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Estrategia de Desarrollo Sostenible 2030

Versión amigable y adaptada a niños, niñas y adolescentes

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ESTRATEGIA 2030

MANIFIESTO INFANCIA

GLOSRIO

INSTRUCCIONES

MANIFIESTO INFANCIA

estrategia 2030

MANIFIESTO INFANCIA

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1- Haz clic en el Reto que te interesa

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Puedes acceder al documento "Manifiesto de la Infancia y adolescencia 2020": producto del trabajo de 192 representantes de consejos locales de participación en el Quinto Encuentro Estatal de Consejos locales de participación (online).

TRUCO: Si haces clic en esta opción, te aparecen todos los botones interactivos del Genial.ly

También puedes acceder al documento completa de la Estrategia 2030

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4- Documentos adicionales en la Portada

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

¿QUÉ PODEMOS HACER?

¿QUÉ VEMOS?

2- Cada Reto está dividido en 3 categorías

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ESTRATEGIA 2030

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MANIFIESTO INFANCIA

RETO 1: Pobreza y desigualdad

¿QUÉ VEMOS?

¿QUÉ PODEMOS HACER?

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

INICIO

¿QUÉ VEMOS?

NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES SUFREN MÁS LA POBREZA Y DESIGUALDAD

RETO 1

POCO DINERO PARA AYUDAS SOCIALES

ES DIFÍCIL TENER UN HOGAR CON BUENAS CONDICIONES

POBREZA Y DESIGUALDAD

En España, hay un gran número de personas que son pobres, es decir, que no tienen suficiente dinero para pagar lo que necesitan para vivir (alimentación, medicamentos, ropa, pago de la vivienda, luz, agua...)

En España, la riqueza está repartida de manera injusta. Las personas más ricas ganan 6 veces más que las personas más pobres

Hay gran cantidad de personas sin empleo. Para algunas personas, los salarios son tan bajos y sus condiciones laborales tan malas, que les resulta muy difícil salir de la pobreza, aunque tengan un trabajo

¿QUÉ VEMOS?

Datos del 2019

POBREZA Y DESIGUALDAD

RETO 1

SIGUE LEYENDO

Es importante para nosotros y nosotras porque:

ODS 10 – Reducción de las Desigualdades


“Este ODS promueve la igualdad de oportunidades”


Es importante para nosotros y nosotras porque:


ODS 1 – Fin de la Pobreza


“Todas las personas tienen derechos y las personas que son pobres no pueden acceder a las mismas posibilidades”

La pobreza afecta de manera desigual según la zona de España donde se viva. Las personas que viven en zonas rurales tienen más riesgo de sufrir pobreza y desigualdad

La pobreza afecta más a ciertas personas: mujeres, personas con discapacidad, personas que vienen de otros países (migrantes), población gitana, jóvenes

¿QUÉ VEMOS?

ATRÁS

POBREZA Y DESIGUALDAD

Datos del 2019

RETO 1

Es importante para nosotros y nosotras porque:

ODS 1 – Fin de la Pobreza


“Nos afecta a todos. En nuestro entorno puede haber personas que no tengan las mismas oportunidades”

¿QUÉ VEMOS?

En España, tener una casa es muy caro. Para las personas que ganan poco dinero es muy difícil poder pagar todos los gastos de tener una casa con buenas condiciones

Hay personas que no pueden mantener su casa a temperatura adecuada en invierno o en verano, porque no pueden pagar las facturas

Existen personas sin hogar, que tienen dificultades para acceder a otros derechos como la atención médica, las ayudas económicas o el derecho a votar

ES DIFÍCIL TENER UN HOGAR CON BUENAS CONDICIONES

RETO 1

ATRÁS

Datos del 2019

¿QUÉ VEMOS?

Casi 1 de cada 3 niños, niñas y adolescentes están en riesgo de sufrir pobreza y desigualdad

La pobreza en los primeros años de vida, afecta la vida de los niños y las niñas

En España, las familias con hijos o hijas tienen más riesgo de sufrir pobreza y desigualdad, especialmente los hogares monomarentales (que están dirigidos sólo por las mujeres), familias numerosas (familias con más de 3 hijos o hijas), familias de origen extranjero (no nacidas en España), y población gitana

España dedica poco dinero para ayudar y proteger a los niños y las niñas y a sus familias

NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES SUFREN MÁS LA POBREZA Y DESIGUALDAD

ATRÁS

RETO 1

Datos del 2019

Es importante para nosotros y nosotras porque:


ODS 1 – Fin de la Pobreza


Si este ODS no se cumple, no se están respetando los derechos de la infancia (al no tener vivienda, salud, educación, alimentación, etc.)”

Es importante para nosotros y nosotras porque:


ODS 2 – Hambre Cero


El hambre provoca enfermedades”

Es importante para nosotros y nosotras porque:


ODS 1 – Fin de la Pobreza


En el futuro nos puede pasar a nosotros”

Es importante para nosotros y nosotras porque:


ODS 2 – Hambre Cero


Tener una alimentación sana o no tenerla afecta a tu salud”

Es importante para el crecimiento de los niños y las niñas”

¿QUÉ VEMOS?

España destina poco dinero a ayudas sociales, que son ayudas económicas que tratan de proteger a la población que se encuentra en riesgo de pobreza y/o desigualdad

POCO DINERO PARA AYUDAS SOCIALES

Datos del 2019

ATRÁS

RETO 1

¿QUÉ PODEMOS HACER?

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PARA DAR MÁS DINERO EN AYUDAS SOCIALES


PARA PODER TENER UN HOGAR CON BUENAS CONDICIONES


PARA REDUCIR LA POBREZA INFANTIL Y ATENDER A LAS FAMILIAS

RETO 1


PARA REDUCIR LA POBREZA Y DESIGUALDAD

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Crear políticas que ayuden a repartir de manera justa la riqueza y acabar con la desigualdad

Crear leyes y normas que permitan que el cobro de impuestos sea más justo (quien gana más, paga más; y quien gana menos, paga menos); y que permita un mejor reparto de la riqueza, para que llegue a quien realmente la necesita

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

PARA REDUCIR LA POBREZA Y DESIGUALDAD

RETO 1

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Pedimos al Gobierno que:

ODS 1 – Fin de la pobreza


“Apoye a las personas que no tienen comida, dinero, y que lo haga de manera continua”

Pedimos al Gobierno que:


ODS 10 – Reducción de las desigualdades


“Asegure que las ayudas lleguen a todo el mundo que lo necesite”

“Promueva campañas informativas con folletos contra el racismo y el machismo”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 10 – Reducción de las desigualdades


“Reparta mejor el dinero y se destine más a sanidad y a la ciencia”

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Todas las personas deben tener las mismas oportunidades de acceder a la cultura (entre ellas, se promoverá el uso de las bibliotecas)

Hay que apoyar a todas las personas que tienen más riesgo de pobreza y desigualdad: mujeres, niños, niñas y adolescentes, jóvenes, personas con discapacidad, personas que viven en zonas rurales, personas mayores, población gitana, personas que pertenecen a otros grupos étnicos, personas sin hogar, personas que vienen de otros países, familias monomarentales (dirigidas por mujeres), etc.

PARA REDUCIR LA POBREZA Y DESIGUALDAD

RETO 1

ATRÁS

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:

ODS 10 – Reducción de las desigualdades


“A nivel autonómico: identifique a las personas que requieren apoyo y que ayuden también a la gente que ha estado sin trabajo”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 10 – Reducción de las desigualdades


“Promueva campañas informativas con folletos contra el racismo y el machismo”

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Hay que poner medidas para que el precio del alquiler de las casas no suba

Ayudar a encontrar vivienda a las familias que han perdido sus hogares porque no podían pagarlos

Hay que ayudar a las personas sin hogar para que puedan tener una vivienda

Ayuda a los y las jóvenes para que puedan tener una vivienda digna

Hay que ayudar a las personas que no pueden mantener su casa a temperatura adecuada

PARA PODER TENER UN HOGAR CON BUENAS CONDICIONES

ATRÁS

RETO 1

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Hay que repartir mejor las ayudas, asegurando que lleguen a todas las personas que lo necesitan

Hay que promover ayudas para que las personas que no tienen suficiente dinero puedan cubrir todas sus necesidades básicas (alimentación, salud, ropa, pago de la vivienda, luz, agua...)

Programas de entrega gratuita de alimentos para las personas que viven en situación de pobreza y no pueden pagarlo

RETO 1

ATRÁS

PARA DAR MÁS DINERO EN AYUDAS SOCIALES

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:

ODS 2 – Hambre Cero


“Fomente campañas de recogida de alimentos”

“De cantidad de comida saludable a las personas que lo necesitan”

“Promueva la creación de huertos”

“Abarate la comida, especialmente la comida sana o la que es para personas alérgicas”

“Más severidad contra el desperdicio de comida, que esté prohibido tirarla”

“Campañas de concienciación”

“Cambie las máquinas automáticas de venta de comida poco saludable, por máquinas con fruta y opciones sanas”

Pedimos al Gobierno que:


ODS 1 – Fin de la Pobreza


“Promueva tiendas de alimentos tipo economato, para que se pueda acceder a alimentos más baratos”

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Hay que asegurar que todos los niños y las niñas tienen una educación gratuita y de calidad (incluso los más pequeños), tienen actividades de ocio y extraescolares, una alimentación saludable y una atención médica de calidad

Protección de todos los niños, niñas y adolescentes, especialmente los que tienen más riesgo de pobreza y desigualdad

Ayudas a las familias con hijos e hijas que están en riesgo de pobreza y desigualdad y que NO se pueden comprar productos básicos para una vida digna (por ejemplo, vacaciones, comer alimentos sanos, mantener la vivienda caliente en invierno, pago de la vivienda, luz, agua…)

RETO 1

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PARA REDUCIR LA POBREZA INFANTIL Y ATENDER A LAS FAMILIAS

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:

ODS 10 – Reducción de las desigualdades


“Cambie el sistema educativo para que sea realmente inclusivo. Menos memorizar y más aprender con la práctica”

“Haga campañas y charlas en las escuelas sobre igualdad. Si se enseña sobre igualdad en los colegios, los más pequeños y pequeñas, aprendemos bien lo que es la igualdad y de mayores la respetaremos y promoveremos”

“Asegure el derecho al juego a todos los niños y niñas”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 4 – Educación de calidad


“Promueva actividades culturales y espacios lúdicos”


¿QUÉ PODEMOS HACER?

