ApS 30 de maig

Mar VaraCurs 2021-22

SERVEIS COMUNITARIS A L'INS LES CORTS

Consolidem els valors de la ciutadania a través de la reflexió i les experiències

INS LES CORTS

Un centre públic amb un model educatiu inclusiu i experiencial

3a ETAPAFormació d'un equip de treball.Coordinació i Gestió dels Projectes

2a ETAPAIntegració de dues matèries en una: ApS + PR

1a ETAPANecessitat de fer canvis en el Marc Horari.Integrar les Entitats a les aules

CANVIS MÉS SIGNIFICATIUS

El nostre Objectiu...

• Metodologia
• Recerca
• Exposició oral
• Avaluar no només el final del procés

• Treball amb les entitats
• L'aposta clara pels valors
• Proximitat amb el barri i amb la realitat
• Les competències socials que aporta

Petits Lectors

Projecte de Recerca

ApS

1r model

• Model més controlable
• Coordinació directa amb l'entitat
• El grup promotor ja és molt autònom
• El professorat comença a participar-hi de manera puntual perquè ho veu fàcil
• 1a Trobada amb les Entitats

AVANTATGES

DESAVANTATGES

• Centralitzat amb una persona

• No és un projecte de Centre
• El tutor/a pot no implicar-s'hi
• Hi ha poca elecció per part de l'alumnat
• Costa obrir-lo als altres cursos
• L'horari dificulta les sortides
• Problemes amb altres assignatures
• L'alumnat se'l pren com un Projecte Festiu

2n model

AVANTATGES

VS

DESAVANTATGES

• A nivell organitzatiu tot es complica
• Les entitats no responen perquè els tempos són diferents
• Alguns professors/es no acaben d'entrar en l'ApS o en la Recerca
• El marc horari es fa insuficient
• L'alumnat es perd i apreixen grans projectes o d'altres que no tenen Servei

• L' ApS pren un caire més seriós
• La recerca i l'aprenentatge aporten una metodologia que servirà pel TR de batx.
• L'alumnat pot escollir entre una gran diversitat de temes i fa el seu projecte
• El professorat es diversifica i s'implica amb el seu grup de treball. (15 alumnes)

3r model

AVANTATGES

VS

DESAVANTATGES

• Els tempos s'han de vigilar perquè no acabi guanyant un dels dos aspectes: ApS o PR
• Dificultats en mantenir un equip estable. CONSOLIDAR L'EQUIP.
• L'alumnat dona més importància al seu ApS o al PR i costa que se centrin
• Comencem a preparar-ho al juny i s'avança el calendari

• Possibilitat de fer les activitats fora d'aula
• Més temps per ApS i per treballar PR
• Projectes més creatius
• El professorat se sent recolzat: Coordinadora i Codocència.
• La coordinació amb les entitats és molt àgil. Ens hem adaptat a elles, inclòs varies entitats.
• SETMANA ApS i PR

El canvis en el Cronograma

Presentació a l'alumnat i tria.Setembre

Proposta d'Equip Projectes i àmbits de Treball

Inici del treball amb entitats.OCTUBRE

Reunions amb algunes entitatsJuny

Proposta de Marc Horari a DireccióJuny

Coordinadora d'ApS

Organització Actes

Seguiment del projecte i models d'avaluació

Suport en l'organització inicial

Contacte amb les entitats

Taller de costura

Recollides d'Aliments

Visites Residències

Reflexió i Celebració finals

TORNEM A L'ESCOLAAcompanyament escolar

PARA EL CARROSostenibilitat i mediambient

CONSTRUÏM UNA HISTÒRIA Patrimoni cultural

ESCOLES SOSTENIBLES Contaminació acústica

Info

TRENQUEM ESTEREOTIPSIntercanvi intergeneracional

BIBLIOTECA VIRTUALAjuda pròxima a altres persones

Aquesta és una mostra dels projectes que el nostre Institut du a terme i i que responen a una història que comença aquí....

ApS en Curs

¡MoltesGràcies!