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Apprendre à apprendre

Méthodologie pour apprendre et vérifier ses connaissances

Règles d'or

Apprendre une carte

Apprendre les repères chronologiques

Apprendre une leçon

Apprendre le vocabulaire

Apprendre le plan

Efficacité

Outils

Mémoriser

Vérifier

Mémoriser

Vérifier

Mémoriser

Vérifier

Mémoriser

Vérifier

Mémoriser

Vérifier

Commence par ici.

Les règles d'or

  1. Apprendre régulièrement.
  2. Ne pas passer des heures à apprendre. Le cerveau ne peut pas rester concentré et efficace pendant 2h. Je te conseille d'adopter la méthode pomodoro (ça veut dire tomate en italien) : règle un minuteur sur 25 min, révise à fond jusqu'à ce que ça sonne. Accorde-toi 5-10 min de pause et recommence. Tu peux faire 2 ou 3 cycles.




Munis-toi des bons outils

  1. Ton cahier et ton manuel.
  2. des feuilles ou un cahier de brouillon
  3. 2 stylos de couleurs différentes
  4. Un surligneur
  5. Un chronomètre



Mémoriser le plan du chapitre

Le plan du chapitre (les titres des leçons) est l'une des rares choses à connaître par coeur. Je te conseille donc de les apprendre, les titres des leçons donnent des informations importantes sur le contenu.

  1. Recopier le plan en respectant le code couleur sur une feuille 2 ou 3 fois.
  2. Répéter le plan plusieurs fois si on a une mémoire auditive.

Ex:

Ch.VIII "La naissance du monothéisme juif" (je sais de quoi on parle)


Quand et comment le monothéisme juif est-il né ? (Je sais quel est l'objectif du chapitre)


I. L'histoire des hébreux dans la Bible et dans la Pierre (je sais que je dois connaître l'histoire légendaire des Hébreux qu'on trouve dans la Bible et ce que les archéologues et les historiens ont trouvé)


II. Le monothéisme juif dans un monde polythéiste (je sais que les juifs sont les seuls monothéistes)

A. La Bible et les Hébreux, un peuple choisi par Yahvé (je sais que les hébreux disent être spéciaux et que leur Dieu est Yahvé)

B. Des pratiques pour se différencier des polythéistes (je sais que les hébreux ne pratiquent pas les mêmes rites que les polythéistes dont ils sont entourés)



Vérifier qu'on connait le plan du chapitre

C'est une étape très courte.

  1. Réécrire le plan du chapitre en 2 minutes.
  2. Réciter le plan du chapitre.
  3. Expliquer le plan du chapitre à quelqu'un.

Ex :

Ch.VIII "La naissance du monothéisme juif" (juif = hébreux = israélite + (monothéisme = 1 seul dieu)


Quand et comment le monothéisme juif est-il né ? (Ier millénaire av. JC, Proche Orient, Pays de Canaan)


I. L'histoire des hébreux dans la Bible et dans la Pierre (Abraham, Moïse, Salomon n'ont pas existé + David, Josias et Nabuchodonosor ont existé) J'explique ce que chacun a fait.


II. Le monothéisme juif dans un monde polythéiste (définitions monothéiste + polythéiste)

A. La Bible et les Hébreux, un peuple choisi par Yahvé (leur Dieu est Yahvé, ils ont écrit la Bible entre les VIIIe et IIe siècle av. JC lorsqu'ils étaient sous la menace de leurs ennemis...)

B. Des pratiques pour se différencier des polythéistes (shabbat, synagogue, menorah, interdits alimentaires...)

Apprendre une carte

  1. Mémoriser la légende : savoir ce que représente chacun des figuré (ex : jaune = désert chaud...)
  2. Mémoriser les informations une par une sur la carte dans le sens de lecture en commençant en haut à gauche (ex : je sais que le jaune représente les déserts chaud, je vois qu'ils se trouvent dans le nord de l'Afrique, dans la péninsule arabique, au centre de l'Asie, dans le sud ouest de l'Afrique et en Australie).