Atención a la diversidad familiar especialmente a las familias monomarentales (dirigidas por mujeres)

Programas de entrega gratuita de alimentos

Crear el Consejo Estatal de Participación Infantil donde niños, niñas y adolescentes pueden ser consultados y participar en los temas que les preocupan

Medidas para que se cumplan todos los Derechos de niños, niñas y adolescentes

PARA REDUCIR LA POBREZA INFANTIL Y ATENDER A LAS FAMILIAS

ATRÁS

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

RETO 1

Pedimos al Gobierno que:

ODS 10 – Reducción de las desigualdades


“Haga que en los anuncios haya mucha más igualdad de género, así se educará a toda la

población”

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

PARA PODER TENER UN HOGAR CON BUENAS CONDICIONES

PARA DAR MÁS DINERO EN AYUDAS SOCIALES

PARA REDUCIR LA POBREZA INFANTIL Y ATENDER A LAS FAMILIAS

PARA REDUCIR LA POBREZA Y DESIGUALDAD

RETO 1

Reducir, a menos de la mitad, el número de hombres, mujeres, niños, niñas y adolescentes en riesgo de pobreza

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Garantizar el derecho a la alimentación repartiendo alimentos a personas y familias en situación pobreza

Cambiar la forma de cobrar los impuestos para que sea más justo y se reparta de forma más justa la riqueza del país

Proteger a las personas que no saben usar bien las tecnologías o las que tienen dificultades para estar bien informados/as para que no les engañen cuando hacen sus compras (especialmente a las personas pobres, a ancianos y ancianas, y a niños, niñas y adolescentes) (Meta a alcanzar para 2023)

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

PARA REDUCIR LA POBREZA Y DESIGUALDAD

RETO 1

ATRÁS

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 1 – Fin de la Pobreza


Ayudar a las personas que vienen de otros países, poniéndoles en contacto con asistentes sociales, para buscar empleo en España, por ejemplo”

“No tirar alimentos”

ODS 2 – Hambre Cero


“Tener más concienciación para conocer la situación de pobreza, para no desperdiciar, para donar dinero y comida”

“Hacer campañas de recogida de alimentos y donarlos a ONG que actúen contra el hambre”

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 10 – Reducción de las Desigualdades


“Aprender muy bien y tener claro cómo reducir las desigualdades desde pequeños”

“Celebrar en el colegio un día sobre la igualdad, con charlas y manualidades”

Proteger a todas las personas y familias que han perdido sus hogares por no poder pagarlos (Meta a alcanzar para finales de 2022)

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Conseguir que, el coste de una vivienda en alquiler y de los gastos básicos (agua, electricidad, gas y telecomunicaciones), no sean tan altos para que las familias puedan pagarlos (Meta a alcanzar para 2024)

Reducir a la mitad el número de hogares que NO pueden mantener su vivienda a temperatura adecuada

Aumentar el número de viviendas protegidas y de alquiler social, especialmente en zonas donde los precios de las viviendas son más altos

PARA PODER TENER UN HOGAR CON BUENAS CONDICIONES

RETO 1

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

ATRÁS

Aumentar el dinero que se da para ayudas sociales y asegurar que estas ayudas lleguen a todas las personas que lo necesitan

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Asegurar que el ingreso mínimo vital, que es una ayuda para las personas que no tienen dinero para vivir (alimentación, salud, ropa, casa, luz…) llegue a todas las personas y familias que lo necesitan

Asegurar la protección de las familias que NO pueden mantener su vivienda a temperatura adecuada

PARA DAR MÁS DINERO EN AYUDAS SOCIALES

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

RETO 1

ATRÁS

Conseguir que NO haya más familias con niños, niñas y adolescentes, que no puedan comprar productos básicos para una vida digna

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Reducir, a menos de la mitad, el número de niños, niñas y adolescentes que viven en hogares en los que no tienen suficiente dinero y se les hace difícil cubrir algunas de sus necesidades básicas (alimentación, salud, ropa, pago de la vivienda, luz, agua...)

PARA REDUCIR LA POBREZA INFANTIL Y ATENDER A LAS FAMILIAS

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

RETO 1

ATRÁS

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 1 – Fin de la pobreza

“Hacer campañas para conseguir alimentos y ropa para las personas con pocos recursos en nuestras localidades”

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 2 – Hambre Cero


“Talleres de creación de mascarillas para donarlas a personas en situación de pobreza”


¿QUÉ VEMOS?

¿QUÉ PODEMOS HACER?

RETO 2: Cuidar el planeta

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

INICIO

¿QUÉ VEMOS?

CAMBIO EN EL CLIMA DE LA TIERRA

DESAPARECEN LOS SERES VIVOS DEL PLANETA

DESGASTE DEL MEDIO AMBIENTE

RETO 2

¿QUÉ VEMOS?

Aunque tenemos grandes recursos naturales, provocamos graves daños al medioambiente. Contaminamos y producimos más basura de la que la tierra puede absorber

Consumimos más recursos naturales de los que tenemos

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En España usamos más energía de la que tenemos; por eso debemos pedir a otros países que nos den una parte de su energía

CAMBIO EN EL CLIMA DE LA TIERRA

Datos del 2019

RETO 2

Es importante para nosotros y nosotras porque:


ODS 12 – Producción y consumo responsable


“Fomenta que se gestionen los recursos del planeta de forma sostenible”

ODS 13 – Acción por el Clima


“Este planeta es el único que tenemos, y es el que van a tener nuestros hijos e hijas y nuestros nietos y tenemos que cuidarlo para las siguientes generaciones”

Es importante para nosotros y nosotras porque:


ODS 9 – Industria, Innovación e Infraestructura


“Necesitamos más zonas naturales y menos centros comerciales, muchas construcciones nos quitan espacio natural”

“La construcción no debe sustituir los árboles y plantas”

“Si bien necesitamos las construcciones para vivir, tienen que ser equilibradas con el medio ambiente”

Es importante para nosotros y nosotras porque:


ODS 12 – Producción y consumo responsable


“Si este ODS no se cumple, no podremos satisfacer nuestras necesidades en un futuro”

“Los hábitos de consumo respetuosos determinan nuestro futuro en el planeta”

Es importante para nosotros y nosotras porque:

ODS 13 – Acción por el Clima


“¡Somos la generación que viene y no queremos una tierra perdida!”

¿QUÉ VEMOS?

El cambio en el clima de la tierra produce cambios en la temperatura (más calor y/o más frío) y en las lluvias (más inundaciones y/o más sequías). También afecta a la salud (enfermedades, menos agua y alimentos, aire contaminado)

El cambio en el clima afecta más a unos países que a otros, sobre todo a las zonas con mayor cantidad de personas. También afecta más a las personas más pobres

España es uno de los países con más riesgo de sufrir las consecuencias del cambio en el clima de la tierra

¿QUÉ VEMOS?

CAMBIO EN EL CLIMA DE LA TIERRA

RETO 2

ATRÁS

Datos del 2019

Es importante para nosotros y nosotras porque:

ODS 11 – Ciudades y Comunidades Sostenibles


“Necesitamos poder tener unas ciudades menos contaminadas en el futuro”

¿QUÉ VEMOS?

En España tenemos un clima cada vez más cálido y con menos cantidad de agua. Crecen las zonas más secas y desérticas en nuestro país

Algunos de nuestros ríos, lagos, arroyos, lagunas y mares están dañados porque los contaminamos, los usamos de manera inadecuada y los usamos más de lo que deberíamos

Usamos demasiada energía que se consigue al quemar combustibles como el gas, el carbón o el petróleo, que usamos en las fábricas, transportes o la electricidad, por ejemplo, haciendo que aumente la temperatura de la tierra

Necesitamos usar más energías “verdes, limpias o renovables” que no contaminan el medio ambiente porque vienen de recursos que la naturaleza recupera fácilmente, como el viento, el sol, el agua en movimiento y el calor de la tierra

¿QUÉ VEMOS?

DESGASTE DEL MEDIO AMBIENTE

RETO 2

ATRÁS

Datos del 2019

Es importante para nosotros y nosotras:

ODS 6 – Agua limpia y saneamiento


“Es esencial para la vida”

“Es necesaria la hidratación y la higiene”

“Es un derecho de todos y todas”

Es importante para nosotros y nosotras:


ODS 14 – Vida Submarina


“Si ensuciamos el mar, nos perjudicamos todos y todas”

“Si no hay agua, morimos. Hay que intentar que toda el agua no esté contaminada”

“Hay otras especies que salen también perjudicadas”

“No podemos contaminar el mar así porque sí. No es tan difícil de cambiar”

“La vida marina forma parte del ecosistema y el planeta tierra: merece ser respetada”

Es importante para nosotros y nosotras:


ODS 7 – Energía asequible y no contaminante


“Es un derecho, deberíamos tener energía renovable y gratuita para todos y todas”

“Nos permite conseguir un planeta sostenible para todos y todas, ya que podemos aprovechar los recursos naturales para generar energía no contaminante

¿QUÉ VEMOS?

En España tenemos diferentes especies animales y vegetales y grandes riquezas naturales que están protegidas por las leyes, pero están en riesgo

Muchas de estas especies y espacios naturales están en malas condiciones

RETO 2

ATRÁS

¿QUÉ VEMOS?

DESAPARECEN LOS SERES VIVOS DE LA TIERRA

Datos del 2019

Es importante para nosotros y nosotras porque:


ODS 15 – Vida de ecosistemas terrestres


“La tierra es nuestro hogar, formamos parte de una red, hay que proteger la biodiversidad para mantener el equilibrio”

“Los bosques y las zonas verdes nos aportan oxígeno, aire limpio”

“Dependemos de las plantas y animales para vivir”

¿QUÉ PODEMOS HACER?

