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Transcript

Bonjour,


Bienvenue, dans le jeu de français. Aujourd'hui, tu vas essayer de voir tes compétences en français et t'ameliorer.Quelques règles avant de commencer, prend une feuille et note tes fautes, la réponse, les points... Ensuite, tu compteras le totale, ce qui va te donner ton niveau en français.

1

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2

4

5

3

Dans cette phrase là : je serai ..... absente demain. Es que nous mettons un trait d'union entre peut- être ou pas ?

peut-être

peut être

Bravo !

Si je peux remplacer par probablement c'est un adverbe on utilise le trait d'union.


Si l'on peut mettre la phrase au passé c'est le verbe pouvoir, on ne met pas de trait d'union.

+ 1

Next

Dommage !

Si je peux remplacer par probablement c'est un adverbe on utilise le trait d'union.


Si l'on peut mettre la phrase au passé c'est le verbe pouvoir, on ne met pas de trait d'union.

+ 0

Next

Dans cette phrase là : Je lui raconte toujours les ...... contes. Es que nous mettons un s à même ou pas ?

mêmes

même

Bravo !

Si je peux remplacer par y compris c'est alors un adverbe il est invariable.


Sinon c'est un pronom ou un adjectif indéfini et il faut l'accorder.

+ 1

Next

Dommage !

+ 0

Si je peux remplacer par y compris c'est alors un adverbe il est invariable.


Sinon c'est un pronom ou un adjectif indéfini et il faut l'accorder.

Next

Dans cette phrase là : Il a vécu ..... trente ans dans cette maison. Es que nous mettons un s à quelques ou pas ?

quelque

quelques

Bravo !

Si je peux remplacer par environ/à peu près c'est alors un adverbe il est invariable (quelque).

Sinon c'est un adjectif indéfini et il faut l'accorder.

+ 1

Next

Dommage !

+ 0

Si je peux remplacer par environ/à peu près c'est alors un adverbe il est invariable.

Sinon c'est un adjectif indéfini et il faut l'accorder.

Next

Prend une feuille et marque pour chaque phrase la réponse.

Liste des mots à placer : tant, temps, tends, t'en.

- J'ai ..... travaillé.
- Le ...... est magnifique aujourd'hui.
- Je ...... pris reviens.
- Je lui ...... une preche.

Voici la correction

- J'ai tant travaillé.

- Le temps est magnifique aujourd'hui.
- Je t'en pris reviens.
- Je lui tends une preche

Si je peux remplacer par tellement c'est alors un adverbe on écrit donc tant.

Si on parle de météo ou de durée c'est le nom, invariant temps.

Si je peux remplacer par vous en c'est le pronom t'en.

Si je peux conjuguer la phrase au passé, c'est la verbe : tends.

+ 1,2,3 ou 4

Next

Dans cette phrase là : Elle n'a pas ..... à rester à ce poste. Es que nous mettons un s à d'avantages ou pas ?

d'avantage

d'avantages

Bravo !

Si je peux remplacer par plus c'est un adverbe on écrit davantage.

+ 1

Next

Dommage !

+ 0

Si je peux remplacer par plus c'est un adverbe on écrit davantage.

Next

Bonus

1

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- - - - - - -

- - - - - - -

- - - - -

2

Bravo, tu peux maintenant passer à la deuxième catégorie.

4

5

3

Dans cette phrase là : Dans l'Afrique on retrouve beaucoup de ..... . Es que nous mettons s ou aux à chacal ?

chacals

chacaux

Bravo !

Les mots qui se terminent par AL prennent un x au pluriel.Mais il y a des exeptions :


Un bal/Des bals
Un carnaval/Des carnavals
Un chacal/Des chacals
Un récital/Des récitals
Un régal/Des régals



+ 1

Next

Dommage !

+ 0

Les mots qui se terminent par AL prennent un x au pluriel.Mais il y a des exeptions :


Un bal/Des bals
Un carnaval/Des carnavals
Un chacal/Des chacals
Un récital/Des récitals
Un régal/Des régals



Next

Dans cette phrase là : Les ..... sont solides . Es que nous mettons un s ou un x à clou ?

cloux

clous

Bravo !

