FICHE DE SYNTHESE IF/IP Hari032022
Hari Randriat
Created on March 5, 2022
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Transcript
Naissance d'une démarche professionnelle d'ingénierie au service de la formation
- 1971: évolution du contexte socio- professionnel, développement de la formation
- Législation sur la formation professionnelle: Insertion, emploi, droit à la formation tout au long de la vie, droit au financement, sécurisation du parcours professionnel
- Sortir du contexte RH
Naissance d'une démarche professionnelle d'ingénierie au service du contenu de formation
- Enseignants se sont formés sur le tas
- Démarche de professionnalisation du métier de conseiller pédagogique
- Développement du numérique, cours en ligne, Mooc
- Openclassroom
- Master Ingénierie de la formation
Qu'est ce que l' Ingénierie:
Pour un projet défini:
Etude
Conception
Analyse
Conduite
Moyens au service d'objectifs
Evaluation
- Entreprises
- Etablissements publiques
- Services et directions territoriaux
- Organismes de formations
- académies
- apprenants
- établissements d'enseignements supérieurs
- Organisme d'accréditations ( alternance, VAE, portefeuille diplômes )
- Pole emploi
- OPCA et organisme de financement
- Entreprises
- Etablissements publiques
- Organismes de formation
- Académies
- Etablissements d'enseignements supérieurs
- formateurs
- apprenants
- Techniciens: infographiste, audiovisuels, informaticiens
- autres métiers: comptables, gestionnaires
Démarche, methodologie, strategie, conception, Realisation
plan de formation
01
02
03
04
05
06
Démarche opérationnelle et stratégique
Conception du système et dispositif de formation
Analyse des besoins en formation
Formalisation des demandes
Gestion du projet/
Evaluation du plan de formation
- Recueil stratégique des besoins en formations
- Quelles attentes? quelles demandes? pour quels résultats?
- Pour quels partenaires? quels investissements?
- Besoins individuels? collectifs? récurrence? ( plan de développement de compétences? maintien de performance? nouvelles compétences portefeuille diplôme? pour un organisme publique ou privé?, pour un établissement de formation?...)
- Cahier des charges
- Appel d'offre
- Pour quels objectif de formation?
- mise en œuvre
- coordination
- management: RH, administration
- plan de communication
- gestion financière: budget, facturation, achat…
- animation
- contrôle des délais, conditions de réussites et risques d'échecs
- R.O.I.
- Résultats
- Limites
- Régulation
DéMARCHE, methodologie D'APPRENTISSAGE, INGENIERIE DU PARCOURS DE FORMATION, conCEPTION DE CONTENU, PRATIQUE PEDAGOGIQUE, PROGRESSION PEDAGOGIQUE
Plan pédagogique
01
02
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04
05
06
Formalisation des séquences pédagogiques (en alignement avec les objectifs)
Outils pédagogiques
Coordination avec l'équipe pédagogique
Evaluation de la formation
Etude et adaptation des méthodes/contenus pédagogiques au plan de formation
Définitions des objectifs pédagogiques
- Public?
- Pré-acquis?
- Pré-requis?
- Objectifs pédagogiques
CHARGE DE FORMATION, REFERENT FORMATION, CONSEILLER EN FORMATION, RESPONSABLE PROJET
responsable de formation
01
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05
06
Gestion de ressources humaines
Gestion et expertise du portefeuille de diplôme
Evaluation
Etablissement/mise en place du plan de formation
Suivi du plan de formation
Coordination/communication des activités
- Sélection et recrutement des prestataires
- suivi législation
- gestion financière
- procédures administratives
- Recueil , analyse des besoins
- Rédaction Cahier des charges
- suivi financement
- suivi délai
- communication avec les différents partenaires ( particularité " publique ")
- conseil, assistance
- médiation, diffusion
CHARGE DE FORMATION, CONSEILLER EN FORMATION, RESPONSABLE PROJET
responsable pédagogique
01
02
03
04
05
06
Mise en place des séquences de formation
Modalités pédagogiques
Evaluation
PLanification des séqunces pédagogiques
Coordination/communication avec les intervenants
Création des supports pédagogiques
- Cahier des charges
- Fiches pédagogiques
IF/IP
Compétences
01
02
03
04
05
06
Technologiques:
Communication:
Rigueur
Services