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PARA ACABAR CON EL DESGASTE DEL MEDIO AMBIENTE

PARA LUCHAR CONTRA EL CAMBIO EN EL CLIMA DE LA TIERRA

RETO 2


PARA CONSERVAR LOS SERES VIVOS DEL PLANETA

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Cambiar nuestra forma de producir y usar la energía y los recursos naturales

Debemos proteger la salud del planeta y de las personas, reduciendo la contaminación para que el aire sea de más calidad, reduciendo la cantidad de basura que producimos, y reciclando

PARA LUCHAR CONTRA EL CAMBIO EN EL CLIMA DE LA TIERRA

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

RETO 2

ATRÁS

Pedimos al Gobierno que:


ODS 11 – Ciudades y Comunidades Sostenibles


“Tome medidas en las ciudades contra el cambio climático”


ODS 12 – Producción y consumo responsable


Incentive la reducción del uso del plástico en la industria. Ayudas a las empresas que lo cumplan”

“Ponga un impuesto especial a los productos no sostenibles”

“Ofrezca ayudas a la investigación de materiales alternativos al plástico

“Obligue a las empresas a reciclar los productos que se echan a perder”

Pedimos al Gobierno que:


ODS 11 – Ciudades y Comunidades Sostenibles


“Reduzca los impuestos cuando usamos energías renovables”

“Cumpla fielmente el tratado de Tokio”

“Se anticipe a las situaciones de dificultad que pueden llegar (crisis naturales, crisis ecológicas, crisis energéticas)”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 13 – Acción por el Clima


“Refuerce y endurezca las medidas contra la contaminación”

“Ponga papeleras más específicas en la calle, ¡y más mascarillas!”

“Fomente el uso de objetos reciclables y de reciclaje desde la concienciación, animando a la ciudadanía a tomar acción a favor del medio ambiente”

ODS 14 – Vida Submarina


“Asegure que se está reciclando y se está haciendo bien”

“Sustituya o prohíba los envases de plástico, por envases biodegradables o cartón”

“Contrate a personas que trabajen para recoger el plástico”

ODS 15 – Vida de ecosistemas terrestres


“Invierta más en escuelas para promover la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente”

¿QUÉ PODEMOS HACER?

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Animar al ahorro en el uso de la energía: dando ayudas para cambiar la forma en la que los edificios mantienen la temperatura necesaria en verano o invierno para que podamos usar menos energía y lo hagamos con energías que no contaminen; dando ayudas y animando a usar energías renovables; usando medios de transporte que contaminen poco (eléctricos)

Tenemos que eliminar el uso del carbono para producir la energía, y cambiarlo por el uso de energías que contaminen menos, ayudando a que el uso de las energías limpias sea barato para que todas las personas puedan utilizarlas

Debemos hacer un buen uso de la energía que tenemos: Almacenar energía para no tener que pedirla a otros países, hacer un uso adecuado de los recursos naturales, y usar energías que contaminen menos

PARA ACABAR CON EL DESGASTE DEL MEDIO AMBIENTE

RETO 2

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:

ODS 7 – Energía asequible y no contaminante

“Impulse un buen desarrollo sostenible y una mejor forma de ahorrar energía sin contaminar”

“Instale más cargadores eléctricos para coches y así disminuyen los coches de gasolina”

“Facilite el uso de energías renovables en las casas y en los edificios públicos”


ODS 13 – Acción por el Clima:

“Fomente el transporte público ¡para todos y todas!”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 13 – Acción por el Clima


“Fomente el transporte público ¡para todos y todas!”

ODS 9 – Industria, Innovación e Infraestructura


“Impulse el uso de más coches eléctricos”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 7 – Energía asequible y no contaminante


“Promuevan que las empresas utilicen energías renovables”

“Se reutilicen las energías sobrantes producidas por fábricas para producir electricidad”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 13 – Acción por el Clima


“Busque alternativas para el plástico. ¡Productos biodegradables!”

Animar a las personas a que se alimenten con productos sanos y sólo con lo que necesitan, para dejar de tirar alimentos a la basura

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Tenemos que hacer un buen uso del agua (ríos, lagos, arroyos, lagunas, y mares), dejar de contaminarlos. Tenemos que conservarlos y recuperar los que están dañados

Hacer un buen uso de la tierra en la agricultura: cuidando la forma en la que se cuidan los cultivos, se usa el agua para regar, y se reduce el uso de químicos en las plantas

PARA ACABAR CON EL DESGASTE DEL MEDIO AMBIENTE

ATRÁS

RETO 2

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:

ODS 6 – Agua limpia y saneamiento


“Realice más actividades de concienciación para todos los públicos”

“Controle y limpie el agua, poniendo más depuradoras o arreglando las que están en desuso”

“Regule el precio del agua”

“Organice actividades de limpieza en ríos y mares para impedir la contaminación”

“Realicen un registro para asegurar que todas las personas tienen acceso al agua potable”

“Pongan fuentes en sitios donde hay escasez de agua”

“Evite los pozos negros que están en mal estado”

“Multe más a los que malgasten el agua”


Pedimos al Gobierno que:

ODS 14 – Vida submarina

“Ponga carteles en las playas y chiringuitos para no tirar basura al mar. Más basuras y contenedores de plástico”

“Fomente y apoye a personas voluntarias para recoger basura del medio ambiente”

Pedimos al Gobierno que:


ODS 12 – Producción y consumo responsable


“Realice campañas educativas para promover hábitos de consumo responsables y de reducción de residuos”

Pedimos al Gobierno que:


ODS 14 – Vida submarina


“Promueva cambio de hábitos de consumo”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 15 – Vida de ecosistemas terrestres


“De formaciones a agricultores para promover cultivos ecológicos y sostenibles”

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Recuperar los espacios naturales dañados o destruidos, y para proteger y conservar los espacios naturales y los seres vivos que en ellos viven, incluyendo la conservación, protección y recuperación de los bosques, ríos y humedales o las costas

Prevenir y luchar contra los incendios forestales

Proteger a los animales, reduciendo su abandono, y asegurando su salud y su vida

PARA CONSERVAR LOS SERES VIVOS DEL PLANETA

ATRÁS

RETO 2

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:


ODS 14 – Vida submarina


“Reduzca la pesca brindando ayudas y que sea de alambre”

Pedimos al Gobierno que:


ODS 15 – Vida de ecosistemas terrestres


Declare más espacios verdes protegidos”

“Realice campañas de reciclaje para evitar la contaminación de los hábitats de los animales”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 15 – Vida de ecosistemas terrestres


“Realice una ley para gestionar los bosques de forma sostenible: talas controladas, prevención de incendios”

“Desarrolle proyectos de reforestación”

Pedimos al Gobierno que:


ODS 15 – Vida de ecosistemas terrestres


“Persiga más la caza furtiva”

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

PARA ACABAR CON EL DESGASTE DEL MEDIO AMBIENTE

RETO 2

PARA CONSERVAR LOS SERES VIVOS DEL PLANETA (Plantas, animales, hongos, etc.)

PARA LUCHAR CONTRA EL CAMBIO EN EL CLIMA DE LA TIERRA

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Reducir el uso de energía y de recursos naturales, usando y almacenando energía que no contamine. Así ya no tendremos que pedir energía a otros países y su precio será más barato

Reducir la contaminación, para tener mejor calidad del aire y mejorar la salud

Reducir la cantidad de basura que producimos, reutilizarla y reciclarla

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

PARA LUCHAR CONTRA EL CAMBIO EN EL CLIMA DE LA TIERRA

RETO 2

ATRÁS

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 7 – Energía asequible y no contaminante


“Promover las energías renovables a través de los consejos de participación o grupos de niños, niñas y adolescentes

” Realizar actividades para concienciar, como pueden ser: reuniones y debates”

“Crear recursos multimedia (videos, fotos, etc.) para promocionar las energías limpias en las redes (Twitter, Instagram, Facebook, YouTube) y en páginas web”

“Hacer campañas o eventos de recaudación de fondos para poder aumentar más energías renovables”

Nosotros y nosotras podemos:


ODS 13 – Acción por el Clima


“Desde nuestros consejos locales de participación, hacer charlas sobre medio ambiente en escuelas: informar a la infancia desde la infancia”

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 12 – Producción y consumo responsable


“Organizar una salida para recoger basura y residuos”, “Montar un punto de recogida e intercambio de ropa, libros, etc., para darle un segundo uso”, “Hablar con negocios locales para reducir el plástico en sus envases”, “Crear un canal de YouTube para mostrar cómo construir cosas con materiales reciclados”, “Hacer campañas de sensibilización para promover: Consumo de productos de proximidad, una alimentación más respetuosa con el medio ambiente, reducir el consumo de origen animal”

ODS 13 – Acción por el Clima


“Reciclar y animar a nuestros compañeros para que lo hagan”

“No tirar basura”

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 14 – Vida submarina


“Poner eslóganes para concienciar a las personas”

“Lo que no se puede tirar en casa, se guarde hasta poder ir a un punto limpio”

“Tirar el aceite al contenedor correspondiente”

“Reutilizar antes que reciclar. ¡Imaginación al poder!”

