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Commision CDI du
6 avril 22

Quel CDI pour le site de Sains du Nord ?

Etat des lieux
à mon arrivée

- Présention du fonctionnemnt de la gestion des documents dans un CDI

- Les constats

La gestion des documents

Livres

Périodiques

BCDI

e-sidoc

  • Identification
  • Mots clés
  • Résumé

MOCCAM
Gratuit mais incomplet

CANOPE
Payant mais plus complet

Payant
CANOPE

Saisie

Saisie manuelle
Long...

Cotation

  • méthode Dewey (EN)
  • méthode CDU (Agriculture)

Saisie

Dépouillement

(Résumés des articles du numéro)

(manuelle= bulletinage)

RENADOC (agriculture)
Gratuit mais surtout revues techniques

CANOPE
Payant, revues générales et revues SAPAT

Payant
CANOPE

Emprunts

Avec comptes ENT...

Gestion du fonds

Recherches
Elèves et enseignants

Pour classer

Pour retrouver

( = catalogage)

Les constats

Un très grand retard dans la saisie

Des successions de périodes sans saisies ou presque
(étude sur 20 ans)

Un changement dans la cotation mal géré

Un manque d'organisation dans les prêts

Un CDI utilisé comme une salle d'attente

Mais

Un nouveau CDI en projet

Un fonds en amélioration,
Mangas, BD, romans, documentaires

Quelques chiffres

Les ressources actuelles du CDI

Le CDI c'est

6000 euros de budget pour le lycée/1066 pour l'UFA

39 abonnements (36 payants)

Un nombre inconnu de livres (je n'ai pas eu le temps de les compter....)

- Répartition fiction/documentaire en %

fictions 36%

documentaire 64%

- Répartition des fictions en %

manga 23%

bd 31%
roman 47%

- Répartition documentaires en %

Classe 0 (informatique/information/documentation) 4%

Classe 1 (philosophie/psychologie) 3%
Classe 2 (religions) 1%
Classe 3 (Economie /sociologie/administration) 17%
Classe 5 (sciences) 17%
Classe 6 (technologie/médecine/agriculture) 28%
Classe 7 (arts/loisirs/sports) 15%
Classe 8 (langue/littérature) 4%
Classe 9 (histoire/géographie) 11%

L'utilisation du CDI

Le CDI reste peu fréquenté

Les élèves qui viennent sont des habitués (essentiellement des 1ères et terminales GMNF)

Les enseignants et formateurs utilisent peu le CDI à titre personnel ou avec leurs élèves

Documents empruntés et emprunteurs

Nature des documents empruntés par les élèves

Les grands axes de travail
que j'ai définis

1) Donner au CDI sa place comme Centre de Documentation et d'Information

Clarifier la place du CDI

Réglement intérieur, Charte informatique

Inciter à utiliser les ressources du CDI

Mettre en valeur e-sidoc : accès via l'ENT

Organiser une séance de présentation du CDI à toutes les classes

Faire un escape game pour les classes entrantes

2) Mettre de l'ordre !

Saisir tous les document dans BCDI

Refaire la cotation des livres

Achat d'une douchette et abonnements pour gagner du temps

c'est long ...............

Faire un désherbage c'est à dire enlever tous les documents obsolètes

Profiter du déménagement du CDI

3) Enrichir et mieux adapter le fond documentaire aux filières

- Acheter les documents et choisir les abonnements en concertation avec les enseignants (certaines revues ne sont jamais consultées)

- Developper les supports numériques

- Orienter les abonnements des revues vers le numérique (en partie ou en totalité)

4) participer à l'ouverture de l'établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnel

mettre en place des activités et animations au cdi

Clubs

Expositions

Proposer des actions pour aider les élèves dans leur orientation

Pluri

Forum

Développer des partenariats

Médiathèque

Collèges

CDI EPL

Ce qui a été réalisé

Tous les documents présents au CDI ont été saisis

Un premier tri a été fait lors du déménagement

Un projet d'escape game est en cours de réalisation

Un essai de club Manga a été lancé pour le moment sans succès

Ce qui reste à faire...

Connecter e-sidoc avec l'ENT pour que chacun puisse visualiser les ressources disponibles

Enlever de la base de BCDI tous les documents qui ne sont plus présents physiquement (perdus, détruits,...)

Développer des partenariats

Développer les activités et animations au CDI

Enrichir le fonds documentaires

Merci de votre attention