Want to make creations as awesome as this one?

More creations to inspire you

A2 - ABENTEUER AUTOBAHN

Horizontal infographics

TEN WAYS TO SAVE WATER

Horizontal infographics

GRETA THUNBERG

Horizontal infographics

STEVE JOBS

Horizontal infographics

FIRE FIGHTER

Horizontal infographics

ONE MINUTE ON THE INTERNET

Horizontal infographics

Transcript

pour qui, pourquoi, durée

scénarisation

OFFICE MUNICIPALE D' EDUCATION PERMANENTE

Le contexte

'

Finalité

PREVENTION DES MALADIES ET DES RISQUES PROFESSIONNELS DANS LE SECTEUR DE L AIDE A LA PERSONNE

l' OMEP est organisme de formation qui accueille des adultes dans programmes suivants: lire écrire agir , français langues étrangères, dynamique vers l'emploi ces programmes sont financés par le conseil régional.


Il y a aussi des formation contribuant à la promotion sociale telles que : PCIE TOEIC...


L'orientation avec des bilans de compétence, bilan d'orientation...

Je fais mon stage au sein de l'office municipale d'éducation permanente (OMEP), dans le cadre du SIEG et dans le programme dynamique vers l'emploi.

Ce sont des adultes qui ont entre 25 et 57 ans et qui souhaitent s'orienter vers une profession d'aide à la personne. Ils ont été orientés par pôle emploi ou la mission locale. Ils passeront la certification Cléa.


Le groupe a commencé au mois de novembre et termine au mois d'avril avec deux périodes de stage.


J' ai commencé mon projet le 10 février et je termine le 15 avril.

Sensibiliser aux gestes et postures et aux situations à risques pour les apprenants du DVE service à la personne à l'OMEP.

Se présenter

'

Utiliser un padlet

Définir le prévention

Identifier les risques

:Situer les différentes parties de leur anatomie

'

Décrire des pathologie.

'

Bonnes et mauvaises postures

'

Sophie Walle

A suivre

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET

In mel saperet expetendis. Vitae urbanitas sadipscing nec ut, at vim quis lorem labitur. Exerci electram has et, vidit solet tincidunt quo ad, moderatius contentiones nec no. Nam et puto abhorreant scripserit, et cum inimicus accusamus.


Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi.


Est ei erat mucius quaeque. Ei his quas phaedrum, efficiantur mediocritatem ne sed, hinc oratio blandit ei sed. Blandit gloriatur eam et. Brute noluisse per et, verear disputando neglegentur at quo. Sea quem legere ei, unum soluta ne duo. Ludus complectitur quo te, ut vide autem homero pro.


Vis id minim dicant sensibus. Pri aliquip conclusionemque ad, ad malis evertitur torquatos his. Has ei solum harum reprimique, id illum saperet tractatos his. Ei omnis soleat antiopam quo. Ad augue inani postulant mel, mel ea qualisque forensibus.


Eam ex integre quaeque bonorum, ea assum solet scriptorem pri, et usu nonummy accusata interpretaris. Debitis necessitatibus est no. Eu probo graeco eum, at eius choro sit, possit recusabo corrumpit vim ne. Noster diceret delicata vel id.


Has maiorum habemus detraxit at. Timeam fabulas splendide et his. Facilisi aliquando sea ad, vel ne consetetur adversarium. Integre admodum et his, nominavi urbanitas et per, alii reprehendunt et qui. His ei meis legere nostro, eu kasd fabellas definiebas mei, in sea augue iriure.

Les apprenants seront capables de situer les différentes parties de leur anatomie.

Activité:

Le formateur fait un tour de table et chaque apprenant donne son nom, son prénom, expose son parcours, ses motivations pour le dve et son projet professionnel.

Les apprenants seront capables de présenter leurs attentes et parcours de façon claire.

Les apprenants prendront connaissance des documents sur l'anatomie et d'un documentaire "comprendre le mal de dos" suivi d'un questionnaire.

Les apprenants seront capables de décrire des pathologies liées à des mauvaises postures.

Les apprenants seront capables de se servir d'un padlet et de retrouver l'application.

Recherche de pictogrammes essayer de créer un imagier avec les bonnes postures pour porter un enfant, manipuler une personne vulnérable, repasser, faire le ménage, mettre un objet en hauteur, soulever un objet lourd, un objet léger. Il peuvent aussi trouver des vidéos

Les apprenants seront capables de recueillir des données, images sur les bonnes et les mauvaises postures.

Les apprenants seront capable d'expliquer ce que sont:


- la prévention

- les accidents du travail

-les maladies professionnelles

les troubles musculo squelettiques

Les apprenants font l'exercice individuellement. Ils font deux colonnes les risques et ce qu'ils veulent améliorer.

Les apprenants seront capables d'identifier les risques sur leur lieu de stage ou expériences antérieures.

Rapporter des données statistiques

Réaliser les bonnes postures

'

Bon sommeil, bonne alimentation

''

attention danger'

0''

TICE

MEDIA


A l'aide du matériel (seau, balai, baigneur,...) les apprenants seront capables d'adopter les bons gestes et les bonnes postures: avec un enfant, une personne vulnérable, en entretenant le cadre de vie et en montant et descendant de voiture.


Visite de tous ergo

https://youtu.be/aVHBPziT8Q4


GenialLy sur le sommeil et l'alimentation de l'adulte.

Les apprenants seront capables de dire ce que sont un sommeil et une alimentation de qualité.


Les pictogrammes des produits ménagers.


Les apprenants seront capables de comprendre la toxicité des produits.

kahout


genially


learning apps

You tube


pinterest