“Concienciar a los adultos que no se crean la importancia de reciclar”

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

sigue leyendo

Reducir el uso del carbono para producir energía (y dejar de usarlo para 2050), y utilizar, en su lugar, otras energías que no contaminen tanto y que provienen de recursos que la naturaleza recupera fácilmente, como el viento, el sol, el agua en movimiento y el calor de la tierra

Que la electricidad sea producida, sobre todo, a partir de energías renovables

Mejorar y proteger el uso del agua, asegurando su recuperación, reduciendo su consumo, y reduciendo su contaminación

PARA ACABAR CON EL DESGASTE DEL MEDIO AMBIENTE

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

RETO 2

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 6 – Agua limpia y saneamiento


“Ser responsables del uso individual”

“Hacer actividades de concienciación del uso del agua”

“Organizarnos por grupos, tipo “Fridays for future””

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Aumentar el uso de transporte público y transporte que contamine menos (eléctrico)

Mejorar la forma en la que se produce en la agricultura y la ganadería para que respeten el medio ambiente

Mejorar la forma en la que las personas se alimentan, usando más productos sanos, y usando sólo lo que necesitan, para reducir la cantidad de alimentos que tiramos a la basura

PARA ACABAR CON EL DESGASTE DEL MEDIO AMBIENTE

RETO 2

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

ATRÁS

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 13 – Acción por el Clima


“También podemos hacer huertos vecinales y/o usar productos de proximidad y temporada en nuestras cocinas”

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 15 – Vida de ecosistemas terrestres


“Organizar una jornada para conocer productores locales y fomentar la compra de productos respetuosos con el medio ambiente”

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Conservar y proteger los espacios naturales y los seres vivos que en ellos viven, incluyendo los humedales, bosques, ríos y mares

PARA CONSERVAR LOS SERES VIVOS DEL PLANETA

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

RETO 2

ATRÁS

Nosotros y nosotras podemos:


ODS 14 – Vida submarina

“Recoger la basura que nos llevamos a la playa y también la que nos encontramos allí”

“Hacer actividades juveniles de plantación y cuidado de plantas”

Nosotros y nosotras podemos:


ODS 15 – Vida de ecosistemas terrestres


“Organizar jornadas de recogida de residuos en las zonas verdes cercanas al municipio”

“Organizar una plantada de árboles”

“Colgar carteles por la ciudad para informar y sensibilizar sobre la importancia de proteger los bosques y los animales (tipo: sabías que…)”

“Hacer un taller de papel reciclado para concienciar sobre la tala de bosques”

RETO 3: Acabar con la desigualdad y discriminación de género

¿QUÉ VEMOS?

¿QUÉ PODEMOS HACER?

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

INICIO

¿QUÉ VEMOS?

RETO 3

DISCRIMINACIÓN HACIA MUJERES Y NIÑAS

DIFERENCIAS DE GÉNERO EN EL CUIDADO DE LAS PERSONAS

DIFERENCIAS DE GÉNERO EN EDUCACIÓN Y EMPLEO

¿QUÉ VEMOS?

Las mujeres y las niñas siguen sufriendo discriminación en áreas como: educación, empleo, cuidados, violencia, pobreza, etc.

Las mujeres tienen más riesgo de ser pobres que los hombres

DISCRIMINACIÓN HACIA MUJERES Y NIÑAS

ATRÁS

RETO 3

Datos del 2019

Es importante para nosotros y nosotras porque:

ODS 10 – Reducción de las desigualdades


“Así podremos parar el machismo y el racismo”

“Nos permite a todos y todas ejercer el derecho a opinar”


Es importante para nosotros y nosotras porque:


ODS 5 – Igualdad de género


“Nos afecta directamente”

“Sigue existiendo machismo”

“Muchas de nosotras hemos vivido el machismo y queremos eliminarlo”

“Los chicos no queremos tener que encajar en la masculinidad hegemónica”

¿QUÉ VEMOS?

Hay menos mujeres estudiando profesiones relacionadas con la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería y las Matemáticas. Estas profesiones son las que tienen más posibilidades de encontrar un empleo de calidad

Las mujeres suelen tener contratos de trabajo de menos horas para poder cuidar a otras personas dentro del hogar (niños y niñas o personas adultas con enfermedad, discapacidad o ancianos/as). Esto hace que ganen menos dinero y que estén menos protegidas cuando se quedan sin empleo o se jubilan

Las mujeres ganan menos salario que los hombres por el mismo trabajo y tienen menos oportunidades de tener puestos donde ellas sea jefas o directoras y tomen decisiones importantes

sigue leyendo

DIFERENCIAS DE GÉNERO EN EDUCACIÓN Y EMPLEO

RETO 3

Datos del 2019

¿QUÉ VEMOS?

Las mujeres siguen ocupando, sobre todo, puestos dedicados al comercio, salud y servicios sociales, hostelería y educación


Las mujeres tienen más dificultades para tener un empleo. 6 de cada 10 personas que NO tienen empleo son mujeres


DIFERENCIAS DE GÉNERO EN EDUCACIÓN Y EMPLEO

RETO 3

ATRÁS

Datos del 2019

¿QUÉ VEMOS?

Las tareas de limpieza del hogar, comida y cuidado de otras personas dentro del hogar siguen siendo una tarea que realizan, en su mayoría, las mujeres, sobre todo las que viven en hogares pobres y este trabajo no es pagado

Los empleos de cuidado de otras personas fuera del hogar siguen siendo tarea de las mujeres, y son empleos con malas condiciones laborales

Para las mujeres con hijos e hijas es más difícil tener un empleo. Más mujeres que hombres abandonan, durante algún tiempo, su empleo para cuidar de sus hijos e hijas

DIFERENCIAS DE GÉNERO EN EL CUIDADO DE LAS PERSONAS

ATRÁS

RETO 3

Datos del 2019

¿QUÉ PODEMOS HACER?

RETO 3

PARA ACABAR CON LA DISCRIMINACIÓN CONTRA MUJERES Y NIÑAS


PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO EN EDUCACIÓN Y EMPLEO

PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO EN EL CUIDADO DE LAS PERSONAS


PARA ACABAR CON LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES Y LAS NIÑAS

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Necesitamos acabar con cualquier tipo de discriminación contra las mujeres y las niñas, para que se sientan protegidas

Hay que asegurar que las mujeres tienen las mismas oportunidades que los hombres de tener empleo y dinero para cubrir sus necesidades básicas

Hay que ayudar a las mujeres y las niñas en riesgo de pobreza y/o exclusión para que puedan acceder y usar los dispositivos electrónicos y el internet, y así mejorar sus estudios y profesiones

PARA ACABAR CON LA DISCRIMINACIÓN CONTRA MUJERES Y NIÑAS

ATRÁS

RETO 3

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:

ODS 5 – Igualdad de género


“Eduque en igualdad a todos, no sólo en la adolescencia, hay muchos más agentes a tener en cuenta (familia, prensa, juzgados, …)”

“Revise el temario de todas las asignaturas para que no haya estereotipos”

“Priorice la igualdad (con sus especificidades) durante y después de la COVID-19”

“Promueva la igualdad en los deportes: que se vean más en televisión las mujeres, que tengan el mismo sueldo, que aparezca más el deporte femenino (como si la mujer no pudiera hacer lo mismo)”


¿QUÉ PODEMOS HACER?

Necesitamos conseguir que más mujeres quieran elegir estudios y profesiones relacionadas con la ciencia, la tecnología, la Ingeniería y las matemáticas, para que tengan más posibilidades de encontrar un empleo de calidad

Hay que acabar con la diferencia de salario entre hombres y mujeres

ATRÁS

Debemos asegurar que las mujeres tienen las mismas oportunidades que los hombres para tener empleo de calidad, sobre todo, en los sectores donde normalmente trabajan más los hombres

Necesitamos asegurar la igualdad de derechos de las mujeres que trabajan en el mar (pesca), las que trabajan en la agricultura, y las que viven en las zonas rurales

PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO EN EDUCACIÓN Y EMPLEO

RETO 3

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:


ODS 5 – Igualdad de género


“Asegure que se valoran los trabajos económicamente según el esfuerzo realizado por la persona y no según si son mujeres o hombres. Darles el mismo sueldo”

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Es necesario reconocer y dar valor a las tareas del hogar que no son pagadas, y promover que estas tareas y el cuidado de hijos e hijas sea repartido de manera igual entre hombres y mujeres

Medidas para conseguir que las mujeres que trabajan cuidando de otros hogares, tengan mejores condiciones de trabajo

Se necesitan ayudas a las familias para el cuidado de sus hijos e hijas, y así puedan seguir trabajando

PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO EN EL CUIDADO DE LAS PERSONAS

ATRÁS

RETO 3

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Hay que eliminar todas las formas de violencia hacia las mujeres y las niñas, incluida la violencia sexual, y asegurar que las víctimas de violencia se sienten protegidas, atendidas y pueden recuperarse

Medidas para asegurar que en los anuncios de juguetes infantiles no hay diferencias entre juguetes para niñas y para niños, y que se hace un uso adecuado de la imagen de niñas

PARA ACABAR CON LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES Y LAS NIÑAS

ATRÁS

RETO 3

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:

ODS 5 – Igualdad de género


“Actúe para que se deje de revictimizar o culpar a la víctima de violencia de género”


¿CÓMO CONSEGUIRLO?

PARA ACABAR CON LA DISCRIMINACIÓN CONTRA MUJERES Y NIÑAS

RETO 3

PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO EN EDUCACIÓN Y EMPLEO

PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO EN EL CUIDADO DE LAS PERSONAS

PARA ACABAR CON LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES Y LAS NIÑAS

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Eliminar todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas (por el país donde nacieron, por pertenecer a una etnia, por tener discapacidad, etc.)

