Copie - CM2 Période 4
delphine plantecoste
Created on March 7, 2022
More creations to inspire you
BLENDED PEDAGOGUE
Presentation
WORLD WILDLIFE DAY
Presentation
FOOD AND NUTRITION
Presentation
2021 TRENDING COLORS
Presentation
HISTORY OF THE CIRCUS
Presentation
LETTERING PRESENTATION
Presentation
SPRING HAS SPRUNG!
Presentation
Transcript
Période 4
Mars -Avril
AUJOURD'HUI, NOUS APPRENONS
LA CONJUGAISON
L' ECRITURE
LE CALCUL
LA GRAMMAIRE
LE CALCUL MENTAL
LES RITUELS
LA NUMERATION
LES DICTEES
L'HISTOIRE
LES ATELIERS
ARTS
L' OGD
LES PROBLEMES
LA LITTERATURE
COMPREHENSION
Journal d'un presque migrant
Compréhension
Urgence
Chapitre 1 Parcours 1 et 2
- Quels sont les prénoms des membres de la famille Monin
- Père : ……………………………………………Mère : …………………………………………..Fils : …………………………………..
- A quelle époque se déroule l’histoire ?
- Quelle inquiétude a-t-on à propos du garçon ?
- A cause de quoi a-t-il beaucoup manqué l’école ?
- Qui rend visite deux fois à François ? Pour quelle raison ?
- Que décide de faire le médecin ?
- Il envoie François à l’hôpital le plus proche.
- Il effectue une ponction lombaire pour confirmer son diagnostic.
- Il prélève du liquide céphalo-rachidien.
- Il décide de demander l’avis d’un confrère.
Découverte Notion : ?
Coloriez tous les verbes au passé simple.
1 et 2 p 72
Le passé simple
Je sais conjuguer au passé simple
Parcours 2 : N°3, 4 p 72
Parcours 1 : N° 4 p 72, 9 et 10 p 73
Atelier
Le futur simple
Je conjugue au futur de l'indicatif
Individuel P1 : N°11 p 61, 10 et 12 p 63, 10 p 65 Individuel P2 : N° 8 p 61, 8 p 63, 8 p 65 |
|
Le passé composé
Je conjugue au passé composé.
Individuel : Parcours 1 : N° 9, 10 et 11 p 77
Parcours 2 : N° 6 p 76 ; 8 p 77
Séance 2
Le passé composé
Atelier : Jeu de plateau/ Cartes à tâches
Individuel :
Parcours 1 : N° 4 et 5 p 76
Parcours 2 : N° 6 p 76 ; 8 p 77
Conjugue les verbes entre parenthèses au futur simple.
Je (réparer) ………….………….………….mon vélo ce soir. Demain, nous (monter)
………….………….…………dans la voiture de mon frère. Elles (se baigner)………….………….…………
demain dans la mer. Il (finir) ………….………….…………son travail à 16h30. La sonnerie (avertir)
………….………….…………de la fin des cours à 16h30. Les clients (payer) ………….………….…………
plus tard à la caisse. Tu (couper) ………….………….…………tes cheveux demain. Elle (grandir)
………….………….…………quand elle sera guéri. Je (cirer) ………….………….………… mes
chaussures demain matin. Dimanche, nous (obéir) ………….………….…………à notre entraîneur.
|
Repère les pronoms de reprise
La biquette la suit partout. L' éléphant n'aime pas qu'on l' arrose. Les pompiers les sauvent des flammes.
Hier, le copain de Luc n'est pas venu le voir. Ne les crois pas, les garçons mentent!
