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Chapitre français 6e - Le monstre aux limites de l'humain

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Transcript

Chapitre

Entrée du programme : "Le monstre aux limites de l'humain"


Problématique : Comment l'art et la littérature s'emparent-ils du mythe de la sorcière pour questionner la monstruosité ?

Abracadabra !... Sorcière, tous tes secrets tu nous révèleras !

Sommaire

Partie 1 : La sorcière : un être au physique monstrueux

Partie 3 : Magie entre sorts et potions, les recettes des sorcières

Partie 2 : Sorcellerie et actions monstrueuses

Partie 4 : Chasse aux sorcières, qui est le monstre ?

Partie 5 : Les sorcières d'aujourd'hui, des héroïnes ?

Partie 1 : La sorcière, un être au physique monstrueux

Activité 1 : Dessine-moi une sorcière

Objectif : identifier les lieux commun sur le mythe de la sorcière

Compétences :
- Oral : parler en prenant en compte son auditoire
- Langue : enrichir son lexique


Partie 1 : La sorcière, un être au physique monstrueux

Activité 2 : Etude de texte

"le portrait d'une sorcière"
Objectif : Mettre en lumière le rapport entre le physique monstrueux de la sorcière et son comportement.
Compétences :
-Lire : Lire et comprendre un texte littéraire
-Ecrire : Rédiger une réponse
cohérente et justifiée

Partie 1 : La sorcière, un être au physique monstrueux

Activité 3 :

Le groupe nominal, ses composants et ses accords
Objectif : Maîtriser la notion de groupe nominal
Compétences :
- Ecrire : Ecrire pour réfléchir et pour apprendre
- Langue : Grammaire

Activité 1 : Etude de texte - "Circé,
une femme monstrueusement méchante"

Objectif : Comprendre comment la mythologie a contribué à façonner notre image de la sorcière.
Compétences :
-Lire : Lire et comprendre un texte littéraire
-Ecrire : Rédiger une réponse cohérente et justifiée


Partie 2 : Sorcellerie et actions monstrueuses

Activité 2 : Etude de la langue,
Le verbe au présent de l'indicatif
Objectif : Maîtriser le présent de l'indicatif pour retranscrire l'action monstrueuse
Compétences :
- Ecrire : Ecrire pour réfléchir et pour apprendre
- Langue : conjugaison

Partie 2 : Sorcellerie et actions monstrueuses


Activité 3 : Vocabulaire, La peur face à la monstruosité
Objectif : Enrichir son vocabulaire afin d'exprimer de façon précise et nuancée un sentiment tel que la peur.
Compétences :
Oral : Participer à des échanges
Formation du citoyen : Exprimer des émotions
Lire : Lire et interpréter une image fixe

Partie 2 : Sorcellerie et actions monstrueuses

Partie 3 : Magie : entre sorts et potions,

les recettes des sorcières

Activité 1 : Comprendre et écrire

une formule magique
Objectif : s'initier à la poésie versifiée
Compétences :
- Lire : Lire comprendre un texte littéraire
- Culuture littéraire: la versification
- Ecrire : Partiquer l'écrit d'invention

Partie 3 : Magie : entre sorts et potions,

les recettes des sorcières

Activité 2 : Etude de la langue, La phrase simple
Objectif : Maîtriser la construction de la phrase simple
Compétences :
- Ecrire : Ecrire pour réfléchir et pour apprendre
- Langue : Grammaire

Partie 3 : Magie : entre sorts et potions,

les recettes des sorcières

Activité 3 : Invention, La potion magique
Objectif : Réemployer ses connaissances sur la phrase simple
Compétences :
- Ecrire : Pratiquer l'écrit d'invention
Formation du citoyen : participer à un travail collectif
- Langue : Grammaire (réemploi : des notions apprises)

Partie 4 :

La chasse aux sorcières,
qui est le monstre ?

Activité 1 : Etude d'un document non littéraire

Objectif : Comprendre un fait historique :
la chasse aux sorcières.
Compétence :
- Lire : Lire et comprendre
un document non littéraire
- Ecrire : Faire un résumé

Partie 4 :

La chasse aux sorcières,
qui est le monstre ?

Activité 2 : Donner son avis sur la chasse aux sorcières

Objectif : Réfléchir sur la monstruosité à partir d'un fait historique : la chasse aux sorcières
Compétence :
Formation du citoyen : exercer son esprit critique
Ecrire : rédiger de façon claire et cohérente pour donner son avis

Partie 5 : Les sorcières d'aujourd'hui, des héroïnes ?

Activité 1 : Etude comparée -
Miroir, mon beau miroir, qui est la plus gentille ?

Objectifs :
- Remettre en cause le lieu commun établit en début de chapitre sur la sorcière.
- Revoir la notion de portrait (physique et moral)
Compétence :
- Lire : Etude comparée de courts textes

Partie 5 : Les sorcières d'aujourd'hui, des héroïnes ?

Activité 2 : Etude d'une vidéo -
"Nous sommes les descendantes des sorcières que vous n'avez pas pu brûler"
Objectif : comprendre comment l'image de la sorcière s'est renversée aujourd'hui.
Compétences :
Lire : Etude d'images mobiles
Formation du citoyen : Exercer son esprit critique
Ecrie : Rédiger un texte cohérent pour donner son opinion

Devoir Maison


  • Le sommaire en première page (Colles-y cette feuille)
  • Un retour sur l’histoire des sorcières, pour cela tu devras reprendre ton résumé sur la chasse aux sorcières à Salem (Partie 4)
  • Un portrait physique et moral de ton ennemie (Partie 1 et 2)
  • Une présentation de ta meilleure amie et une explication de ton choix (partie 5)
  • Tes accessoires de sorcier(ère) (Partie 1)
  • Ta formule magique fétiche (Partie 3)
  • Ta recette de potion préférée (Partie 3)
  • Une explication sur tes motivations pour devenir un(e) sorcier(ère) en 10 lignes (A créer, inspire toi de l’exercice de réflexion de la partie 5).


Maintenant que tu es devenu(e) un(e) véritable sorcier(ère), il te faut un grimoire pour noter tous tes secrets ! Il devra avoir au minimum 8 pages et contenir tous les éléments suivants :

Quelques modèles

Pour s'inspirer...

Fin

Mme LELONG