Vérifier que je connais une carte

Je prends une carte vierge et je place tous les éléments.

Je commence sois par la légende sois par la carte.

Mémoriser le vocabulaire

Je te propose plusieurs méthodes pour mémoriser le vocabulaire :

  1. S'enregistrer en train de lire les définitions (pour plus de variété, un groupe d'amis peut s'enregistrer en train de lire une définition chacun). Ensuite, on réécoute régulièrement les définitions. Après quelques écoutes, tu devrais te rendre compte que tu récites en même temps que l'enregistrement. Un vrai champion de playback !
  2. Recopier les définitions avec et sans modèle. Ca peut être la préparation des flashcards.



Vérifier que je connais le vocabulaire

  1. Répéter les définitions.
  2. Avec l'enregistrement, faire pause dès qu'on a entendu le mot de vocabulaire, donner la définition et vérifier immédiatement en écoutant la définition.
  3. Jouer avec les flashcards.
  4. Avec un nuage de mots, donner un maximum de définitions en 2 minutes.


Mémoriser une leçon

Cette étape ne doit pas être trop longue. Il vaut mieux faire des exercices de vérification (voir dans l'onglet vérifier) puis revenir à la leçon pour compléter. En effet, tu retiens plus que ce que tu n'imagines et ça te motivera de voir que tu as déjà retenu une partie de ta leçon.

  1. La première chose à faire est de savoir ce qu'il faut connaître. Regarde si ton professeur a donné un bilan des connaissances à avoir.
  2. Tu sais déjà que tu dois connaître tout ce qui est écrit en rouge et en vert dans ton cahier (plan, vocabulaire, repère).
  3. Prends un surligneur ou un stylo coloré et lis ta leçon en surlignant tous les mots-clés. Attention à ne pas tout surligner sinon c'est inutile.
  4. Ne relis que les mots rouges, verts et surlignés 3 fois.
  5. Reformule ta leçon à l'oral ou à l'écrit (tu peux l'expliquer à quelqu'un) en utilisant tes propres mots et les mots de vocabulaire.



Vérifier qu'on connait sa leçon

Il existe plein de méthodes, en voici quelques-unes :

  1. "Jeter sur papier" : sur une feuille blanche, écris sans phrase tout ce dont tu te souviens de la leçon que tu viens d'apprendre en 2 minutes chrono. N'oublie pas le titre ! Quand le minuteur sonne, prends un stylo d'une autre couleur, ton cahier et complète ta feuille. Ton cerveau verra ce qui lui manque, et la phase de mémorisation aura déjà commencer.
  2. Le nuage de mots : Prends un nuage de mots sur la leçon et fais des phrases avec chacun des mots. Il y a parfois des nuages de mots dans le cours mais tu peux en faire un toi-même sur une feuille.
  3. Le tableau questions-réponses : Sur une feuille, trace un tableau à deux colonnes, à gauche, écris les questions et à droite, les réponses. Plie le tableau au milieu et réponds aux questions puis vérifie en tournant la feuille.


Mémoriser les dates des repères chronologiques

Dans chaque chapitre d'histoire, il y a quelques dates écrites en vert à connaître.

  1. Mémoires visuelle ou écrite : réécrire 5 fois chaque date.
  2. Mémoire auditive : répéter 5 fois chaque date. On peut aussi les enregistrer et les réécouter.



Vérifier qu'on connaît les dates

L'histoire ce n'est finalement pas apprendre des dates. Tu l'as bien vu, il n'y en a pas tant que ça et on te demande surtout de savoir expliquer comment la société et le politique fonctionnait. Assure-toi alors de savoir expliquer le contexte de chacun des repères chronologiques.


  1. Tracer une frise chronologique simple et replacer les dates.
  2. Le plus important est surtout de savoir expliquer pourquoi cette date doit être apprise. Explique à quelqu'un (ou à une feuille) tout ce que tu sais de cet évènement et ce qui est lié à celui-ci.