Asegurar que todas las mujeres y las niñas en riesgo de pobreza y/o exclusión puedan acceder y usar los dispositivos electrónicos y el internet, para mejorar sus estudios y profesionales

PARA ACABAR CON LA DISCRIMINACIÓN CONTRA MUJERES Y NIÑAS

ATRÁS

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

RETO 3

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 5 – Igualdad de género


“Organizar talleres sobre igualdad en nuestro municipio”

“Informar a las otras personas sobre igualdad”

“Denunciar y/o señalar situaciones de discriminación que vemos”

“Reflexionar sobre una/o misma/o para no repetir estereotipos”

“Visibilizar a las personas que rompen estereotipos, ya sean hombre o mujeres”

“Invitar a los hombres a que también se impliquen en el feminismo y que tengan un espacio, distinto al de las mujeres”

“Hacer campañas compartidas con amigos y amigas”

“Hacer un anuncio explicando que los niños y niñas también podemos ayudar”


¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Acabar con las diferencias laborales y de salario de las mujeres, eliminando las dificultades que se encuentran las mujeres para encontrar un empleo de calidad, sobre todo, en los sectores donde normalmente trabajan más los hombres

Asegurar que hay igual número de mujeres y hombres en puestos de dirección

Asegurar que las mujeres de las zonas rurales tienen las mismas oportunidades sociales, económicas y culturales

ATRÁS

PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO EN EDUCACIÓN Y EMPLEO

RETO 3

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

Nosotros y nosotras podemos:


ODS 5 – Igualdad de género


“Hacer un club para enseñar a todo el mundo a la igualdad de género”


¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Mejorar las condiciones laborales de las personas que trabajan cuidando de otras personas

Ayudar a las familias en el cuidado de sus hijas e hijos de hasta 14 años, para que puedan seguir trabajando (Meta hasta 2023)

ATRÁS

PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO EN EL CUIDADO DE LAS PERSONAS

RETO 3

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas, incluida la violencia sexual, asegurando la protección, atención y recuperación de las víctimas

Asegurar que en los anuncios de juguetes infantiles no se hacen diferencias entre juguetes para niñas y para niños, y que se hace un uso adecuado de la imagen de niñas

ATRÁS

PARA ACABAR CON LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES Y LAS NIÑAS

RETO 3

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 5 – Igualdad de género


“Hacer una manifestación cuando no se crea a las víctimas de violencia de género”

“En momentos de agresiones por el tema de género ayudar a solucionarlo”


RETO 4: Mejorar la forma en la que producimos y usamos los recursos

¿QUÉ VEMOS?

¿QUÉ PODEMOS HACER?

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

INICIO

¿QUÉ VEMOS?

RETO 4

NECESIDAD DE CAMBIAR NUESTRA FORMA DE PRODUCIR Y USAR RECURSOS NATURALES

NECESIDAD DE APOYAR MÁS A LAS PEQUEÑAS EMPRESAS

NECESIDAD DE CAMBIAR NUESTRA FORMA DE TRABAJAR

¿QUÉ VEMOS?

RETO 4

Necesitamos cambiar nuestra forma de producir y usar los recursos y materiales, para consumir lo justo y generar menos basura y menos contaminación

Tenemos que eliminar el uso de sustancias químicas que son tóxicas para la salud de las personas y del planeta

ATRÁS

NECESIDAD DE CAMBIAR NUESTRA FORMA DE PRODUCIR Y USAR RECURSOS NATURALES

Datos del 2019

Es importante para nosotros y nosotras porque:

ODS 12 – Producción y consumo responsable


“Evita la generación de desperdicios y la contaminación del entorno”


¿QUÉ VEMOS?

RETO 4

Las empresas pequeñas y medianas son las que ofrecen más trabajo; pero necesitan ayuda para estar fuertes ante grandes problemas como la pandemia, y para cambiar su forma de trabajar para que sea más solidaria, justa y cuiden mejor el planeta

NECESIDAD DE APOYAR MÁS A LAS PEQUEÑAS EMPRESAS

ATRÁS

Datos del 2019

¿QUÉ VEMOS?

RETO 4

ATRÁS

Necesitamos cambiar la forma en las que funcionan algunos trabajos (agricultura, ganadería, pesca, industria, turismo, etc.), para que ayuden más a cuidar a las personas y al planeta

NECESIDAD DE CAMBIAR NUESTRA FORMA DE TRABAJAR

Datos del 2019

Es importante para nosotros y nosotras porque:

ODS 9 – Industria, Innovación e Infraestructura


“Necesitamos más zonas naturales y menos centros comerciales, muchas construcciones nos quitan espacio natural”

¿QUÉ PODEMOS HACER?

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RETO 4


PARA CAMBIAR NUESTRA FORMA DE PRODUCIR Y USAR RECURSOS NATURALES


PARA CAMBIAR NUESTRA FORMA DE TRABAJAR, CUIDANDO A LAS PERSONAS Y AL PLANETA

PARA APOYAR MÁS A LAS PEQUEÑAS EMPRESAS

¿QUÉ PODEMOS HACER?

RETO 4

ATRÁS

Debemos ayudar a las empresas a que cambien su forma de producir y usar los recursos naturales, para que cuiden y protejan la salud de las personas y del planeta, sin contaminar, buscando reutilizar, reparar y reciclar lo que ya tenemos

PARA CAMBIAR NUESTRA FORMA DE PRODUCIR Y USAR RECURSOS NATURALES

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:

ODS 9 – Industria, Innovación e Infraestructura


“Piense más en la sostenibilidad y en la humanidad”

¿QUÉ PODEMOS HACER?

RETO 4

ATRÁS

Hay que dar más ayudas a las pequeñas y medianas empresas para que estén preparadas para el futuro, ayudándoles a usar los dispositivos electrónicos e internet para mejorar su trabajo, que les conozcan mejor en otros países y que cuiden el planeta

Se debe promover que haya más empresas que trabajen de forma solidaria, creando empleo de calidad, repartiendo lo que ganan de manera más justa, y cuidando del medioambiente y los derechos de las personas

PARA APOYAR MÁS A LAS PEQUEÑAS EMPRESAS

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:

ODS 9 – Industria, Innovación e Infraestructura


“Fomente comercios ecológicos”

¿QUÉ PODEMOS HACER?

RETO 4

sigue leyendo

Hay que ayudar a que las personas que se dedican a la agricultura, ganadería y pesca mejoren la forma en la que consiguen los alimentos, para que sean nutritivos y buenos para la salud, contaminen menos el medio ambiente, hagan un buen uso del agua, y repartan mejor la riqueza en las zonas rurales

Es necesario que las empresas que se dedican a la industria cambien su forma de trabajar, utilizando los dispositivos electrónicos e internet para mejorar su trabajo y contaminando menos el planeta

Las empresas de turismo deben mejorar su forma de trabajar para que cuidar más el medio ambiente, y repartir la riqueza de manera más justa

PARA CAMBIAR NUESTRA FORMA DE TRABAJAR, CUIDANDO A LAS PERSONAS Y AL PLANETA

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

¿QUÉ PODEMOS HACER?

RETO 4

ATRÁS

Hay que apoyar más la ciencia, para poder solucionar mejor los problemas que tenemos

Debemos apoyar más la cultura, ayudando a que todas las personas puedan acceder a la lectura y el uso de las bibliotecas, y protegiendo los lugares que tienen un gran valor histórico

PARA CAMBIAR NUESTRA FORMA DE TRABAJAR, CUIDANDO A LAS PERSONAS Y AL PLANETA

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

RETO 4

PARA CAMBIAR NUESTRA FORMA DE TRABAJAR, CUIDANDO A LAS PERSONAS Y AL PLANETA

PARA CAMBIAR NUESTRA FORMA DE PRODUCIR Y USAR RECURSOS NATURALES

PARA APOYAR MÁS A LAS PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

RETO 4

ATRÁS

Promover que las empresas coloquen etiquetas a los productos donde cuenten cómo ayudan al cuidado del medio ambiente (duración del producto, si se puede reparar y/o reciclar, si gasta poca energía, etc.) y que ayuden a que los productos duren más tiempo

Promover que todas las personas reparemos y reutilicemos los productos que tenemos antes que tirarlos, para alargar la vida de los productos. De esta manera, reducimos la cantidad de recursos naturales que utilizamos y la cantidad de basura que creamos (para 2022)

Promover que todas las personas usemos y gastemos únicamente lo que necesitamos, para cuidar más el planeta, y que miremos bien las etiquetas de los productos para asegurarnos que lo que usamos y compramos es bueno para la salud de las personas y del medio ambiente

PARA CAMBIAR NUESTRA FORMA DE PRODUCIR RECURSOS NATURALES

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 9 – Industria, Innovación e Infraestructura


“Hacer propuestas para que nos escuchen y se lleven a cabo, pidiendo a los políticos que consigan lo que proponemos”

“También, tratar este tema con nuestros compañeros y compañeras de clase, para debatir con ellos y sacar buenas propuestas”


Nosotros y nosotras podemos:

ODS 9 – Industria, Innovación e Infraestructura


“Hacer propuestas para que nos escuchen y se lleven a cabo, pidiendo a los políticos que consigan lo que proponemos”

“También, tratar este tema con nuestros compañeros y compañeras de clase, para debatir con ellos y sacar buenas propuestas”


¿CÓMO CONSEGUIRLO?

RETO 4

ATRÁS

Hacer cambios en las pequeñas y medianas empresas, para que utilicen más los dispositivos electrónicos e internet (para 2025), sean más conocidas en otros países, y contaminen menos el planeta

PARA APOYAR MÁS A LAS PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

RETO 4

sigue leyendo

Aumentar el dinero que se da para gastar en Ciencia y en investigar y descubrir mejores formas de resolver los problemas

Conseguir que haya más personas que quieren ser científicos y científicas, consiguiendo que tengan buenos empleos

Asegurar que el turismo sea respetuoso con el medio ambiente, que la riqueza que se gana del turismo se reparta de manera justa, y que se anime más a visitar las zonas rurales

Conseguir que el uso que se hace de las tierras en agricultura cuide de la salud de las personas y del planeta, dejando de echar productos químicos a la tierra y haciendo un buen uso del agua para regarla

PARA CAMBIAR NUESTRA FORMA DE TRABAJAR, CUIDANDO A LAS PERSONAS Y AL PLANETA

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

RETO 4

ATRÁS

Reducir la cantidad de alimentos que las personas y las empresas tiramos a la basura

Cuidar mejor las zonas pesqueras, consiguiendo que sólo se pesque lo que se necesita y lo que está permitido pescar

Conseguir que las personas comencemos a alimentarnos de manera más saludable y cuidando el planeta

Conseguir que la mayor parte de las personas y de los trabajadores y trabajadoras sepan y puedan utilizar los dispositivos electrónicos y el internet (para 2025)

Aumentar la cantidad de empresas que contaminan menos, utilizan las máquinas para mejorar la vida de las personas y del planeta, y que ofrecen más puestos de trabajo de calidad

PARA CAMBIAR NUESTRA FORMA DE TRABAJAR, CUIDANDO A LAS PERSONAS Y AL PLANETA

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

RETO 5: Poner fin a las malas condiciones laborales

¿QUÉ VEMOS?

