in den letzen 100 Jahren

das JApanische

BIldungssystem

Präsentation am 19.05.2022

Stress. Mobbing. Perfektion.

Inhaltsverzeichnis

Timeline

20. Jahrhundert

Das ältere Bildungssystem

Militärismus und Ideologie

Bildung in der Nachkriegszeit

Das Schulbuchproblem

Strafen

Erdbeben

Uniformen

Aufbau

Pro und Contras

Suizid

Vergleich: GER - JPN

Interview

Videomaterial

mit Sandra Haefelin

Die Vergangenheit

Das Problem mit den Geschichtsbüchern

Schuluniformen in den letzen 100 Jahren

Maifeiertag im Ueno-Park (1920)

Saburo Ienaga

Wie reagiert man auf Naturkatastophen?

Bildung des 21. Jahrhunderts

Probleme mit dem Bildungssystem

+info

Etablierte öffentliche Schulen
Gründete Universitäten
Amerikanische & europäische Methode übernommen
Militärisch geprägt

Etablieren: gründen, einführen

Sie etablierte (fest gegründete) Machtpositionen

Japanisches Bildungssystem Anfang des 20. Jahrhunderts

Militärismus in der Schule

Ausflüge um nationalistisches/mili-tärische interesse zu wecken
Militärische Übungen in Grund- & Mittelschulen
1943: alle Mittelschüler und Studenten unterliegen der Mobilmachung

Förderung einer Ideologie

Forderung von

"Seishin Kyoiku"

kontrollierte Bildung um:

Meinungsverschie-denheiten auszuräumen
Unterstützung für den Pazifikkrieg gewinnen
"westliche" Ideologie bekämpfen

Unbekannte

Wörter

Ideologie: Weltbild, Weltanschauung

Mobilmachung: Soldaten werden in Bereitschaft gesetzt

Schule: anfang 20. Jahrhundert

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Bildung in der Nachkriegszeit

1948

(Nach der Besetzung Amerikas )

Ultra-nationalistische Material gebannt
Amerika wollte: Demokratisierung, Entmilitärisierung & Dezentralisierung
6-3-3 Schulsystem eingeführt
Koedukation erlaubt

18 Mio. Studenten im Leerlauf

4,000 Schulen zerstört
nur 20% der notwendigen Lehrbücher vorhanden

Unbekannte Wörter

Koedukation: Gemeinsame Bildung von Mädchen und Jungs

6-3-3: Steht für die Länge der Schulart (Grund-, Mittel-, Oberschule)

Das Problem mit den Schulbüchern

1964-1993

er klagt den Staat wegen Zensur an
25.000 Menschen unterstützen
Unterstützung aus China und Korea

Nobel-Preis Kandidat (2001)

1952-

1963

seine Geschichtsbücher wurden abgelehnt

Heute

mehr Lehrbücher beinhalten Gräultaten des Krieges
manche Themen wird überflogen

20-60er

Uniform nach europäischem Modell
beweglich
einfach zu nähen

70-80er

Anstieg der Kriminalität
Schülern werden rebeliös
modifizierte Uniformen um Waffen zu verstecken

90er

Stil bis heute beliebt

Mode Röcke hochzukrempeln
heute ist das nicht erlaubt

> Rocklänge muss ~15cm über den Knien sein

heutzutage sind Regeln locker
noch viele Einflüsse aus der Vergangenheit

2010

Mädchenuniform:

- Matrosenanzug

- meist Matrosenhemd und Rock

- meist schwarz/weiß/dunkelblau

Jungsuniform:

- meist schwarz(dunkelblau)

- Hemd ist weiß

- Jacke hat meist goldene Knöpfe

Schwimmkleidung:

- Mädchen: meist ein Badeanzug

- Jungs: meist normale Badehose

- (blau/schwarz)

ERdbeben Gegenmaßnahme

2002 waren 42,5% Schulen erdbebensicher
heute fast 100% der japanischen Schulen erdbebensicher
Nach Henshin-Erdbeben 1995 gab es verbesserte Erdbeben-Gegenmaßnahmen
Nach Tohoku-Erdbeben 2011 dienen Schulen als Notunterkünfte

Verschiedene Arten von Übungen

Schulen als Notunterkunft

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Schulpflicht
nach Mittelschule gehen sie 2 Jahre zum Militär
Männer und Frauen getrennt

Das ältere Bildungssystem

DEr AUFBAu

Grundschule

6 Jahre

Mittelschule

3 Jahre

Oberschule

3 Jahre

Fachhochschule

3-5 Jahre

Kurzuniversität

2-3 Jahre

Universität

4 Jahre

Schulpflicht

Bestrafungen

körperliche Strafen wurden 1829 verboten
1885, 1900 & 1941 aufgehoben
1980 wieder eingeführt
1990-95 gab es jährlich 100-700 Fälle

Heutzutage gibt es kaum Strafen

Kinder dürfen nicht aus dem Unterrich rausgenommen werden

Körperstrafe ist in Japan verboten!

