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Transcript

Desarrollo de la conciencia local y planetaria.

La solidaridad, las estrategias democráticas y la interacción entre las culturas.

Los valores como fundamento de la acción

El valor de la diversidad biológica y cultural, como dos caras de la misma moneda que se realimentan.

El valor de los contextos

Pensamiento crítico e innovador, frente al pensamiento «reproductivo»

Los principios

de la educación ambiental

El valor educativo del conflicto

El protagonismo de las comunidades en su propio desarrollo

Integración de conceptos, actitudes, valores..

La toma de decisiones como ejercicio básico

Un nuevo concepto de necesidades

La interdisciplinariedad como principio metodológico

Equidad y sustentabilidad

Naturaleza sistémica del medio ambiente (y de la crisis ambiental)

Fuente: Novo, M. (1996) La Educación Ambiental formal y no formal: dos sistemas complementarios. Revista Iberoamericana de Educación Número 11. Disponible en: https://rieoei.org/historico/oeivirt/rie11a02.pdf

Elaborado por Lorena G. Coria para CEBEM