¿QUÉ PODEMOS HACER?

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

INICIO

¿QUÉ VEMOS?

RETO 5

LOS TRABAJOS DURAN POCO TIEMPO Y CON POCAS HORAS A LA SEMANA

PERSONAS QUE SUFREN MÁS LAS MALAS CONDICIONES LABORALES

BAJOS SALARIOS / DESIGUALDAD EN LOS SALARIOS

¿QUÉ VEMOS?

En España hay personas que tienen seguridad en su trabajo porque su contrato no tiene una fecha de fin; pero también hay muchas otras personas que se sienten inseguras en su trabajo porque su contrato dura poco tiempo

RETO 5

ATRÁS

En España, 1 de cada 4 personas tienen contratos de trabajo temporal, es decir, que duran poco tiempo. Estas personas sienten más inseguridad y pueden ser despedidos y quedarse sin trabajo con más facilidad

En España, hay un gran número de personas que trabajan pocas horas a la semana. Esto hace que ganen menos dinero y tiene menos posibilidades de conseguir mejores puestos de trabajo

Las mujeres suelen tener contratos de trabajo de menos horas para poder cuidar a otras personas dentro del hogar (niños y niñas o personas adultas con enfermedad, discapacidad o ancianos/as). Esto hace que ganen menos dinero y que estén menos protegidas cuando se quedan sin empleo o se jubilan

LOS TRABAJOS DURAN POCO TIEMPO Y CON POCAS HORAS A LA SEMANA

Datos de años 2018 y 2019

Es importante para nosotros y nosotras porque:

ODS 8 – Trabajo decente y crecimiento económico

“Nos afecta ahora (por nuestros padres, p.ej. si no tienen trabajo) y en un futuro nosotras tendremos que trabajar y no queremos vivir el sufrimiento que vemos en los adultos”

¿QUÉ VEMOS?

RETO 5

Las personas con contrato que no finaliza ganan más dinero que las personas con contrato que dura poco tiempo

ATRÁS

Las personas que trabajan más horas a la semana ganan más dinero que las que trabajan menos horas

Las mujeres ganan menos salario que los hombres por el mismo trabajo

BAJOS SALARIOS / DESIGUALDAD EN LOS SALARIOS

Datos de años 2018 y 2019

Es importante para nosotros y nosotras porque:

ODS 8 - Trabajo decente y crecimiento económico

“Mucha gente cobra menos del mínimo y no llega a fin de mes, viven en malas condiciones”

¿QUÉ VEMOS?

Las personas que tienen más dificultad para encontrar un trabajo, y cuando lo encuentran, tienen peores condiciones laborales (trabajos que duran poco tiempo, con pocas horas de trabajo a la semana, bajos salarios, sin contrato, etc.) son las mujeres, jóvenes, personas que vienen de otros países, personas con discapacidad, población gitana, y hogares monomarentales (que están dirigidos sólo por las mujeres)

RETO 5

Las personas que vienen de otros países tienen dificultades para conseguir permiso para trabajar en España. Cuando no tienen permiso, suelen trabajar sin contrato y con malas condiciones laborales. Cuando sí tienen permiso de trabajo, la mayoría consigue puestos de trabajo con malas condiciones, ganan menos dinero y no se suele tener en cuenta su formación y experiencia. Las mujeres son las más afectadas

ATRÁS

PERSONAS QUE SUFREN MÁS LAS MALAS CONDICIONES LABORALES

Datos de años 2018 y 2019

Es importante para nosotros y nosotras porque:

ODS 8 – Trabajo decente y crecimiento económico


“Hay discriminación: no debería importar quién eres cuando buscas empleo o trabajas, debemos tener las mismas oportunidades”

“Nos afecta indirectamente, no debemos permitir la injusticia”

Es importante para nosotros y nosotras porque:

ODS 10 – Reducción de las desigualdades


“Para que la gente pueda conseguir los papeles para poder trabajar. No es justo que se trate de forma diferente a la gente según su lugar de origen. No es lo mismo venir de Alemania o de África”

¿QUÉ PODEMOS HACER?

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RETO 5


PARA MEJORAR LA DURACIÓN DE LOS CONTRATOS DE TRABAJO


PARA MEJORAR LAS CONDICIONES LABORALES

PARA MEJORAR LOS SALARIOS

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Aumentar el número de personas que consiguen un trabajo

RETO 5

Conseguir que haya más personas con contratos que duren más tiempo y no tengan fecha de fin, para que se sientan más seguras en sus empleos

ATRÁS

Medidas para que las empresas, cuando haya momentos difíciles, no tengan que despedir a sus trabajadores y trabajadoras

PARA MEJORAR LA DURACIÓN DE LOS CONTRATOS DE TRABAJO

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:

ODS 2 – Hambre cero


“Más presupuesto para fomentar el empleo y la creación de puestos de trabajo para que no hay pobreza”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 8 - Trabajo decente y crecimiento económico


“Amplíe las ayudas mientras haya riesgos por la COVID-19”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 1 – Fin de la pobreza


“Genere múltiples posibilidades de trabajo para que todos tengan la capacidad de formarse profesionalmente y tener oportunidades laborales. Así se mueve además la economía del país”

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Es necesario subir los salarios, especialmente los más bajos, para reducir la pobreza y desigualdad

RETO 5

ATRÁS

PARA MEJORAR LOS SALARIOS

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:

ODS 8 - Trabajo decente y crecimiento económico

“Pague un sueldo mínimo, también para las personas que están en búsqueda activa de empleo”

“Aumente el salario mínimo”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 16 – Paz, Justicia e Instituciones sólidas


“Tenga en cuenta que todas las personas deben tener un sueldo digno y que aumente el sueldo de las personas que están haciendo trabajos de necesidad básica”

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Medidas para que todas las personas tengan las mismas oportunidades para conseguir un trabajo decente, es decir, que tengan trabajos donde se cuida su seguridad y salud, ganan un salario justo, pueden expresarse libremente, trabajan con horarios justos, puedan mejorar su formación, etc.

RETO 5

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Medidas especiales para ayudar a las personas a encontrar trabajo, especialmente a quienes tienen más dificultades (jóvenes, mujeres, personas con discapacidad, personas que viven en zonas rurales, etc.)

Formar a jóvenes para que puedan encontrar un empleo, especialmente en trabajos relacionados con la ciencia y la investigación, el cuidado del medio ambiente, el cuidado de las personas y el uso de los dispositivos electrónicos e internet

PARA MEJORAR LAS CONDICIONES LABORALES

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:

ODS 8 - Trabajo decente y crecimiento económico


“Vigile que se cumplen las normativas, con inspecciones sorpresa, por ejemplo”

“Limite el tiempo de trabajo”

“Conciencie para que no haya discriminación en el empleo, y habilite un sistema de denuncia”

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Medidas para ayudar a encontrar un empleo de calidad a las personas que tienen discapacidad intelectual límite, es decir, que tienen más dificultades para entender y relacionarse con las demás personas y que necesitan más tiempo y ayuda para realizar sus tareas de cada día. De esta forma, podrán encontrar empleo y mantenerlo (no perderlo)

RETO 5

sigue leyendo

Medidas para ayudar a que las mujeres puedan mejorar sus estudios, especialmente en profesiones relacionadas con la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería y las Matemáticas, ya que son profesiones con más posibilidades de encontrar un empleo de calidad

Se necesita proteger más a las y los trabajadores y que puedan participar y luchar juntos para conseguir mejores condiciones laborales y que sus derechos laborales se cumplan

PARA MEJORAR LAS CONDICIONES LABORALES

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Medidas para ayudar a las personas que trabajan de forma autónoma, es decir, que no trabajan para ninguna empresa, puedan hacer bien su trabajo y puedan recuperarse en los momentos difíciles

RETO 5

sigue leyendo

Es necesario eliminar cualquier forma de violencia y acoso en el trabajo, incluido el acoso sexual, que es cuando en el trabajo se acosa a una persona trabajadora por motivo sexual

Se necesitan medidas para ayudar a las familias a poder trabajar y al mismo tiempo, poder dedicar tiempo de calidad a cuidar bien de su familia, a su propio cuidado, a su formación o a disfrutar de su ocio y tiempo libre

PARA MEJORAR LAS CONDICIONES LABORALES

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

¿QUÉ PODEMOS HACER?

RETO 5

ATRÁS

Es necesario fomentar que todas las personas trabajadoras puedan seguir formándose dentro de sus trabajos, para mejorar su profesión

PARA MEJORAR LAS CONDICIONES LABORALES

Medidas para mejorar las condiciones laborales de las trabajadoras y los trabajadores domésticos, es decir, que trabajan cuidando de otras personas, para que estén protegidos

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

RETO 5

PARA MEJORAR LA DURACIÓN DE LOS CONTRATOS DE TRABAJO

PARA MEJORAR LAS CONDICIONES LABORALES

PARA MEJORAR LOS SALARIOS

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

RETO 5

Mejorar los contratos de trabajo, aumentando las personas con contratos indefinidos (que duran más tiempo y dan más seguridad) y reducir los contratos que duran poco tiempo (para 2022)

Mejorar la ley para que, cuando haya momentos difíciles como los vividos durante la pandemia por Covid-19, las empresas que tengan problemas económicos no tengan que despedir a sus trabajadores o trabajadoras (para 2022)

ATRÁS

Aumentar el empleo en las personas jóvenes con contratos de formación, es decir, para que se formen mientras trabajan (para 2022)

PARA MEJORAR LA DURACIÓN DE LOS CONTRATOS DE TRABAJO

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 8 - Trabajo decente y crecimiento económico


“Hacer actividades para recaudar fondos y donarlos para mejorar las condiciones de trabajo”

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

RETO 5

Aumentar los salarios, especialmente el de las personas trabajadoras que ganan menos dinero

ATRÁS

Asegurar que las mujeres ganan el mismo salario que los hombres cuando realizan el mismo trabajo

Mejorar las ayudas sociales para que las personas trabajadoras estén más protegidas

PARA MEJORAR LOS SALARIOS

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

RETO 5

sigue leyendo

Aumentar el número de personas que consiguen un empleo de calidad, especialmente a quienes tienen más dificultades (personas que vienen de otros países, población gitana, etc.)