Les mots qui se terminent en OU prennent un s au pluriel.Mais il y a des exeptions :

bijoux, cailloux, choux, genoux, hiboux, joujoux, poux.

+ 1

Next

Dommage !

+ 0

Les mots qui se terminent en OU prennent un s au pluriel.Mais il y a des exeptions :

bijoux, cailloux, choux, genoux, hiboux, joujoux, poux.

Next

Dans cette phrase là : Ces ..... sont magnifiques . Es que nous mettons un s ou un x à landau ?

landaus

landaux

Bravo !

Les mots qui se terminent en AU/EAU/EU prennent un x au pluriel.Mais il y a des exeptions :

Un landau/Des landaus
Un bleu/Des bleus
Un pneu/Des pneus

+ 1

Next

Dommage !

+ 0

Les mots qui se terminent en AU/EAU/EU prennent un x au pluriel.Mais il y a des exeptions :

Un landau/Des landaus
Un bleu/Des bleus
Un pneu/Des pneus

Next

Dans cette phrase là : Il deteste ...... les légumes. Es que c'est tout ou tous ?

tous

tout

Bravo !

On utilise tous quand ce qui suit est au pluriel.

+ 1

Next

Dommage !

+ 0

On utilise tous quand ce qui suit est au pluriel.

Next

Dans cette phrase là : Des ...... bleus ciel. Es que c'est portails ou portaux ?

portaux

portails

Bravo !

Les mots qui se terminent par AIL prennent un s au pluriel.Mais il y a des exeptions :

Un corail/Des coraux
Un soupirail/Des soupiraux
un travail/Des travaux
Un vitrail/Des vitraux
Un bail/Des baux

+ 1

Next

Dommage !

+ 0

Les mots qui se terminent par AIL prennent un s au pluriel.Mais il y a des exeptions :

Un corail/Des coraux
Un soupirail/Des soupiraux
un travail/Des travaux
Un vitrail/Des vitraux
Un bail/Des baux

Next

Bonus

Bravo, tu peux maintenant passer à la troisième catégorie.

1

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- - - - - - -

- - - - - - -

- - - - -

2

4

5

3

Dans cette phrase là : Les filles sont..... de la réponse. Es que c'est sur ou sûres ?

sur

sûres

Bravo !

+ 1

Si je peux remplacer par dessous c'est la préposition sur, on ne met pas d'accent.


Si je peux remplacer par certain/certaine c'est l'adjectif sûr, il s'accorde en genre et nombre.

Next

Dommage !

+ 0

Si je peux remplacer par dessous c'est la préposition sur, on ne met pas d'accent.


Si je peux remplacer par certain/certaine c'est l'adjectif sûr, il s'accorde en genre et nombre.

Next

Prend une feuille et marque pour chaque phrase la réponse.

Liste des mots à placer : du, dû, dues.

- Ce bonus lui est .... .
- Elles ont .... rentrées à pied.
- J'ai ..... pain à finir.

Voici la correction

- Ce bonus lui est dû.

- Elles ont dues rentrées à pied.
- J'ai du pain à finir.

Si je peux remplacer par des/de le c'est un article partitif il ne prend pas d'accent et ne s'accorde pas.

Si je peux remplacer par voulu/destiné c'est le participe passé du verbe devoir.Il fat l'accorder.Attention, l'accent circonflexe disparait au féminin et au pluriel, due, dus , dues.

+ 1,2 ou 3

Next

Prend une feuille et marque pour chaque phrase la réponse.

Met les bonnes terminaisons : é, ez, er.

Il laisse (tomber) ....... son projet. Elle a (demeurer) ........ pendant des heures devant la vitrine du magazin.Nous faisons (entrener) ....... des enfants de 5 ans. Vous (danser) ...... sur une music arabo-andalouse.

Voici la correction

Il laisse tomber son projet. Elle a demeuré pendant des heures devant la vitrine du magazin.Nous faisons entrener des enfants de 5 ans. Vous dansez sur une music arabo-andalouse.


