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LES SOLS ET LA PRODUCTION DE BIOMASSE

C'est parti pour la classe inversée sur les sols ! Ton objectif est de comprendre les notions relatives au sol. Nous nous entrainerons ensuite en classe avec des exercices pour voir si tu as compris. N'oublie pas de prendre ta fiche de suivi du chapitre pour compléter les étapes associées au Genial.ly !

Une fois que tu as lu le texte et que tu as récupéré ta fiche de suivi (donnée en cours ou sur l'ENT), clique ici !

Photographie d'une coupe de sol au Puy Pariou

ETAPE 1.2 : la structure du sol

Le sol est la partie très superficielle de la Terre. Il est composé d'une succession de couches horizontales qu'on nomme horizons. Ceux-ci ont des compositions et des structures différentes.

Tous les sols sont constitués de ces horizons. Pourtant, il existe des sols très variés !

Grâce aux informations de cette page, tu peux remplir l'étape 1.2. de ta fiche de suivi.
Une fois que cela est terminé, passe à l'étape suivante en cliquant ici :

La végétation ne forme pas une couche du sol. Néanmoins, elle se développe grâce aux éléments minéraux du sol qu'elle puise par les racines.

SOL

SOUS-SOL

Formée de débris d'animaux et végétaux (feuilles fraîches, fragmentées, déjections, organismes morts), la litière est une couche formée de matière organique.

L'horizon A contient de l'humus. Celui-ci est principalement fait de matière organique morte qui est décomposée par des bactéries, champignons et autres organismes qu'on nomme les décomposeurs.

L'horizon B est présent dans les sols plus évolués. Il se compose d'humus mais également d'une bonne quantité de matière minérale. On peut dire que c'est une couche organo-minérale.

La roche-mère est la roche sur laquelle s'est développé le sol. Elle est composée de roche, donc cela forme un élément purement minéral. Elle ne fait pas partie du sol directement, c'est plutôt ce sur quoi repose le sol.

L'horizon C est formé essentiellement de matière minérale, puisqu'il est composé de morceaux de roche-mère sous-jacente très dégradés.

ETAPE 1.3 : la formation du sol

Regarde la vidéo suivante pour réussir l'étape 1.3. :

Lorsque tu as complété l'étape 1.3., tu peux passer à l'étape suivante en cliquant ici :

ETAPE 2 : la biodiversité du sol et ses rôles

Dans la partie 1.1, en classe, nous avons mis en évidence la présence de nombreux êtres vivants variés dans le sol en expliquant le dispositif de Berlèse. Plusieurs organismes peuvent être identifiés : sauras-tu les reconnaître ?

ETAPE 2 : la biodiversité du sol et ses rôles

Qui suis-je ?

Un serpent

Un ver de terre (lombric)

Une iule

ETAPE 2 : la biodiversité du sol et ses rôles

Qui suis-je ?

Un serpent

Un ver de terre (lombric)

Une iule

Le ver de terre est un décomposeur : il dégrade la matière organique récupérée dans les débris de la litière en matière minérale. Ainsi, il permet un recyclage de la matière organique initialement produite. La matière minérale sera ensuite utilisée de nouveau par les végétaux.

Pour la suite, clique ici :

ETAPE 2 : la biodiversité du sol et ses rôles

Qui suis-je ?

Des racines de plantes

Des poils d'animaux

Des filaments de champignons

ETAPE 2 : la biodiversité du sol et ses rôles

Qui suis-je ?

Des racines de plantes

Des poils d'animaux

Des filaments de champignons

Les champignons sont aussi des décomposeurs. Ils dégradent les débris végétaux (ici une feuille), composés de matière organique, en matière minérale.

Pour la suite, clique ici :

ETAPE 2 : la biodiversité du sol et ses rôles

Qui suis-je ?

Des champignons

Des bactéries

Des insectes

Attention ! Cette image est colorée et est obtenue grâce à un microscope électronique à balayage. En réalité, ce que tu vois est tout petit !

