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Evaluation

Cabadet Noémie - Briot Victoria

Hoens Julie - Salvi Juliette

great

index

- Présentation générale

- Présentation individuelle

- Noémie

- Victoria

- Juliette

- Julie

- Mise en commun / Négociation

1

Présentation générale

Clémence - 9 ans - élève de CE2

Je suis en difficulté. Mes parents sont ouvriers

Benjamin - 9 ans - élève de CE2

Je suis en grande réussite. Mes parents sont ingénieurs

2

Présentation individuelle

a

Noémie cabadet

Clémence

Barème - note sur 20 12,5/20

1. La présentation 2/2

a) utilisation de l'espace 1/1

b) Propreté 1/1

2. La lettre 4/7

a) Formule d'ouverture 2/2

b) Organisation et variété des idées 1/3

c) La signature 0/1

d) écrire le lieu et la date 1/1

3. Les phrases 2.5/5

a) Commencer par une majuscule 1/1


b) Terminer par les points correspondants 0/1
c) Cohérence de la liaison des phrases entre elles 1/2

d) Orthographe et accords 0.5/1

4. Les connaissances 4/6

a) Connaître les deux types de correspondants présents dans une lettre 1.5/2

b) Savoir distinguer une lettre amicale d'une lettre officielle 1/2

c) Connaître les différents composants des deux types de lettre 1.5/2

Clémence

Barème - Compétence

  • Identifier les caractéristiques propres à différents genres ou formes de texte VA

  • Mettre en oeuvre une démarche d'écriturre de texte: trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence VA

  • Trouver et organiser des idées VA
  • Enchaîner les phrases avec cohérence NA
  • Respecter la ponctuation NA
  • Orthographe VA
  • Propreté A

Benjamin

Barème - note sur 20 15,5/20

1. La présentation 1/2

a) utilisation de l'espace pour la lettre 1/1

b) Propreté 0/1

2. La lettre 6/7

a) Formule d'ouverture 2/2

b) Organisation et variété des idées 2/3

c) La signature 1/1

d) écrire le lieu et la date 1/1

3. Les phrases 3.5/5

a) Commencer par une majuscule 1/1


b) Terminer par les points correspondants 1/1
c) Cohérence de la liaison des phrases entre elles 1/2

d) Orthographe et accords 0.5/1


4. Les connaissances 5/6

a) Connaître les deux types de correspondants présents dans une lettre 2/2

b) Savoir distinguer une lettre amicale d'une lettre officielle 2/2

c) Connaître les différents composants des deux types de lettre 1/2

Benjamin

Barème - Compétence

  • Identifier les caractéristiques propres à différents genres ou formes de texte VA

  • Mettre en oeuvre une démarche d'écriturre de texte: trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence VA

  • Respecter la présentation de la lettre A
  • Enchaîner les phrases avec cohérence VA
  • Respecter la ponctuation A
  • Orthographe VA
  • Propreté NA

b

victoria Briot

Clémence

Barème - note sur 20 12,5/20

- Connaissances des interlocuteurs 2/2

- Sait préparer sa lettre 2/2
- Présentation du type de lettre choisit 3/5
- Cohérence des propos 1/2
- Trouver des idées et les organiser 1/2
- Phrases correctement construites 1,5/3
- Orthographe 1/2
- Soin 1/2

Clémence

Barème - Compétence

  • Identifier les caractéristiques propres à différents genres ou formes de texte VA

  • Mettre en oeuvre une démarche d'écriturre de texte: trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence VA

  • Savoir présenter le type de lettre choisit VA
  • Orthographe VA

Benjamin

Barème - note sur 20 13/20

- Connaissances des interlocuteurs 2/2

- Sait préparer sa lettre 2/2
- Présentation du type de lettre choisit 4/5
- Cohérence des propos 1/2
- Trouver des idées et les organiser 1/2
- Phrases correctement construites 2/3
- Orthographe 0,5/2
- Soin 0,5/2

Benjamin

Barème - Compétence

  • Identifier les caractéristiques propres à différents genres ou formes de texte A

  • Mettre en oeuvre une démarche d'écriturre de texte: trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence VA

  • Savoir présenter le type de lettre choisit VA
  • Orthographe VA

C

Juliette Salvi

Clémence

Barème - note sur 20 12 /20

1. Soin accordé à la copie

- Propreté 0,5/0,5

- Orthographe 0/1

- Lisibilité 0/0,5


2. Les caractérisitiques de la lettre
- Vocabulaire 0,5/1
- Identification du type de lettre en fonction du sujet 2/2
- Sujet choisi 2/2
- Schématisation de la lettre en fonction du sujet 2/3




3. La rédaction

- Respect de l'organisation du type de lettre 2/2
- Présence de tous les éléments propres au type de lettre 2,5/3
- Respect du sujet 1/1
- Langage écrit 0/1
- Pertinence des phrases 0/0,5
- Cohérence des phrases 1/1
- Ponctuation 0,5/1

Clémence

Barème - Compétence


  • Identifier les caractéristiques propres aux différents genres de la lettre : En cours de validation
  • Respecter les caractéristiques de la lettre lors de la rédaction : En cours de validation
  • Rédiger un texte avec des idées cohérentes et organisées : En cours de validation
  • Porter de l'attention à l'orthographe et à la ponctuation : Non acquis