Si je peux remplacer par cuire il s'agit de l'infinitif, on écrit donc er.

Si l'on peut le remplacer par cuit/cuite c'est le participe passé du verbe, on écrit don é/ée/és/ées.

Si l'on peut le remplacer par cuisez c'est la conjuguaison du verbe, on écrit donc ez.

+ 1,2,3 ou 4

Next

Bonus

1

- - - - - - -

- - - - - - -

- - - - - - -

- - - - -

2

Bravo, tu peux maintenant passer à la quatrième catégorie.

4

5

3

Dans cette phrase là : ....... enfants sont parfait ! Es que c'est leur ou leurs ?

leur

leurs

Bravo !

+ 1

Si je peux remplacer par lui j'écris leur ( qui est toujours invariable). Sinon on accorde avec le nom.

Next

Dommage !

+ 0

Si je peux remplacer par lui j'écris leur ( qui est toujours invariable). Sinon on accorde avec le nom.

Next

Dans cette phrase là : ....... aux shorts, je n'en porte qu'en été. Es que c'est Quand ou Quant ?

Quant

Quand

Bravo !

+ 1

Si je peux remplacer par lorsque/le moment où il s'agit de quand.


Sinon, il s'agit de quant, qui signifie en ce qui concerne.

Next

Dommage !

+ 0

Si je peux remplacer par lorsque/le moment où il s'agit de quand.


Sinon, il s'agit de quant, qui signifie en ce qui concerne.

Next

Dans cette phrase là : Il accomplit cette nouvelle ....... avec beaucoup d'application. Es que c'est tache avec ou sans accent circonflexe ?

tâche

tache

Bravo !

+ 1

La tache sans accent est la trace laissé par une souillure, une coloration, une pigmentation...


La tâche avec accent circonflexe c'est un travaille à faire.

Next

Dommage !

+ 0

La tache sans accent est la trace laissé par une souillure, une coloration, une pigmentation...


La tâche avec accent circonflexe c'est un travaille à faire.

Next

Dans cette phrase là : Des ....... ponctuent le morceau de musique. Es que c'est pause ou pose ?

pose

pauses

Bravo !

+ 1

On écrit pause avec au si l'on peut remplacer par arrêt.


Sinon c'est le verbe poser.

Next

Dommage !

+ 0

On écrit pause avec au si l'on peut remplacer par arrêt.


Sinon c'est le verbe poser.

Next

1

- - - - - - -

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2

Bravo, tu peux maintenant passer à la cinquième catégorie.

4

5

3

Dans cette phrase là : Je n'ai jamais ....... quelqu'un . Es que c'est accusé ou acusé ?

acusé

accusé

Bravo !

+ 1

Si le mot commence par AC le c est doublé.Mais il y a des

exeptions :
acabit, acacia, académie, acacajou, acacanthe, acariens.

Par contre, si le mot commece par AC et qui l'est suivi d'une consonne, le c n'est pas doublé.

Next

Dommage !

+ 0

Si le mot commence par AC le c est doublé.Mais il y a des

exeptions :
acabit, acacia, académie, acacajou, acacanthe, acariens.

Par contre, si le mot commece par AC et qui l'est suivi d'une consonne, le c n'est pas doublé.

Next

Dans cette phrase là : La couleur ....... est vraiment très belle . Es que c'est ocre ou occre?

ocre

occre

Bravo !

+ 1

Si le mot commence par OC le c est doublé.Mais il y a des

exeptions :
océan, ocre, oculaire .

Par contre, si le mot commece par OCT le c n'est pas doublé.

Next

Dommage !

+ 0

Si le mot commence par OC le c est doublé.Mais il y a des

exeptions :
océan, ocre, oculaire .

Par contre, si le mot commece par OCT le c n'est pas doublé.

Next

Bonus

Très bonne maitrise : entre 26 et 20.

Maitrise satisfaisante : entre 20 et 15.

Matrise fragile : entre 15 et 10.

Matrise insuffisante : moins de 10