Früher saß man in dieser Position für 30 Minuten

Früher hielt man einen schweren Eimer voller Wasser vor der Halle

Deutschland

Japan

- Beginn ab dem 6. Lebensjahr

Grundschule: 4 Jahre

- 21 Kinder pro Klasse

- 13 Kinder pro Lehrer

Seit 1960 Inklusion in Debatte,

trotzdem wenige Erfolge

- Beginn ab dem 6. Lebensjahr

Grundschule: 6 Jahre

- 27 Kinder pro Klasse

- 12 Kinder pro Lehrer

1956: Inklusionspädagogik Spitzenreiter

Unbekannte Wörter

Inklusion: Jeder Mensch (auch mit Behinderung) bekommt faire Bildung

Japan hat weltweit die höchste Suizidrate

Hoher Druck wegen Schule (Mobbing, Leistung)

Suizidrate in japan

10-14

15-19

20-24

25-29

Suizidquote pro 100.000 Jugendliche

Japan hat weltweit die höchste Suizidrate

Hoher Druck wegen Schule (Mobbing, Leistung)

Wirtschaft ist ein großer Faktor

pro

contra

Sehr streng

Altmodisch

Unsozial

Hohe Erwartungen

Alle Schüler werden in einer Schule gemischt (Hauptschule, Realschule, Gymnasium)

Viel Mobbing

Schüler sind teilweise bis spät Abends in der Schule

Hochbegabte Menschen

Gute Inklusitionspädagogik

INTerview

"Besuchen die Kinder eine Paukschule?

Wie lange?"

"Haben Sie schon mal ein Erdbeben während der Schule erlebt?"

Wie wird Fehlverhalten ausgehandelt?

"Gibt es in der Schule Clubs?"

Wie finden Sie die Schuluniform?

https://www.facebook.com/sandra.haefelin

- ,,Es gibt Musik- und Sportvereine an den Schulen.

Die Leistungen dort werden auch in das Zeugnis einberechnet.´´

- ,,Ja, viele japanische Kinder gehen zu einer Paukschule.

-> z.B für Aufnahmeprüfungen bei Oberschulen/ Universitäten´´

- ,,Sie sind dort bis 8 Uhr/9 Uhr oder gar später´´

Ich hab sowohl negative als auch positive Meinungen über Uniformen:

Positiv: man muss nicht jeden Tag überlegen, was man heute anziehen soll.

Negativ: kaum Kreativität und nicht individuell

,,An japanischen Mittelschulen und Hochschulen gibt es ein ,,Empfehlungsschreiben´´ der Schule für den Besuch einer weiteren Schule.

Das heißt, dass aggressives Verhalten usw. auch im Schreiben erwähnt wird. Somit kann man wohl sagen, dass das ,,Betragen´´ eine größere Rolle spielt als an deutschen Schulen.´´

- ,, In Japan gibt es kleinere als auch größere Erdbeben, so dass fast jeder Schüler bzw. jede Schülerin auch Erdbeben während des Unterrichts erleben.´´

Paukschule:

Anders als in Deutschland, sind diese keine ,,Nachhilfestunden bei schlechten Noten´´, sondern dienen dazu bereits gute Leistungen noch mehr zu verbessern.

Eigene Meinung

Danke!

www.nippon.com

de.wikipedia.org

www.youtube.com

www.dijtokyo.org/doc/JS8_Kreitz-Sandberg.pdf

Spinks, Charles Nelson. “Indoctrination and Re-Education of Japan’s Youth.” Pacific Affairs, vol. 17, no. 1, 1944, pp. 56–70, https://doi.org/10.2307/2751997. Accessed 22 Apr. 2022.

Lincicome, Mark E. “Nationalism, Imperialism, and the International Education Movement in Early Twentieth-Century Japan.” The Journal of Asian Studies, vol. 58, no. 2, 1999, pp. 338–60, https://doi.org/10.2307/2659400. Accessed 22 Apr. 2022.

Oshiba, Ryo, et al. “Globalization and Education in Japan: The Case of Junior High School History Textbooks.” Fairness, Globalization, and Public Institutions: East Asia and Beyond, University of Hawai’i Press, 2006, pp. 286–99, https://doi.org/10.2307/j.ctv3zp081.25. Accessed 22 Apr. 2022.

Caiger, John. “Ienaga Saburo and the First Postwar Japanese History Textbook.” Modern Asian Studies, vol. 3, no. 1, 1969, pp. 1–16, http://www.jstor.org/stable/312008. Accessed 22 Apr. 2022.

Villamor, Ignacio. “Education in Japan.” The Annals of the American Academy of Political and Social Science, vol. 122, 1925, pp. 111–23, http://www.jstor.org/stable/1016456. Accessed 22 Apr. 2022.

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https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwj4ucP4vaj3AhXzSvEDHZa8BCYQFnoECA0QAQ&url=https%3A%2F%2Fen.wikipedia.org%2Fwiki%2FSabur%25C5%258D_Ienaga&usg=AOvVaw0cp9t4uWlpyBKIqjJ6sfl_