ETAPE 2 : la biodiversité du sol et ses rôles

Qui suis-je ?

Des champignons

Des bactéries

Des insectes

Attention ! Cette image est colorée et est obtenue grâce à un microscope électronique à balayage. En réalité, ce que tu vois est tout petit !

Il existe de nombreuses bactéries dans le sol qui font aussi de la décomposition !

Pour la suite, clique ici :

ETAPE 2 : la biodiversité du sol et ses rôles

Que fait le chêne au niveau du sol ?

Il décompose la matière organique.

Il récupère de la matière minérale du sol.

Il produit de la matière organique.

ETAPE 2 : la biodiversité du sol et ses rôles

Que fait le chêne au niveau du sol ?

Il décompose la matière organique.

Il récupère de la matière minérale du sol.

Il produit de la matière organique.

Le chêne et tous les autres végétaux sur le sol récupèrent de la matière minérale dans le sol grâce aux racines pour former de la matière organique grâce au processus de la photosynthèse. Cette matière organique peut ensuite être récupérée par les animaux qui consomment les plantes, ou devenir des débris végétaux dans la litière.

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ETAPE 2 : la biodiversité du sol et ses rôles

Que fait la limace au niveau du sol ?

Elle décompose la matière organique.

Elle consomme les végétaux.

Elle produit de la matière organique.

ETAPE 2 : la biodiversité du sol et ses rôles

Que fait la limace au niveau du sol ?

Elle décompose la matière organique.

Elle consomme les végétaux.

Elle produit de la matière organique.

La limace se nourrit de végétaux. En faisant cela, elle récupère la matière organique de ceux-ci, pour produire sa propre matière organique. Celle-ci peut être de nouveau consommée par des oiseaux par exemple, ou être déposée dans la litière comme un débris. L'ensemble des liens alimentaires existant entre les êtres vivants du sol forme un réseau trophique.

Pour la suite, clique ici :

ETAPE 2 : la biodiversité du sol et ses rôles

A partir du quiz et des informations supplémentaires qui t'ont été apportées, tu devrais pouvoir compléter l'étape 2 sur ta fiche de suivi. En effet, tu peux ajouter des flèches qui relient les organismes, et préciser où se trouve la matière organique et où se trouve la matière minérale.

Le ver de terre est un décomposeur : il dégrade la matière organique récupérée dans les débris de la litière en matière minérale. Ainsi, il permet un recyclage de la matière organique initialement produite. La matière minérale sera ensuite utilisée de nouveau par les végétaux.

Les champignons sont aussi des décomposeurs. Ils dégradent les débris végétaux (ici une feuille), composés de matière organique, en matière minérale.

Il existe de nombreuses bactéries dans le sol qui font aussi de la décomposition !

Le chêne et tous les autres végétaux sur le sol récupèrent de la matière minérale dans le sol grâce aux racines pour former de la matière organique grâce au processus de la photosynthèse. Cette matière organique peut ensuite être récupérée par les animaux qui consomment les plantes, ou devenir des débris végétaux dans la litière.

La limace se nourrit de végétaux. En faisant cela, elle récupère la matière organique de ceux-ci, pour produire sa propre matière organique. Celle-ci peut être de nouveau consommée par des oiseaux par exemple, ou être déposée dans la litière comme un débris. L'ensemble des liens alimentaires existant entre les êtres vivants du sol forme un réseau trophique.

Tu as fini de remplir ta fiche à partir du Genial.ly, bravo ! Avant de t'arrêter, il faut que tu ailles faire le quiz sur Pronote. Tu as le droit d'utiliser ta fiche remplie pour le compléter !
Une fois que tu as fait le quiz, tu peux aller te reposer, sous le soleil, allongé(e) sur le sol plein de vers de terre par exemple...

Le quiz est disponible sur Pronote :