Secuencia 3 5es Mi gente y yo
catherine.ouok-chane-moui
Created on March 7, 2022
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Transcript
Mi gente
Secuencia 3 :
Presentación
1) Una familia mexicana
2) La familia Madrigal
3) Una familia
4) ¿Quién es quién?
Proyecto final
La descripción física y moral
Evaluation : Lire et comprendre
Evaluation : écouter et comprendre
5) La familia de Coco
Los comparativos
Autoevaluación
Una familia mexicana
Los abuelos de José Luis se llaman Pablo Rodríguez García y Yolanda Méndez Duarte.
Rosa y Alba son las primas de José Luis y las hermanas de Jorgito.
Sus tíos tienen dos (2) hijas.
Sam es el perro de los tíos de José Luis.
Los ajetivos posesivos |
Mi(s) |
Tu(s) |
Su(s) |
Nuestr@(s) |
Vuestr@(s) |
Su(s) |
¡Conoce a la familia Madrigal!
Luisa
Agustín
Pepa
Isabela
Antonio
Felix
Dolores
Alba
Mirabel
Julieta
Camilo
1) Presenta el documento.
2) Lee el tebeo.
3) Descubre la última viñeta. ¿Con qué confunde su tío la chica? ¿Por qué se equivoca?
4) ¡A jugar! Describe un personaje del tebeo y las otras personas de la clase tienen que adivinar quién es.
5) ¡Juguemos al "¿quién es?" de la clase!
La descripción
Flashe le QR code et fais les activités sur la description, en t'aidant de la carte mentale.
En el mundo de los vivos
La familia de Coco
¿Has visto la película "Coco"?
Habla de un joven mexicano, Miguel, que cruza la frontera entre el mundo de los vivos y el mundo de los muertos durante el día de los muertos (el primero de noviembre). ¡En el mundo de los muertos conoce a sus ancestros!
Consulta el tráiler aquí
Juega con la personalidad de los colores. ¿Es cierto?
la personalidad
- Je sais dire les membres de la famille.
- Je sais présenter une personne (nom, âge, résidence...).
- Je sais décrire physiquement (taille, corpulence, yeux, cheveux, vêtements).
- Je sais décrire moralement.
- Je sais comparer.
Autoevaluación
Presenta y decribe a tu mejor amig@ por escrito. Intercambia con un•a compañer@ y corrige su texto. Cuando termineis, autoevaluados para ver cómo mejorar.
Proyecto final
- Je choisis 3 membres de ma famille (réels ou fictifs)
- Je le dessine ou j'imprime une illustration
- Je la présente (nom, âge, résidence)
- Je la décris physiquement en accord avec l'illustration
- Je la décris moralement
- J'intègre une comparaison
Grille d’évaluation : Secuencia 3 : Mi gente y yo
Niveau : A1Thématique : Ecole et sociétéCompétence : Parler en continu
Nota : _____/20
Proyecto final : Presenta y describe a tres miembros de tu familia
Insuffisant | Fragile | Satisfaisant | Très bonne maîtrise | |
Respect de la consigne | Il manque plusieurs éléments. Une personne décrite n’est pas un membre de la famille. 0,5 | Il manque un élément (présentation, description ou image) 1 | Tous les éléments demandés sont présents. 2 | Tous les éléments demandés sont présents. L’élève se sert bien du support. 3 |
Grammaire | Les erreurs de grammaire entravent la compréhension du discours 1 | Le discours est compréhensible dans son ensemble 3 | L’élève fait des phrases compréhensibles malgré les erreurs systématiques. 5 | L’élève fait des phrases simples et correctes malgré quelques erreurs d’accords. 7 |
Vocabulaire | L’élève a des difficultés à s’exprimer par manque de vocabulaire 0,5 | Les influences d’autres langues rendent la compréhension difficile 3 | L’élève possède un répertoire très restreint pour s’exprimer 5 | L’élève utilise beaucoup de vocabulaire à bon escient 7 |
Prononciation | Les influences d’autres langues rendent la compréhension difficile 0,5 | La prononciation est compréhensible avec quelque effort 1 | La prononciation est en général suffisamment claire pour être comprise malgré un net accent étranger 2 | La prononciation est adaptée au système phonétique espagnol malgré quelques influences de la langue maternelle 3 |
¡gracias!