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Transcript

Lutte contre le harcèlement

La prévention et la lutte contre le harcèlement entre élèves est l'une des priorités du ministère.

Definition

Le harcèlement est une violence répétée (verbale, physique ou psychologique). Elle se retrouve parfois au sein de l’école, lorsqu’un enfant ou un adolescent est insulté, menacé, battu, bousculé ou reçoit des messages injurieux à répétition, on parle donc de harcèlement. Il peut dépasser le cadre scolaire et affecter aussi les jeunes à travers le cyberharcèlement, notamment sur les réseaux sociaux.

LES CAUSES

Les causes d’une stigmatisation sont diverses et nombreuses : apparence physique, sexe et identité de genre, classe sociale, appartenance culturelle ou encore handicap.




Le harcèlement est souvent peu visible car il est formé de plusieurs micro violences notamment le harcèlement moral qui reste difficile à cerner.

Le numéro

Des numéros sont mis en place pour la prévention contre le harcèlement accessible à tous y compris les élèves afin d’aider les victimes de harcèlement et leurs familles.



- Le 3020 est un numéro d’écoute et de prise en charge au service des familles et des victimes.


Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse met à la disposition des élèves, des familles et des professionnels un numéro pour signaler les situations de harcèlement entre élèves. Ce dispositif téléphonique est gratuit et il propose l'écoute, des conseils et où s'orienter pour se faire aider.




Partenariats pour lutter contre le harcèlement :


Un véritable « cercle vertueux » s’enclenche lorsque l’enfant se sent soutenu tant par sa famille que par ses enseignants : on assiste alors à la diminution de la victimisation et des conduites agressives
Les familles ne sont pas forcément des problèmes ; elles font parties des solutions.


Le Partenariat

Dispositif de recensement mis en place pour évaluer l’importance du harcèlement en milieux scolaires :


Il recense les données de 6300 établissements, dont 300 établissements privés.
Il s’agit d’un recueil mensuel des données (fournies par le chef d’établissement). Cependant, soit les chefs d’établissements mentent (tout va bien) ou à l’inverse certains ont tendance à dramatiser pour avoir des moyens supplémentaires.

Dispositif SIVIS (2012/2013


  • Le terme de subjectivité n’est pas simple
  • Recensement des faits « graves » uniquement.
  • Statistiques insuffisantes

Limites :

Hacèlement scolaire et climat scolaire

Climat scolaire important pour lutter contre le harcèlement : le lien entre le climat scolaire positif et les stratégies pédagogiques est confirmé par l’ensemble des chercheurs nationaux et internationaux.

La coopération adulte/élève permet de trouver un juste milieu entre l’autoritarisme et le laisser-faire. L’adulte ne se défait pas de son rôle de leader mais crée une négociation des règles de vie et du partage des responsabilités.

Dynamiques et stratégies d'équipes

Stratégies pédagogiques et coopération

un cadre et des règles explicites : la justice scolaire

Plan de prévention des violences et du harcèlement

7 facteurs du climat scolaire

La qualité de vie dans l'établissement

Le partenariat

La "coéducation" avec les familles

Pour conclure

  • L’essentiel de la violence à l’école est fait de « microviolences » au sein même des établissements, cumulées, elles conduisent à du harcèlement.

  • La violence scolaire est inégalement répartie; tous les établissements ne sont pas touchés de la même façon.

  • On ne peut réduire la violence uniquement par des stratégies répressives.

  • Prévenir la violence à l’école c’est agir en coopérant : il s’agit d’une responsabilité collective, chacun à son niveau (élèves, parents, enseignants, adultes de la communauté éducative).

Sitographie

1. https://eduscol.education.fr/974/le-harcelement-entre-eleves

2.Lutte contre le harcèlement à l'école | Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports

3. Les dix nouvelles mesures contre le harcèlement scolaire | Gouvernement.fr

5. https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement

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