Aumentar la seguridad y la salud de las personas trabajadoras, eliminando los accidentes en los puestos de trabajo

Asegurar que todas las personas que vienen de otros países tienen las mismas oportunidades para conseguir un trabajo con buenas condiciones, reciben un buen trato y sus derechos laborales se cumplen

PARA MEJORAR LAS CONDICIONES LABORALES

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 1 – Fin de la pobreza


“Ayudar a las personas que vienen de otros países, poniéndoles en contacto con asistentes sociales, para buscar empleo en España, por ejemplo”

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

RETO 5

Reducir el número de personas jóvenes que están sin empleo

Hacer cambios en la ley de las y los trabajadores, para que puedan negociar mejor con las empresas sus condiciones de trabajo para que sean de más calidad y se cumplan sus derechos (para 2022)

ATRÁS

PARA MEJORAR LAS CONDICIONES LABORALES

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 8 - Trabajo decente y crecimiento económico


“Exigir a las empresas condiciones dignas”

“Establecer un sistema de denuncia ante malos tratos en el trabajo”

“Hacer actividades para recaudar fondos y donarlos para mejorar las condiciones de trabajo”

“Hacer campañas, manifestaciones y charlas en centros educativos y espacios públicos sobre la importancia del empleo digno: explicar nuestros derechos”

RETO 6: Mejorar los servicios públicos

¿QUÉ VEMOS?

¿QUÉ PODEMOS HACER?

¿CÓMO
CONSEGUIRLO?

INICIO

¿QUÉ VEMOS?

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RETO 5

Siguiente

Siguiente

RETO 6

MEJORA DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS

SALUD: PROBLEMAS EN LA ATENCIÓN SANITARIA

EDUCACIÓN: PROBLEMAS EN LA ATENCIÓN EDUCATIVA

PERSONAS QUE NECESITAN MÁS PROTECCIÓN

CUIDADOS DE LARGA DURACIÓN

¿QUÉ VEMOS?

RETO 6

Se necesita mejorar los servicios públicos (salud, educación, ayudas sociales, justicia, etc.) para atender con calidad a todas las personas

ATRÁS

MEJORA DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS

Datos de años 2017, 2018, 2019 y 2020

¿QUÉ VEMOS?

Se necesita más dinero para pagar todos los gastos de salud para dar atención médica de calidad a todas las personas

En España, casi 1 de cada 5 personas es mayor de 65 años. Muchas de estas personas viven con problemas de salud, sufren enfermedades difíciles de curar y para las que necesitan asistencia médica, y/o tienen dificultades para realizar sus tareas cotidianas

RETO 6

sigue leyendo

La enorme carga de trabajo doméstico y de cuidados que tienen las mujeres hace que tengan peores condiciones de salud que los hombres

SALUD: PROBLEMAS EN LA ATENCIÓN SANITARIA

Datos de años 2017, 2018, 2019 y 2020

¿QUÉ VEMOS?

Las personas con menos estudios, menos dinero y peores condiciones laborales y de alimentación son las que sufren más enfermedades crónicas, que son las enfermedades difíciles de curar y que necesitan de asistencia médica para toda la vida

RETO 6

La contaminación del medioambiente, la pérdida de los seres vivos que viven en el planeta (biodiversidad) y el cambio climático provocan enfermedades y muertes en España

ATRÁS

SALUD: PROBLEMAS EN LA ATENCIÓN SANITARIA

Datos de años 2017, 2018, 2019 y 2020

Es importante para nosotros y nosotras porque:

ODS 3- Salud y bienestar


Cada uno tiene un valor como ser humano, sin importar cuánto te parezcas a lo definido por los estereotipos”

“La salud mental afecta a la salud física y viceversa. Tener una buena salud mental favorece las ganas de tener una buena salud física”

¿QUÉ VEMOS?

RETO 6

Se necesita más dinero para pagar todos los gastos necesarios para ofrecer una educación pública de calidad a todas las personas

sigue leyendo

Sigue existiendo un gran número de personas jóvenes que abandonan los estudios obligatorios antes de tiempo, es decir, que no acaban la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) o que al finalizarla no siguen estudiando Bachillerato o Formación Profesional. Esto afecta más a los hombres que a las mujeres

Las personas que tienen menos estudios (Educación Secundaria Obligatoria o menos) tienen más del doble de probabilidades de estar en situación de pobreza que las personas con estudios superiores

EDUCACIÓN: PROBLEMAS EN LA ATENCIÓN EDUCATIVA

Datos de años 2017, 2018, 2019 y 2020

Es importante para nosotros y nosotras porque:


ODS 4- Educación de calidad


“No todos tenemos los mismos recursos para la educación pública. Hay becas, pero no llegan a todo el mundo o no llegan a cubrir todo el material necesario”

“La educación de calidad es la base de todo, porque seremos quienes tomen las decisiones en el futuro”

Es importante para nosotros y nosotras porque:

ODS 4- Educación de calidad


“Porque todas las personas, ricas o pobres tienen derecho a recibir educación de calidad”


¿QUÉ VEMOS?

RETO 6

ATRÁS

La educación en los primeros años de vida (de 0 a 3 años) es importante para mejorar su aprendizaje y su salud, y les ayuda a salir de la pobreza; Sin embargo, pocos niños y niñas de menos de tres años acuden a escuelas de educación infantil

Solo la mitad de niños y niñas de 0 a 3 años acuden a escuelas de educación infantil públicas. Las familias que tienen más dinero tienen más posibilidades de llevar a sus hijos e hijas a escuelas de educación infantil

Es importante tener acceso a los dispositivos electrónicos y a internet para poder seguir el aprendizaje cuando la educación deba ser a distancia, para que todas las personas tengan las mismas oportunidades de educación

EDUCACIÓN: PROBLEMAS EN LA ATENCIÓN EDUCATIVA

Datos de años 2017, 2018, 2019 y 2020

¿QUÉ VEMOS?

RETO 6

ATRÁS

En España la población está envejecida. Entre las personas mayores, casi 1 de cada 3 tiene más de 80 años, y necesitan cada vez más cuidados de larga duración, es decir, necesitan ser cuidados durante toda la vida para hacer sus tareas diarias

En España se dedica poco dinero para dar cuidado de larga duración a las personas que lo necesitan. Muchas de estas personas llevan esperando demasiado tiempo para recibir ayudas económicas que les permitan tener el cuidado que necesitan

Al no recibir la ayuda pública necesaria, son las familias las que se hacen cargo de todos los gastos de cuidarles. Normalmente, son las mujeres las encargadas de estos cuidados

CUIDADOS DE LARGA DURACIÓN

Datos de años 2017, 2018, 2019 y 2020

¿QUÉ VEMOS?

RETO 6

ATRÁS

En España, niños, niñas y adolescentes siguen sufriendo violencia, incluida la violencia sexual (especialmente hacia las niñas), la violencia dentro de los centros educativos (bullying) y la violencia en las redes sociales (comunicación e información por internet)

Hay que seguir dando ayuda y protección a las personas que llegan a España huyendo de sus países donde les persiguen y les amenazan

En España ha aumentado el número de personas que sufren violencia y discriminación (delitos de odio) especialmente por haber nacido en otro país o pertenecer a una etnia, por tener creencias políticas o religiosas distintas, por su sexo o su orientación sexual

PERSONAS QUE NECESITAN MÁS PROTECCIÓN

Datos de años 2017, 2018, 2019 y 2020

Es importante para nosotros y nosotras porque:

ODS 16- Paz, justicia e instituciones sólidas


“El racismo, machismo hay que pararlo ¡todos somos uno!”

“Hay que poner freno a la vez a la violencia, al racismo y al machismo”


¿QUÉ PODEMOS HACER?

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RETO 6


PARA MEJORAR LA ATENCIÓN SANITARIA

PARA MEJORAR LOS SERVICIOS PÚBLICOS


PARA MEJORAR LA PROTECCIÓN DE LAS PERSONAS QUE MÁS LO NECESITAN


PARA MEJORAR LA ATENCIÓN A LAS PERSONAS QUE NECESITAN CUIDADOS DE LARGA DURACIÓN

PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

RETO 6

¿QUÉ PODEMOS HACER?

ATRÁS

Mejorar el reparto de las ayudas para que lleguen a las personas que las necesitan y sea igual en todas las comunidades autónomas

Es necesario que los servicios públicos mejoren su acceso a los dispositivos electrónicos y a internet para hacer más fácil el acceso a toda la información. Para eso, es importante enseñar a las y los trabajadores de los servicios públicos y a la población en el uso de los dispositivos electrónicos y de internet

PARA MEJORAR LOS SERVICIOS PÚBLICOS

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:


ODS 10- Reducción de las desigualdades


“Reparta mejor el dinero y se destine más a sanidad y a la ciencia”




¿QUÉ PODEMOS HACER?

