Concevoir et mettre en oeuvre son enseignement avec le numérique

Compétence 4.3

Développer les compétences numériques

Table of Content

Evaluer avec le numérique

Les outils numériques peuvent prendre différentes formes et avoir différentes fonctions, tout dépend du type d'exercice ou d'évaluation que l'enseignant souhaite faire pour exploiter les contenus d'enseignements

Plusieurs Outils numériques possibles

Les outils numériques peuvent servir à évaluer, à exercer, à s'exercer, à pratiquer, à améliorer et à amplifier les apprentissages.

TABLEAU COMPARATIF DE PLUSIEURS OUTILS

Plickers

Gratuite et facile à prendre en main

Des questions

Des évaluations

Une application

Questionnaires

Diagnostique, Formative, Sommative...

Des cartes Plickers

En cliquant ci-dessus retrouvez des tutoriels détaillés de l'outil Plickers

Diaporama de présentation de l'outil Plickers

Différencier avec le numérique

DIFFERENCIER AVEC LE NUMERIQUE

Observation de situations d’enseignement - apprentissage qui mobilisent le numérique au service de la différenciation

Prendre en main des ressources numériques : les étapes effectuées

Le diaporama que vous trouverez en cliquant sur le lien retrace chaque étape présentées ci-dessus

1

2

3

4

Identifier les axes de différenciation qui pourraient être améliorés grâce à l’usage du numérique

Proposer une explication justifiée de votre analyse et proposition

Adapter ce scénario en y proposant une ressource, une organisation, une production permettant une différenciation.

Identifier une situation d’apprentissage observée durant votre stage SOPA pour laquelle l’activité bénéficierait d’une différenciation.

Inclure avec le numérique

Inclure avec le numérique

PRESENTATION ET EXPLICATION DU DOCUMENT ACCESSIBLE A TOUS

Mise en avant du sujet et des informations importantes en allant à l'essentiel.

Illustrations

Informations explicites

Tipographie infographie

Exemples

Clarté

Utilisation d'une police simple, aérée et grande avec une mise en page espacée et non justifiée

Utilisation de schémas, images et phrases courtes faciles à comprendre et à interpréter

Phrases toujours au présent et qui si possible tiennent sur une seule ligne. Association d'une même image pour un même mot

Schématisation simple avec reprise des mêmes images et mots expliqués et codes couleurs du document.

Ciblage des informations et clarté des indications, encadrement des mots pour faciliter la lecture des informations sur un schéma

Explications

Sortir de la simple integration et prioriser l'inclusion

Une proposition inclusive en EPS pour des élèves a besoin éducatif particulier (EBEP)

Engager les apprenants avec le numérique

Proposition d'une capsule vidéo pour engager les apprenants avec le numérique

Développer les compétences numériques

La discipline Education Physique et Sportive ( EPS ) peut être un lieu d'apprentissage du numérique et du développement de compétences par l'utilisation de divers outils numériques comme les tablettes numériques par exemple. En cliquant sur le lien ci-dessous vous retrouverez un diaporama avec une proposition d'utilisation du numérique dans l'APSA Gymnastique favorisant le développement des compétences numériques en EPS. Plus particulièrement grâce à ce type de dispositif, les élèves pourront atteindre le niveau 3 de la compétence 3.2 du référentiel de compétences numérique. .

Développer des compétences numériques en EPS

MERCI

MME TARFAYA-ARIES Sophie