GRAMMAIRE
Fiche
ATELIERS DE REPRISE
Les compléments circonstanciels
Je manipule les compléments circonstanciels
Parcours 1 N°9 et 10 p 45 + fiche
Parcours 2 : N°9 p 45 avec les CC soulignés
Les compléments circonstanciels
Je manipule les compléments circonstanciels
Ateliers + fiche
« Dans son vieux château, M Chanceux a trouvé un trésor qui vaut 230 420 euros. Quel nombre maximum de billets de 100 euros peut-il avoir avec cette somme ? » |
Fractions décimales
« Dans son vieux château, M Chanceux a trouvé un trésor qui vaut 230 420 euros. Quel nombre maximum de billets de 100 euros peut-il avoir avec cette somme ? » |
Nombres décimaux
« Dans son vieux château, M Chanceux a trouvé un trésor qui vaut 230 420 euros. Quel nombre maximum de billets de 100 euros peut-il avoir avec cette somme ? » |
LES NOMBRES DECIMAUX
N° 1, 2, 4 et 5 p 36 ; 2 p 38
« Voici une bande de papier et une baguette de bois. Vous devez exprimer la longueur de cette bande
de papier grâce à la baguette de bois. »
Les fractions décimales
N° 1 et 2 p 30 ; 8 p 31 ME
Semaine 2: le dialogue 2
Un élève a écrit une histoire, mais il n’a pas songé à bien disposer son texte. A toi, de l’améliorer.
Sam et Marc partent en promenade à vélo. Tout à coup ils entendent un drôle de bruit. Oh non, dit Sam,
je parie que j’ai un pneu crevé ! Tu as raison, répond Marc. Ton pneu avant est tout dégonflé ! Les deux
garçons s’arrêtent au bord du chemin. Je suis sûr que tu as tes outils pour réparer, reprend Marc, d’un
air moqueur. Non, je n’ai rien, marmonne Sam. Je m’en doutais ! dit Marc. Les deux amis se regardent,
éclatent de rire et retournent chez eux en poussant leurs vélos.
« J’écris une lettre à un ami pour raconter mon arrivée et mes premières impressions sur l’île. » |
Semaine 4
Il était une fois un loup qui s’appelait Raoul. Raoul aimait beaucoup le foot. Raoul avait envie de jouer à
ce jeu mais personne ne voulait s’amuser avec Raoul. Raoul n’avait pas d’amis. Pauvre Raoul !
1 - Lis ce texte et surligne les 8 groupes de mots qui désignent la marmotte.
La marmotte est un mammifère. Tout l’été, cette peluche vivante profite de la saison chaude. Elle s’amuse dans les pâturages et se repose sur les rochers. La petite prévoyante prépare l’hiver en se gavant d’herbes et de baies, si bien que cet animal devient une petite boule. Dès novembre, elle hiberne dans ses terriers souterrains.
1 - Lis ce texte et surligne les 8 groupes de mots qui désignent Caramel.
Caramel vit dans la classe depuis bientôt quatre ans. Il est arrivé au mois de décembre 2014 et les enfants l’ont tout de suite adopté. Ils le cajolent toute la journée. Le rongeur est devenu le chouchou des élèves ! Parfois, la petite boule de poils est transportée jusqu’à la cour de récréation, où elle prend un peu l’air.
La situation initiale : Calme, elle installe les lieux et les personnages, le cadre de l’histoire.
L’élément déclencheur : Les vols.
Les péripéties : La course poursuite, un troisième vol, un suspect qui devient un allié.
Le dénouement : Le coupable est découvert et stoppé
La situation finale : le retour au calme avec la restitution des biens dérobés.
« Avec l’appui des illustrations, planifier votre écriture de l’épisode des vols.» Remplissage du tableau : Quand ? Où ? Qui ? Quoi ? Pense quoi ? Ressent quoi ?
Exercice ; « Améliore ce texte afin qu’il soit compréhensible »
Marie revient du judo. Sa maman lui donne une glace au chocolat. Elle est vraiment délicieuse ! Elle va s’installer sous un arbre dans le jardin. Sa petite chienne Dolly veut jouer avec elle et aboie pour goûter un peu de glace. Mais elle a tout mangé car elle était sucrée et rafraîchissante. Elle n’est pas contente.
