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The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Le projet : from University to Labour Market


Sandrine Bonnet, pedagogical engineer, Continuing Education Department

Le Consortium

Renforcement des capacités - Modernisation de l’enseignement supérieur dans les pays partenaires (Azerbaijan, Biélorussie et Russie) avec 4 partenaires européens.

Russie

Biélorussie

Azerbaïdjan

Coordinator

Espagne

Autriche

France

Direction de la Formation Continue et Alternance

Contenu du projet | Objectifs

Formation en entreprise

+ info

Améliorer les pratiques d’apprentissage en lien avec le contexte professionnel :

  • développer l'apprentissage réglementaire : normé, avec un contrat d'apprentissage
  • favoriser la formation “en entreprise, avec l’entreprise, par l’entreprise”


  • apprendre dans un environnement professionnel
    • apprendre en situation de travail (lien avec la FEST, le cadre réglementaire)
  • l’alternance sous toutes ses formes

L'entreprise comme lieu d'apprentissage



From University to Labour Market in the 21st century : a step forward in work-based placements

Principal sujet

Formation et suivi

+ info

Développer des outils, des méthodes pour le “Work-based learning” et le placement en entreprise :

  • mise en relation des acteurs
  • suivi du parcours de l'apprenant, en entreprise
  • évaluation et validation des compétences en entreprise
  • e-portfolio
  • l'entreprenariat
  • ...



Coopération

+ info

Développer, améliorer la cooperation université / entreprise


Coopération entre les acteurs du "work-based learning" : l'entreprise, l'apprenant, l'entreprise, le monde socio-économique (les acteurs d'un territoire)

Formation
Compétences

+ info

Favoriser l’employabilité des étudiants et identifier

  • valoriser les compétences requises pour correspondre aux besoins du marché
  • compétences métiers
  • compétences "soft skills" (compétences professionnelles)

Les compétences attendues pour répondre au besoin du marché.

Formation et Insertion

+ info

Développer des stratégies pour booster l’insertion

  • centre de carrières

+ info

Projet Erasmus+ - Action clé 3 - 2020-2022

Lien officiel vers le site UNILAB


Opportunité et atouts pour l'université de Lille : l’université de l’alternance comme fil conducteur pour l’approche collaborative entre le monde socio-économique et l’université de Lille, l'évolution depuis 2018 (réforme de la formation professionnelle), réflexions sur nos pratiques, échanges de pratiques

Présentation des modalités d’alternance à l’université de Lille et de la cooperation mise en place avec les entreprises

Objectifs
Généraux


Présentation des services impliqués dans la relation entreprises (stages, contrats d’apprentissage,...) et la carrière

Contenu du projet | Objectifs

Accompagner les universités des pays partenaires sur la thématique


Projet de coopération, renforcement des capacités : moderniser l'appareil de formation des pays partenaires.


Résultat indirect : renforcer notre visibilité à l'échelle européenne et internationale, opportunité pour rencontrer et faire se rencontrer les acteurs intervenant dans le parcours de l'apprenant, autour de son projet professionnel et échanges à l'échelle européenne

Les livrables

Contenu du projet | Livrables

WP8
Management

WP1
Peer Learning
Seminar

WP2 University-Business Cooperation

WP3 Prototype of models
WBL

WP4
Student's Portal

WP7
Dissemination

WP6

Quality

WP5
Tools and models

step 1

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+info

d5.2

+info

Document describing the philosophy, principles and concept of model practical Work-Based Learning placements.

d5.3

+info

Document describing the desired standards for enhanced students’ Work-Based Learning practical placements, focusing in four main components:

  • quality planning
  • quality assurance
  • quality control
  • quality improvement

d5.4

+info

Set of tools for practical WBL placements

The set of tools will be a model that users will be able to adapt to their needs and reality. The models will include, for example:

  • templates of digital portfolios
  • model for peer reviewing of work
  • guide for developing (or improving) writing reports skills

d5.1

Study Visit
15-18 March 2022

+info

The study visit will allow the partners to better understand the French Model :

- work-based learning, placements (apprenticeship, dual-studies, internships,...)

- business-university cooperation

- our system of accreditation, certification, label (for the quality process)

- and our tools, services dedicated to the student's professional project

d5.5

Work-Based Learning and Placements

Quality Plan

Les livrables du WP5 : fin du projet Décembre 2022

Tools and methods

Career Centers

+info

+info

Model of international university career centres cooperative to deal with the students searching for relevant internships or fresh graduates looking for a job. The model will include a network of international university career centres with open lectures and workshops from industry leaders and other experts enhancing the students careers chances.

