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Las fracciones

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Ya sabemos cosas sobre las fracciones

Sabemos compararlas entre ellas y con la unidad (1)

Las fracciones se usan para compartir

Se compone de un denominador y de un numerador

Organize the plan around a topic or concept that you want to teach in a specific timeframe (usually short). It needs to make sense on its own and have the aim of helping students acquire the knowledge.

Set learning objectives or outcomes. What new skills or abilities will students have when they finish this unit?

Plan and select the content and think about the strategies, processes, and skills you want to put into practice with your students to achieve the objectives you've set.

A descubrir nuevas cosas

  • colocar fracción sobre una recta
  • Situar una fracción entre dos números enteros que se siguen
  • Descomponer une fracción

A buscar

Por dos vais a realizar la actividad 1

A buscar

Por dos vais a realizar la actividad 1

Corrección

Sofian ha corrido 6/5 de kilométros. Como 6 > 5, 6/5 es una fracción más grande que 1. Ha corrido más que un kilométro. Tess ha corrido 5/6 de kilométro. Como 5 < 6, es una fracción más pequeña que uno. Entonces es Sofian que ha corrido más que Tess.

A buscar

Por dos vais a realizar la actividad 1

Corrección

Es Sofian que tiene razón.

A buscar

A copiar :
Una rana hace saltos de 1/4 de metros
¿Cuántos metros recorre en 9 saltos ? ¿ En 15 saltos?
¿Cuántos saltos necesita para recorrer 1 m? ¿2 m?

Corrección

9 saltos = 9 x 1/4 = 9/4 de metros = 4/4 + 4/4 + 1/4

Corrección

15 saltos = 15 x 1/4 = 15/4 de metros = 4/4 + 4/4 + 4/4 + 4/4 +1/4
Entonces 4 metros y 1/4 de metros

Para hacer 1 metro : 4 saltos porque 4 x 1/4 = 4/4 y entonces es la unidad.
Para hacer 2 metros : 8 saltos.

Go!

A ver

plickers

Muy bien

ahora a practicar