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Transcript

Grammaire

La phrase simple et la phrase complexe

Partie 1

Objectif : Maîtriser les différents niveaux d'analyse de la phrase. Compétence : Analyser le fonctionnement de la phrase simple et de la phrase complexe.

Start

Sommaire

1. Rappel

2.Juxtaposées, coordonnées ou subordonnées ?

3. Mots de coordination

4. Mots de subordination

Rappel

Observer

1

A. Selon une étude menée à la fin de l’année 2001 par des chercheurs de l’université de Warwick, le pouce serait devenu le doigt le plus agile chez les jeunes, du fait de l’utilisation du clavier des téléphones portables et des consoles de jeux.

B. Certains utilisent leur pouce pour appuyer sur les boutons, d’autres s’en servent pour montrer des objets.

  1. Pour chaque phrase, relevez le nombre de verbes conjugués et le nombre de propositions.
  2. Laquelle de ces phrases est une phrase simple ? Pourquoi ?
  3. Laquelle contient deux propositions juxtaposées ?

Vérifiez vos réponses en passant la souris sur ce bouton ->

1. A. Cette phrase contient un verbe conjugué et une proposition.

B. Cette phrase contient deux verbes conjugués et deux propositions.

2. La phrase A est une phrase simple car elle ne contient qu’une proposition.

3. La phrase B contient deux propositions juxtaposées.

Rappel

Leçon

A. La phrase simple

Elle ne contient qu’une seule proposition, donc un seul verbe conjugué.

Une phrase simple peut aussi être non verbale.   

  > Incroyable ! > Ah bon ?

B. La phrase complexe

Une phrase complexe comporte plusieurs verbes conjugués donc plusieurs propositions reliées entre elles.

2

Entraînez-vous ->

Juxtaposées, coordonnées ou subordonnées ?

La juxtaposition relie deux propositions par une ponctuation faible (, ; :).

  > [Maxime joue de la guitare], [Lucas est à la batterie].

La coordination relie deux propositions par une conjonction de coordination (mais, et, etc.) ou un adverbe de liaison (puis, en effet, cependant, etc.).

  > [Maxime joue de la guitare] et [Lucas est à la batterie].

La subordination relie deux propositions par un mot subordonnant (conjonction de subordination, pronom relatif ou mot interrogatif).

  > [Baptiste dispose d’un grand garage] [si bien que les répétitions ont lieu chez lui].

REMARQUES : Deux propositions subordonnées peuvent être coordonnées entre elles

  > Je pense qu’il a du talent et qu’il va réussir.

Juxtaposées, coordonnées ou subordonnées ?

Mots de coordination


Ils relient deux mots ou groupes de mots appartenant à la même classe grammaticale.

  > J’aime le rock et le rap. (GN)
  > Je chante et je joue de la batterie. (propositions)

Ce sont des mots invariables.

On distingue les conjonctions de coordination et les adverbes de liaison.

Mots de coordination

Mais - Où - Et - Donc - Or - Ni - Car

> Je n’ai pas pu faire mon travail car un jedi a volé mon sac.

Conjonction de coordination

adverbe de liaison

alors - en effet - ainsi - puis - cependant - etc.

> Je n’ai pas pu faire mon travail. En effet, un jedi a volé mon sac.

Mots de subordination


Ils permettent d’introduire une proposition subordonnée et de la relier à la proposition principale dont elle dépend.

On distingue les conjonctions de subordination et les pronoms relatifs.

Les conjonctions de subordination sont invariables ; les pronoms relatifs sont généralement variables.
 

Mots de subordination

Conjonction de subordination

pronom relatif

Un pronom relatif introduit un complément du nom. Mais il peut aussi compléter un verbe (proposition subordonnée interrogative indirecte).
- qui, que, quoi, dont, où, lequel, auquel, duquel, etc.
- ne pas les confondre avec les déterminants interrogatifs (quel, quelle, quels, quelles)

> L’excuse que j’ai fournie n’était pas crédible.

Une conjonction de subordination introduit un complément du verbe ou de la phrase.
- que, puisque, parce que, dès que, afin que, si bien que, etc.
- quand, comme, si

> Un jedi a volé mon sac, si bien que je n’ai pas ma copie.
> S’il revient, il me le rendra peut-être.
Je ne sais pas quand il reviendra.

Entraînez-vous ->

Entraînez-vous !

Reportez-vous sur la feuille d'exercices distribuée en début de cours et faites les exercices 1 et 2.