Benjamin

Barème - note sur 20 13,5/20

1. Soin accordé à la copie

- Propreté 0/0,5

- Orthographe 1/1

- Lisibilité 0,5/0,5


2. Les caractérisitiques de la lettre
- Vocabulaire 1/1
- Identification du type de lettre en fonction du sujet 2/2
- Sujet choisi 1/2
- Schématisation de la lettre en fonction du sujet 2,5/3




3. La rédaction

- Respect de l'organisation du type de lettre 2/2
- Présence de tous les éléments propres au type de lettre 2,5/3
- Respect du sujet 0/1
- Langage écrit 0/1
- Pertinence des phrases 0/0,5
- Cohérence des phrases 0/1
- Ponctuation 1/1

Benjamin

Barème - Compétence


  • Identifier les caractéristiques propres aux différents genres de la lettre : Acquis
  • Respecter les caractéristiques de la lettre lors de la rédaction : En cours de validation
  • Rédiger un texte avec des idées cohérentes et organisées : En cours de validation
  • Porter de l'attention à l'orthographe et à la ponctuation : En cours de validation

d

Julie Hoens

Clémence

Barème - note sur 20 12/20

1. La présentation 1/2

a) Propereté 0.5/1

b ) Organisation de la lettre 0.5/1

2. La lettre 5/7

a) Respecter la mise en forme de la lettre 3/3

b) Mettre tous les éléments de la lettre 1/2

c) Touver un sujet, des idées et savoir les organiser 1/2

3. Les phrases 3/5

a) Orthogrpahe 2/2




b) Construction des phrases 1/3

1) Cohérence entre les phrases 0.5/1

2) Ponctuation 0.5/1

3) Lanage qui appartient à l'écrit plus qu'à l'oral 0/1

4. Les connaissances 3/6

a) Connaître les deux types de correspondants présents dans une lettre 1/1

b) Savoir distinguer une lettre amicale d'une lettre officielle 0/2

c) Connaître les différents composants des deux types de lettre 1/2

d) Savoit identifier un destinataire 1/1

Clémence

Barème - Compétence

  • Identifier les caractéristiques propres à différents genres ou formes de texte VA

  • Mettre en oeuvre une démarche d'écriturre de texte: trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence VA

  • Orthographier correctement les mots fréquents et les accords étudiés VA

  • Respecter la ponctuation NA

  • Respecter la présentation de la lettre VA
  • Propreté A

Benjamin

Barème - note sur 20 12/20

1. La présentation 1/2

a) Propereté 0.5/1

b ) Organisation de la lettre 0.5/1

2. La lettre 4/7

a) Respecter la mise en forme de la lettre 2/3

b) Mettre tous les éléments de la lettre 1.5/2

c) Touver un sujet, des idées et savoir les organiser 0.5/2

3. Les phrases 3/5

a) Orthogrpahe 1/2




b) Construction des phrases 2/3

1) Cohérence entre les phrases 0.5/1

2) Ponctuation 1/1

3) Lanage qui appartient à l'écrit plus qu'à l'oral 0.51/1

4. Les connaissances 5/6

a) Connaître les deux types de correspondants présents dans une lettre 2/2

b) Savoir distinguer une lettre amicale d'une lettre officielle 2/2

c) Connaître les différents composants des deux types de lettre 1/2

d) Savoir identifier un destinataire 1/1

Benjamin

Barème - Compétence

  • Identifier les caractéristiques propres à différents genres ou formes de texte A

  • Mettre en oeuvre une démarche d'écriturre de texte: trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence VA

  • Orthographier correctement les mots fréquents et les accords étudiés VA

  • Respecter la ponctuation VA

  • Respecter la présentation de la lettre VA
  • Propreté VA

- Barème
- Note finale

- Compétences

Mise
en
Commun

Barème - Clémence

  • Connaitre les deux types de personnes présentes dans une lettre 2/2
  • Savoir distinguer une lettre amicale d’une lettre officielle 0,5/2
  • Connaitre les différents composants des deux types de lettre 1/2
  • Respecter la mise en forme de la lettre 3/3
  • Mettre tous les éléments dans la lettre 1/2
  • Trouver un sujet et savoir identifier un destinataire 1/1
  • Avoir des idées à mettre dans lettre 1/2
  • Savoir construire correctement des phrases 1/3
  • Orthographe 1/2
  • Propreté 0,5/1
  • Organisation de la lettre 0.5/1

12,5/20

Barème - Benjamin

  • Connaitre les deux types de personnes présentes dans une lettre 2/2
  • Savoir distinguer une lettre amicale d’une lettre officielle 2/2
  • Connaitre les différents composants des deux types de lettre 1/2
  • Respecter la mise en forme de la lettre 2/3
  • Mettre tous les éléments dans la lettre 1,5/2
  • Trouver un sujet et savoir identifier un destinataire 0,5/1
  • Avoir des idées à mettre dans lettre 0,5/2
  • Savoir construire correctement des phrases 2/3
  • Orthographe 0,5/2
  • Propreté 0,5/1
  • Organisation de la lettre 0,5/1

13/20

Compétences - Clémence

X

X

X

X

Compétences - Benjamin

X

X

X

X