SPACE
hugo.marianski7
Created on March 6, 2022
More creations to inspire you
ASTL
Presentation
VISUAL COMMUNICATION AND STORYTELLING
Presentation
ENGLISH IRREGULAR VERBS
Presentation
GROWTH MINDSET
Presentation
BLENDED LEARNING
Presentation
INTRO INNOVATE
Presentation
SUMMER ZINE 2018
Presentation
Transcript
space conquest
unit 4
From space exploration to space colonisation : will space be our new home ?
sauver la planete, penser les futurs possibles
index
DOCUMENT 1
DOCUMENT 2
DOCUMENT 3
ORAL COMPR.
FINAL TASK
DEBATE
SPACE FORCE ; NETFLIX
2020
DOCUMENT 1
A/an
the
Ø
ARTICLES : A, THE & Ø
- Devant des noms dénombrables pluriels
Vegetables are good for you (ce sont les légumes en général)
- Des noms indénombrables :
1. Des noms abstraits
Experience is essential
2. Les noms de couleur et de langue
I like Ø green ; I can speak Ø French
3.Des noms propres au singulier
Ø Queen Elizabeth
Invariable, il s'emploie avec tous les noms
Il désigne quelque chose de déjà connu, qu'on a déjà repéré/mentionné: Berthelot is a high school. The highschool was built a long time ago.
- devant un élément identifié par la situation : Close the door (la porte déjà dans la pièce)
- ce qui est connu de tous : The atmosphere is around us.
- devant les noms de montagnes, mers, fleuves, astres ou des noms de famille au pluriel : The Moon
Devant les noms dénombrables : désigne un élément parmi d'autres. On extrait un élément parmi un ensemble : I want a pen.
On l'emploi :
- Devant les noms de métier : I want to be a scientist.
- pour référer à une fréquence : A spoon of sugar a day keeps the doctor away.
- après "AS" : As a teacher I'm telling you : work !
Test : write down everything you remember about the last lesson/document
Let's debate : Do you think we should explore space, and why ?
You will be divided into groups : there we be a "yes team" and a "no team" ; you have to think about arguments together, and then you will debate.
You will then be in front of the class for a couple of minutes.
Table
- Presents : the show, himself, where they are, the astronaut
- thanks the astronaut
- asks questions : what he saw, ate, how long...
- talks about what he thinks/he read "I read that going on a planet cost a lot of money [...], is this true ?
- thanks the interviewer for being here
- has to make long answers
- has to describe and explain
interviewer
astronaut
FINAL TASK
Durnig a 3 minutes-long interview, a journalist will ask questions to an antronaut who discovered a new planet