« 5 sucettes valent 1,50. Quel est le prix d’une sucette ?»
1 et 2 p 78
Léa, Tom et Lola dînent au restaurant et payent en tout 36,90 €.
Calcule le prix moyen d’un repas.
«A la librairie, Justine achète 3 livres valant 7,85 euros chacun. Combien coûtent les 3 livres en tout ? »
Les nombres décimaux
« Qu’avons-nous appris lors de la dernière séance ? » Dans une ficelle de 50 m de long, Ahmed coupe 2 morceaux de 16, 692 m chacun, Quelle longueur de ficelle reste-t-il ?
N° 3, 4 p 72 N°12 et 13 p 73
Arthur a 12 piles qui pèsent 144 g en tout. Il veut savoir combien pèsent 5 piles.
Comment fait-il ?
La proportionnalité par l'unité
Je résous des problèmes de proportionnalité.
N° 3 p 178 ; 7, 8, 9, 10 p 179
« La maîtresse a acheté 12 gâteaux pour 36 euros en septembre puis 8 gâteaux à 24 euros. Combien coûtent 6 gâteaux ? 4 gâteaux ? 10 gâteaux ? 24 gâteaux ?
Enoncé : Le patron d’une crêperie achète des œufs pour 35 €, du lait pour 22,50 € et de la farine pour
17,50 €. Il paye avec un billet de 100 €. Combien son fournisseur va-t-il lui rendre ?
Problème pour chercher :
Sous le sapin le Père Noël a déposé les cadeaux de maman, papa.
Éric, Anne et Laurence : une bague, une console de jeux, la collection
des albums de Tintin, un coffret de disques et une veste en cuir.
Sachant que :
Maman a offert une bague à sa fille aînée.
Anne est la plus jeune de la famille.
Papa voulait offrir une veste à maman.
Ni papa, ni Éric n'aiment les jeux vidéos.
Papa est un amateur de bandes dessinées.
Quel est le cadeau de chacun ?
Enoncé : Caroline achète un service à fondue à 22,71 € et six assiettes à fondue à 1,52 €. Combien a-t-elle dépensé ?
Le problème du jour : |
Enoncé : Sabri et son frère comparent le contenu de leur tirelire. Sabri a économisé 17,38€ et son frère
14,74€. Combien Sabri possède-t-il de plus que son frère ?
Dans une boulangerie, Amélie a acheté 2 tartelettes aux pommes
à 3,50 euros l’une et 4 éclairs au chocolat à 1,25 euro l’un et une brioche. Elle a
payé au total 15 euros.
Quel est le prix de la brioche ?
Noé a 187 cartes Pokémon. Il donne 69 cartes à Tim. Combien Noé a-t-il de cartes maintenant ? |
Enoncé : Paul a gagné 28 billes à la récréation du matin et perdu 15 billes l’après-midi. Il compte ses billes le soir, il en a maintenant 132.
Combien avait-il de billes le matin en arrivant à l’école ? PROBLEME DE GAIN/PERTE
Problème du jour
Enoncé : Quatre stylos coûtent 10 euros. Combien coûtent huit stylos ?
Deux stylos ? Dix stylos ?
Problème du jour
Enoncé : Pierre veut s’acheter une trottinette à 240 euros. Sa grand-mère lui donne les 1/4 de la somme
utile. Combien lui restera t-il à sa charge ?
« Voici un problème. Essayez de le résoudre en utilisant un des modèles.»
|
Lawrence possède une certaine quantité de dromadaires et de chameaux. Il a deux fois plus de chameaux que de dromadaires. S’il compte leurs bosses, il en trouve 25. S’il compte leurs pattes, il en trouve 60.
Combien a-t-il de chameaux? Combien a-t-il de dromadaires ?
