une entreprise de type moyenne dirigée par 2 directrices. Elle comprend 7 animateurs, 2 femmes de cantine, 2 femmes de ménage. Il y a 7 professeurs et 139 écoliers.

Côté maternelle :
Il y a 4 classes, 1 dortoir, 1 cours de récréation, des toilettes mixtes.

Côté primaire :
il y a 5 classes, 2 toilettes (garçon et fille)et 1 cours de récréation.

Dans cette école, il y a plusieurs activités exterieures à faire durant le périscolaire ou le temps de la cantine comme du football, du basket, de la corde à sauter, des balles au prisonnier ou alors des activités interieures comme du coloriage, des jeux de sociéte, des activités manuelles pour les plus petits...

DIRECTRICES

ANIMATEUR REFERANT

Mme SOCHAY/Mme PETIT

Paula RIBEIRO

ANIMATEURS

  • Charlène
  • Remuald
  • Clément
  • Romain
  • Guillaume
  • Alan

PROFESSEURS

Mme TATLOT

Mme DOREY

Mme DEMACHY

Mme STRAUB

Présentation d'un métier...

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Que fait t'on dans ce métier ?

Quelles sont les tâches principales ?

Avec qui

travaillent-ils ?

ANIMATEUR

  • Accueillir les enfants et les familles
  • Encadrer par l'animation un groupe d'enfant

  • Assurer le développement physique, psychologique et affectif de l'enfant

  • Animer, construire et maintetnir la dynamique de groupe

  • Planifier, organiser et évaluer les projets d'activité socio-éducatif

Les animateurs mettent en oeuvre des animations (activités ludiques, artistiques, manuelles, éducatives et collectives)

Ils font des démarches pédagogiques adaptées au cadre de l'accueil périscolaire (temps court avant et après l'école), aux espaces disponibles et au rythme des enfants.

Les animateurs travaillent avec deux acteurs éducatifs privilégiés :

  • Les parents
  • Les enseignants


L'animateur périscolaire exerce ses fonctions sous la responsabilité du responsable administratif de la structure qui l'emploie.

Il organise son programme de travail sous le contrôle direct d'un responsable d'équipe d'animation.

Il dispose de l'autonomie nécessaire pour faire des activiter avec les enfants
L'animateur est impliqué dans des actions, mais sa responsabilité est limitée par le fait que l'encadrement est assez présent.

Il veille à la sécurité des biens et des personnes dans le cadre des actions dont il a la charge

Quelles sont les qualités nécessaires ?

Avantages

Etre a l'aise avec des enfants de tout age

Bonne ambiance

Créer des liens avec les enfants

Les horaires :

  • le matin de 7h00 jusqu'à 8h20
  • le midi de 11h20 jusqu'à 13h30
  • le soir de 16h10 jusqu'à 19h00

Les contrats précaires

Nécessité de multiplier les employeurs.

Un niveau de salaire peu attractif, notamment en début de carrière.

Inconvenients

En tout début de carrière, le salaire d'un animateur débute à 1 471,41 € bruts mensuels et peut atteindre les 2 277,41 € en fin de carrière.


Pour exercer ce métier il faut des responsabilités, il est responsable à la fois de la securité des enfants et de leur développement.

Pour pouvoir accéder à ce métier , dès l'age de 17 ans, il faut passer le BAFA (Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur). Le BAFA se compose d'une session de formation théorique de 8 jours suivi d'un stage de pratique de 14 jours effectif. Il faut également le CPJEPS (Certificat Professionnel de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport) qui dure entre 12 et 18 mois

Compte rendu journalier...

3

1er jour : LUNDI

Le matin : Pour mon premier jour de stage, je devais me rendre à l'école à 7h30 pour la garderie du matin. J'ai d'abord rencontré Charlène, elle m'a bien accueille et elle m'a fait découvrir les locaux de l'école. Au fil du temps, jai recontré les autres animateurs, aimables, gentils...
A 8h30 je suis rentrée chez moi car c'était l'heure où les enfants rentraient en classe.

Le midi : Je suis revenue à 11h15 pour le temps du midi, j'ai observé comment le réfectoire était organisé. A cause du covid, les enfants mangent par groupe. Les CM1 et CM2 en premier et les CE2,CE1 et CP pendant ce temps jouent dans la cours. A 12h, fin de la cantine, les élèves du 1er groupe sortent du réfectoire pour aller se laver les mains et aller jouer dehors, et les élèves du 2ème groupe rentrent pour aller manger. A 13h45 je suis rentrée chez moi.

Le soir : Je suis revenue pour la garderie à 16h15, quand les élèves avait fini de goûter ils sont partis jouer dehors. Les activités proposées c'étaient l'épervier, du foot, du basket, de la corde à sauter.. il y avait aussi des coloriages pixels et des jeux de société. Je suis rentrée chez moi à 18h30. Pour un premier jour de stage, j'ai bien apprecié.

2eme jour : MARDI

Le matin : Pour ce deuxieme jour de stage,j'ai commencé à 10h. Quand je suis arrivée, les animateurs étaient entrain de finir leur réunion. Il parler des études de cas et de situation, quand ils posaient des question je participais aussi..

Le midi : Aujourdhui c'était l'inverse, les CE2,CE1 et CP mangeaient en premier et les CM2 et CM1 jouaient dans la cours.

