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La Música

ADIVINA EL GÉnero correspondiente

Ejercicio interactivo

Palabras claves

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Géneros de música

JAZZ

PUNK

SALSA

RAP

Ritmo de música que nació a principios de los años 50 y que evolucionó hasta los años 70; con los flujos migratorios.

Que sea cubana, portoricana o colombiana sus persecuciones son de influencia africana. Sus raices recuerdan la época colonial.

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Género aparecido en los años 1970 en los países anglosajones. Expresa la rebelión juvenil, ideologias anti-autoritarias y tiene como línea de conducta el "Do it yourself"

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Encuentro entre la música occidental y la música africana subsahariana. Llega a EEUU para denunciar la trata de negros. Se extenderá a los campos de algodón y de tabaco. Sus reinvidaciones son religiosas, culturales y sociales.

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Género que ciertos califican como una mezcla entre "poesía y ritmo". Significa "condenar, charlar". Su objetivo es "hablar abiertamente y francamente". A finales de los años 1980 ciertos los asocian al acrónimo Rock Against Police

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¿Cuál es su punto común?

La música siempre sirvió como arma de reinvidicación contra los regímenes políticos a lo largo de la historia. Lo que conllevó muchas veces a consecuencias negativas para los artistas. Estudiaremos en esta secuencia músicas y artistas censurados.

La música también sirve como posible contrapoder que entra en conflicto contra las instituciones políticas.

¿Lo sabías?

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- INFORMAR?

-CRITICAR?
-DENUNCIAR?
-GUSTAR?
-CONTAR ALGO?
-REINVINDICAR?
-RENDIR HOMENAJE?
-TRANSMITIR SENTIMIENTOS?

ESCOGE UN CALIFIACTIVO

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Géneros de música

JAZZ

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SALSA

RAP

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Va'l carretero cantando, conduciendo la carreta!

Que de caña va repleta y nada se esta ganando. Cual montuno de platanal haciendo la caña a prisa

Dios salve la reina //A su régimen fascista// Te hacen un idiota// Una potenical bomba H
Dios salve la reina

VOCABULARIO

Cantar

Un cantante
Bailar
Un bailarín
Un(a) artista
Escuchar música
Tocar un instrumento
El ritmo
Un sonido

La música, expresión de reivindicación

PROYECTO FINAL:
Participamos en un concierto en defensa de los derechos humanos. Redactamos la letra de un rap comprometido.

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PROBLEMÁTICA:
¿Puede la música expresar una reivindicación social y política?

ETAPA 3

ETAPA 2

Observa los dos documentos y descríbelos.


CON DETALLE

ETAPA 1

¡EXPRÉSATE!

Di cuál puede ser, según tú, el papel de la música en ambos documentos.

Comparte tus respuestas con el resto de la clase.

VOCABULARIO

un globo aerostático: une montgolfière
un(a) músico(a)
un tambor
una flauta
el clarinete
el violonchelo
la igualdad: l’égalité

festivo(a)

alegre: joyeux(se)
emocionado(a)
apasionado(a)
comprometido(a): engagé(e)

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tocar música: jouer de la musique hacer malabares: jongler

emigrar
viajar
unificar= harmoniser

Sustantivos

Adjetivos

Verbos y expresiones

Step 3

Step 2

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Step 1

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2012

2014

2016

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