Contenu du projet | Livrables

Réunion du consortium

J1

J2

J3

16 March 2022

Cadre national
de la formation continue universitaire, la FTLV à l'université de Lille,
la coopération université-entreprise

17 March 2022

L'apprentissage, les outils, les méthodes pour accompagner le parcours de l'étudiant, la place de l'entreprise

18 March 2022

Vers la modélisation d'un centre de carrières international

Work-based learning placement

Réunion de coordination du Consortium

Visite d’études

J0 le 15.03.2022 : accueil, visite et introduction de la semaine


J1 le 16.03.2022 : cadre général de l’enseignement supérieur en France, l’alternance et la réforme de 2018 ; focus sur l’alternance à l’université de Lille et la FC, les concepts (WBL, CBL, ....) à l'échelle européenne, un témoignage de formation en apprentissage (Pharmacie Galénique)


J2 le 17.03.2022 : ENSAIT / FORMASUP et la coopération université entreprise, l’apprentissage, la place de l’entreprise dans le parcours de l’étudiant, les compétences transverses, la validation


J3 le 18.03.2022 : vers la modélisation d’un centre de carrière internationale ; table ronde : BAIP, ULINK, LILAGORA, Relations internationales, DFCA, PEPITE…

J1

J2

J0

J3

Intervention lors de la J1 : Ebauche d'un programme

AM
Présentations générales et échanges sur les grandes thématiques

- Etienne Prat : ouverture officille (10', présentation de l'université de Lille)

- Le cadre national (FCU) (Benoît Berthou, Franck Giualiani)

- La formation professionnelle à l'université :
- stratégie globale, cadre institutionnelle, grands principes (subsidiarité) (Corinne R.)
- cadre fonctionnelle : la délégation à la DFCA, les différents services, axes de développement (Thomas/Lionel)

- Lionel et Laurence : présentation de l'université de l'alternance ; au-delà des projets développés, projet structurant de l’université autour de l'université

PM: témoignages et ateliers

- Développement sur un territoire (Lionel - UFRS)
- Témoignage d'une composante
- La coopération européenne :
- CBL/WBL.... voir autre projets
- Les relations internationales à ULILLE


Ebauche d'un programme pour la J2 – Ensait / Formasup / DFCA

Thématique à aborder sur l’apprentissage : focalisée sur le placement en entreprise, l’entreprise comme lieu d’apprentissage

Accueil à partir de 9h30

Démarrage : 10h00

  • Présentation de l'ENSAIT (visite au cours de la journée à prévoir)*
  • Présentation de Formasup
  • Approche co-constructive des filières d'apprentissage (présentation à 2 voix : Formasup/Ensait - Partenariat entreprises)
  • Témoignages : apprentis, entreprises, ENSAIT. La plus-value ? Les difficultés ? Les solutions trouvées ? etc…
  • Echanges/Discussions

11h00 - Approche compétences : le PFE

11h20 - Approche internationale dans le parcours de l'étudiant

11h40 – Temps d’échanges informels

Lunch Break - Cocktail dinatoire organisé par la DFCA

Social Event : visite de la Piscine (à vérifier – ou en fin de journée ?)

14h00 - L'outillage My Sup (contenus à définir), les grilles pour le tutorat, le rapport de stages, etc… Echanges et discussions.

14h30 – Présentation du Portail UNILAB (Université de Krems)

14h45 – Workshop on tools – Confronter les concepts présentés par l’ENSAIT et FORMASUP aux résultats des WP3 : modules de formation sur les compétences professionnelles (soft skills) et WP4 : le portail unilab.

Visite de l’école*

16h15 - Restitution par les partenaires : vision à court terme/long-term – Plan d’action

17h00 - Conclusion – Clôture de la journée

Ebauche d'un programme pour la J3 – Centre de carrières internationales

Accueil à partir de 9h00

9h30 Présentation de Lillagora

9h50 Table ronde autour du centre de carrières


(Thématiques à travailler et questions à préparer autour de :

  • Accompagnement du projet professionnel,
  • Insertion, Placement en entreprise,
  • Réseau Professionnel,
  • Entreprenariat,
  • Reprise d’études, Conseil,
  • Carrière à l’international).

Comment les acteurs interviennent à quel moment ?...)

Participants : BAIP ( ?), Mathias Despretz (U-Link, Lilagora), DFCA (Pôle conseil à confirmer), Anne-Fabiola Bontinck (Pepite – l’entreprenariat), Véronique Level (RI – avec le programme EU4U), Deepak Dhungana (Université de Krems – Lien avec le portail université – entreprise du projet Unilab)


11h00 Workshop : réflexion autour d’un plan d’actions pour les partenaires des pays russes, azerbaïdjanais, biélorusses

Plusieurs thématiques (à vérifier en fonction du nombre et du groupe)

  • Le projet professionnel
  • La carrière internationale
  • L’outillage, le support, les acteurs

11h45 – Synthèse en groupe

12h30 – Lunch Break

14h00 – Réunion du Consortium – Bilan de la semaine – Planification

15h30 – Conclusion and guidelines for the upcoming activities

16h00 – Closing of the day


The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Contact Ulille :
Sandrine.bonnet@univ-lille.fr
Laurence.rezai@univ-lille.fr
Pascal.millo@univ-lille.fr