Le soir : Là il n'y avait pas de groupe pour goûter ils mangaient tous ensemble. Plusieurs activités ont été proposées, coloriage, perles, jeux de société, foot, balle au prisonnier.. Moi je suis partie jouer au foot avec eux, comme animateur il y avait Romain. A 17h30 les élèves sont tous rentrés à l'intérieur. Je suis restée avec les élémentaires. Je suis rentrée chez moi à 18h

3eme jour : Mercredi

C'était le centre aéré.

Le matin : Je suis arrivée à 9h30 et j'ai fait toute la journéz jusqu'à 16h30. Le matin, Guillaume jouait avec les élémentaires, jeux de cartes, il a aussi sortit le ping pong pour les élèves qui voulaient y jouer. Clément et Remuald étaient du côté des maternelles.

Le midi : Tous les élèves mangeaient ensemble, chaque classe avec une table, les animateurs aussi mangeaient en même temps qu'eux. J'ai fais le service élémentaire avec Clément, Charlène et Remuald. Alan, Guillaume faisaient le service des maternelles. Quand les maternelles ont fini de manger ils se sont lavé les mains et sont partis dans leur cours et les élémentaires aussi.

Le soir : Les élèves maternelles et élémentaires ont goûté dans la même pièce séparée par un muret. Quand ils ont finit ils sont tous sortis dehors. Il y avait de la musique, une bonne ambiance. Je suis rentrée chez moi à 16h.

5eme jour : JEUDI

Le matin : J'ai commencé à 8h30, les enfants avant d'aller dans leur salle devaient valider avec une carte que l'école leur a donné pour savoir s'ils allaient à la cantine, à la garderie ou a l'étude.

Le midi : Je suis allée voir comment se passait la cantine pour les maternelles. Les animateurs sont allés chercher dans les classes les enfants qui mangeaient à la cantine. Les maternelles aussi sont divisés en 2 groupes : les petites sections et la moitié des moyennes sections. Le deuxième groupe c'était l'autre moitié des moyennes sections et les grandes sections. Le service est organisé comme les élémentaires.

Le soir : A 16h15 les maternelles vont dans le réféctoire pour goûter. Quand il ont finit de goûter ils sont partis se laver les mains et ont rejoint les élémentaires dans le hall ou dehors. Les maternelles jouaient aux poupées, faisaient du coloriage.. Je suis rentrée chez moi à 18h. Beaucoup de plaisir à jouer avec eux.

Dernier jour : Vendredi

Le midi : Pour ce dernier jour je suis venue directement à l'heure de la cantine (11h15-13h45). Ce jour là pour la cantine, j'étais aussi avec les maternelles. Je les ai servi ,je les ai aidé à couper leur viande, j'ai débarrassé leur assiettes... Ensuite je suis partie dans leur cour de récréation, on a joué à 1.2.3 soleil, les petits ont fait une course. Je suis rentrée à 13h45.

Le soir : Je suis restée côté maternelle juqu'au goûter. Ils sont partis dans le hall rejoindrent les autres élèves. Dans la cours des élémentaires, il y a une délimitation entre les maternelles et les élémentaires à cause du covid. Pour les jeux d'intérieur c'était du ping pong et des perles. Avant de partir, j'ai remercié tous les animateurs qui m'ont aidé à m'intégrer dans l'équipe, il y avait toujours une bonne ambiance.


Bilan du stage..

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Pour conclure, dans le travail que j'ai observé, il faut être patient, attentif à l'enfant, être créatif et imaginatif...

Les horaires des animateurs sont un peu contraignants car ils commencent très tôt et finissent tard. Une des difficultés est de supporter le bruit et les cris des enfants.

C'est une école sous haute sécurité, les portes sont tout le temps fermées pendant l'accueil, les parents doivent s'idientifier avant d'entrer pour récupérer leur enfant. L'école est facile d'accès pour moi, elle n'est pas trop loin de mon domcile.

L'ambiance est agréable envers les adultes et les enfants, je m'entendais bien avec eux, on ressent la joie de vivre quand on leur parlent.Ma tutrice m'a aidé à avoir les réponses à mes questions, on s'entendait bien aussi.

C
O
N
C
L
U
S
I
O
N

Pour ce qui est positif, c'est un stage où tu sais que tu ne seras jamais triste, il y a toujours de la bonne humeur, tu t'intègre facilement grâce aux enfants. Car quand un enfant vient te parler, d'autres enfants vont aussi venir et c'est comme ça que tu t'intègre mieux. Il y a quelques élèves avec qui j'avais le plus d'affinité que ça soit en maternelle ou en élémentaire.

Je n'ai pas rencontré de point négatif pendant ce stage, malgré le fait que j'ai moins aimé faire les allers et retours entre l'école et mon domicile

LES POINTS POSITIFS / NEGATIFS

Concernant mon orientation professionelle, c'est un stage qui m'a permis de découvrir le monde du travail, et m'a aussi appris beaucoup de choses que je ne connaissais pas : travailler en équipe, s'occuper d'enfants... mais ce n'est pas un métier que je compte faire plus tard car je manquerai de patience avec les enfants.

ORIENTATION PROFESSIONNELLE