Yanis a 237 cartes de joueurs de foot. Il en donne 23 à Jordan et 37 à Mohamed. Combien de cartes Yanis possède-t-il désormais ? P1 et P2 Laurent a 397€ dans son portefeuille. Il achète un tee-shirt à 29€ et une paire de baskets à 79€. Combien lui reste-t-il ? P1 Laurent a 56€ dans son portefeuille. Il achète un tee-shirt à 9€ et une paire de baskets à 29€. Combien lui reste-t-il ? P2 En 2000, la France comptait 60 510 milliers d’habitants. 20 ans plus tard, elle compte 6 554 milliers d’habitants en plus. Quelle est la population de la France en 2020 ? P1 |
L’’argent fait-il toujours le bonheur ?
Internet, est-ce vraiment un créateur de lien social ?
Les jeux vidéos violents rendent-ils les jeunes violents ?
Débat 5
S’engager, résister, dire non, est-ce facile ?
Faut-il toujours dire la vérité ?
Des machines à la place des professeurs: pour ou contre?
On s’interroge toujours sur l’existence de ces géants de pierre car les peuples
qui les ont dressés ont disparu. Nous ne savons malheureusement pas
déchiffrer les écrits qu’ils ont laissés.
Sur l’étrange ile de Pâques, perdue dans l’océan Pacifique, les énormes Moaïs
impressionnent. On a élevé près de neuf-cents statues sur les rives de l’ile.
Elles sont installées dos à la mer, le regard tourné vers les terres.
Leur tête gigantesque possède parfois des pierres colorées comme yeux. Leurs
bras se rejoignent sous le nombril et elles n’ont pas de jambes. Des signes
mystérieux sont gravés dans leur dos.
On s’interroge toujours sur l’existence de ces géants de pierre car les peuples
qui les ont dressés ont disparu. Nous ne savons malheureusement pas
déchiffrer les écrits qu’ils ont laissés.
La phrase du jour
Ce nouveau Roi se promène sur les bords du marais.
Transformation : Transposer la phrase en mettant au pluriel.
Nature : donner la nature des mots.
Fonction : Quelle est la fonction de : « Sur les bords du marais » ?
Lexique : Que voit le roi dans les marais ?
Feedback : LE COMPLEMENT CIRCONSTANCIEL TEST FLASH
Le phrase du jour
Vers midi, un ver vert est monté sur un verre. Transformation : Transforme en phrase interrogative. Nature : donner la nature des mots. Fonction : Quelle est la fonction de : « Vers midi » ? Lexique : Cite les homonymes |
La phrase du jour
Vers midi, un ver vert est monté sur un verre.
Transformation : Transforme en phrase interrogative.
Nature : donner la nature des mots.
Fonction : Quelle est la fonction de : « Vers midi » ?
Lexique : Cite les homonymes
La phrase du jour
"Il faut battre les oeufs pour réussir son omelette."
Transformation : Transforme à la forme interrogative
Nature : donner la nature des mots.
Fonction : Enrichir de deux adjectifs
La phrase du jour
Il faut battre les oeufs pour réussir son omelette.
Transformation : Transforme à la forme interrogative
Nature : donner la nature des mots.
Fonction : Enrichir de deux adjectifs
ATELIER 1 : Création de bijoux en capsules de cafés vides (recyclage)
ATELIER 2 : Masques africains en plâtre
ATELIER 3 : Les gares parisiennes : reproduction en crayon graphite et noir
ATELIER 4 : Création de machines volantes futuristes
LES 4 PARAMETRES DU SON •intensité : fort, doux, crescendo •timbre : instrument •durée : court, long, silence •hauteur : aigu/grave L’ORGANISATION forme musicale : les phrases musicales , leur enchaînement PERCEVOIR LES EMOTIONS •caractère : évocation d'images, d'idées, d'impressions, de sentiments STYLES DE MUSIQUE /GENRES MUSICAUX •l'opéra, la musique de chambre |