RETO 6

ATRÁS

Mejorar las condiciones laborales de las personas que trabajan en los centros de salud y mejorar la atención que dan a las personas

Mejorar la atención pública a la salud mental de todas las personas, sobre todo a las más vulnerables (atención a la igualdad de género y a niños, niñas y adolescentes)

Promover medidas para que las personas tengan una alimentación saludable y practiquen deporte, para mejorar su salud; especialmente en los centros educativos

Medidas para mejorar la atención a las personas mayores para luchar contra a soledad y el aislamiento, especialmente en la zona rural. Y asegurar que puedan estar en sus hogares todo lo posible antes de ir a una residencia

PARA MEJORAR LA ATENCIÓN SANITARIA

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:

ODS 3- Salud y bienestar


“Tenga más en cuenta la salud mental”

“Que los y las adolescentes tengan acceso a ayuda emocional”

“Facilite el acceso a terapia gratuita y que garantice la privacidad del/la adolescente respecto a sus compañeros, profesores y familiares”

“Ofrezca charlas sobre salud mental en los centros educativos, ya desde la primera infancia”


Pedimos al Gobierno que:

ODS 3- Salud y bienestar


“Refuerce la conciencia sobre la importancia de tener una buena salud física”




Pedimos al Gobierno que:


ODS 16 – Paz, Justicia e Instituciones sólidas

“Todo el mundo tenga acceso a los servicios de salud, independientemente de su situación; acceso a salud mental, sin retrasos en tratamientos, ni intervenciones”



RETO 6

¿QUÉ PODEMOS HACER?

sigue leyendo

Se necesita aumentar el número de becas para que todas las personas tengan las mismas oportunidades de acceder a la educación

Hay que promover más la importancia de estudiar ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, especialmente entre las niñas y adolescentes

Apoyar a los centros educativos y al alumnado para que tengan más tecnología y acceso de calidad a internet, y la formación a docentes en uso de los dispositivos electrónicos

Crear un programa de “Vacaciones escolares, continuar aprendiendo (VECA)” para que niños, niñas y adolescentes de familias con más dificultad económica puedan garantizar su derecho a la alimentación, ocio y cultura en las vacaciones escolares

PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:

ODS 4 – Educación de calidad


“Aumente el número de becas”



Pedimos al Gobierno que:

ODS 4 – Educación de calidad


“Brinde formación al profesorado en tecnología y valores”

“Asegure el acceso a dispositivos e internet a todos los niños y niñas”

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Hay que mejorar la atención a niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales, es decir, que tienen dificultades para aprender y necesitan más apoyo- Hay que mejorar la atención a niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales, es decir, que tienen dificultades para aprender y necesitan más apoyo

RETO 6

ATRÁS

Hay que mejorar la Formación Profesional para mejorar las oportunidades de empleo de todas las personas

Se necesita mejorar la formación de docentes en las Universidades

PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Es necesario asegurar que niños y niñas de 0 a 3 años acceder a la educación infantil gratuita, especialmente para las familias en situación de pobreza. Y asegurar que niños y niñas de 0 a 6 años con dificultad de aprendizaje o discapacidad pueda tener atención especializada y gratuita

Pedimos al Gobierno que:

ODS 4 – Educación de calidad


“Asegure la accesibilidad en los centros educativos”

“Exista una atención más individualizada al alumnado, cada persona es única”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 16- Paz, justicia e instituciones sólidas


“Asigne más recursos a la educación pública y que esta sea realmente accesible para toda la infancia”

¿QUÉ PODEMOS HACER?

RETO 6

Se necesita aumentar la cantidad de ayudas para atender a todas las personas que necesitan cuidados de larga duración (personas mayores, con discapacidad, etc.), y que tengan ayuda para poder hacer por sí mismos/as sus tareas cotidianas (vestirse, comer, caminar, resolver problemas…)

Medidas para asegurar que las personas con discapacidad pueden acceder de manera segura a cualquier lugar dentro de las ciudades y a las actividades políticas, económicas, culturales y sociales del país

ATRÁS

PARA MEJORAR LA ATENCIÓN A LAS PERSONAS QUE NECESITAN CUIDADOS DE LARGA DURACIÓN

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

¿QUÉ PODEMOS HACER?

RETO 6

ATRÁS

Proteger a la infancia y adolescencia frente a cualquier tipo de violencia, educando a las personas para que estas situaciones no ocurran, denunciando estas situaciones de violencia, y protegiendo a las víctimas

Luchar contra la violencia y discriminación (delitos de odio) hacia cualquier persona, asegurando los derechos y la libertad de todas las personas

Ayudar y acoger a todas las personas que vienen de otros países y que necesitan protección especial, sobre todo a niñas, niños y adolescentes, teniendo en cuenta los derechos de la infancia

PARA MEJORAR LA PROTECCIÓN DE LAS PERSONAS QUE MÁS LO NECESITAN

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:

ODS 16- Paz, justicia e instituciones sólidas


“Se asegure que la infancia tenga los recursos necesarios para poder salir de una situación de maltrato”, “Obligue a tener la figura dentro del colegio (orientadora, psicóloga) que ayude a quien sufre bullying y que permita orientar a las personas que llegan nuevas a educar a los grupos ya formados”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 4 – Educación de calidad


“Establezca medidas ante el bullying entre estudiantes”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 16- Paz, justicia e instituciones sólidas

“Se asegure que las personas sean juzgadas por sus actos, nunca por su color de piel u origen o en función del dinero”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 16- Paz, justicia e instituciones sólidas


“Todo el mundo debe poder moverse libremente y elegir el país donde vivir sin que éste le rechace”


Pedimos al Gobierno que:

ODS 10- Reducción de las desigualdades


“Facilite conseguir los papeles para la gente extranjera”

PARA MEJORAR LA PROTECCIÓN DE LAS PERSONAS QUE MÁS LO NECESITAN

RETO 6

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

PARA MEJORAR LA ATENCIÓN A LAS PERSONAS QUE NECESITAN CUIDADOS DE LARGA DURACIÓN

PARA MEJORAR LOS SERVICIOS PÚBLICOS

PARA MEJORAR LA ATENCIÓN SANITARIA

PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Asegurar un mínimo de servicios sociales iguales para todas las comunidades autónomas, mejorando la información que utilizan y ofrecen

Mejorar la evaluación de las políticas públicas

RETO 6

Garantizar que exista suficiente dinero para ofrecer a las personas que reciben pensiones, que son las ayudas que, por un tiempo o para siempre, paga la seguridad social a algunas personas debido a que se han jubilado (han dejado de trabajar), son viudos/as (ha fallecido su pareja), son huérfanos/as (sin padres/madres/tutores legales), tienen incapacidad (cuando una persona no puede realizar temporalmente o para siempre las funciones de su trabajo debido a una enfermedad o accidente)

Conseguir que la administración pública funcione a través de internet, incluso para las personas españolas que viven en otros países, para que sea todo más fácil y rápido

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PARA MEJORAR LOS SERVICIOS PÚBLICOS

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Garantizar el acceso a la mitad de los servicios públicos por internet y a través de los teléfonos móviles (para 2025)

RETO 6

Mejorar las condiciones laborales de las personas que trabajan en las administraciones públicas, para que sus contratos de trabajo duren más tiempo

ATRÁS

Asegurar que los servicios públicos respetan el medio ambiente y el cumplimiento de los derechos sociales y laborales en las compras que realizan

Promover la formación de todas las personas en el uso de los dispositivos electrónicos y de internet, especialmente a las personas con más dificultad (mujeres, población de origen migrante, personas de mayor edad), para que tengan las mismas oportunidades de acceder a los servicios públicos por internet

Garantizar que toda la población tiene acceso a internet de calidad (para 2025)

PARA MEJORAR LOS SERVICIOS PÚBLICOS

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Asegurar que todas las personas tienen acceso a la atención sanitaria de calidad

RETO 6

Mejorar el acceso de los centros de salud y hospitales a los dispositivos electrónicos y a internet para mejorar la calidad de la atención a toda la población

ATRÁS

PARA MEJORAR LA ATENCIÓN SANITARIA

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Aumentar las oportunidades para acceder a la educación de calidad a todas las personas, especialmente a los grupos que tienen más dificultades (personas que vienen de otros países o población gitana)

Reducir la desigualdad de acceso a la educación, mejorando las becas y ayudas al estudio, y promoviendo la convivencia y la diversidad dentro de los centros educativos

Mejorar la formación de los y las docentes, incluyendo la formación en el uso de los dispositivos electrónicos e internet, y en la atención a las distintas necesidades de las alumnas y alumnos, y para asegurar la convivencia y la no violencia dentro de los centros educativos

RETO 6

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PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 4- Educación de calidad


“Incluir los que están más solos y solas”

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 4- Educación de calidad


“Concientizar a todos los niños y niñas que todos somos iguales, para disminuir el bullying y la discriminación”

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Garantizar la atención de calidad niños, niñas y adolescentes que tengan dificultades de aprendizaje y necesiten apoyo específico

RETO 6

Ampliar la oferta de Formación Profesional para aumentar las posibilidades de las y los jóvenes para encontrar un empleo, incluyendo la formación en otros idiomas (para 2024)

ATRÁS

Garantizar el derecho de todos los niños y las niñas a poder ir y recibir educación de calidad en los centros de educación infantil, especialmente a las familias en riesgo de pobreza y a las que viven en las zonas rurales

PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Mejorar los servicios sociales que atienden a las personas que necesitan cuidados de larga duración, mejorando su calidad y los recursos para asegurar que llega a todas las personas que lo necesitan

RETO 6

ATRÁS

PARA MEJORAR LA ATENCIÓN A LAS PERSONAS QUE NECESITAN CUIDADOS DE LARGA DURACIÓN

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Garantizar la protección de la infancia y adolescencia frente a cualquier tipo de violencia

Reconocer los estudios de las personas que vienen de otros países para hacer más fácil que encuentren un empleo y que se sientan integrados en el país

Mejorar las salud y calidad de vida de las personas en situaciones más difíciles (personas con discapacidad, personas que vienen de otros países, población gitana, personas sin hogar, etc.) a través de programas específicos para cada grupo

RETO 6

Mejorar el acceso a los servicios públicos de las personas que vienen de otros países, a través de proyectos que les ayuden a conocer el lugar al que llegan y los servicios y ayudas que existen y que pueden solicitar

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PARA MEJORAR LA PROTECCIÓN DE LAS PERSONAS QUE MÁS LO NECESITAN

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 1- Fin de la pobreza


“Ayudar a las personas que vienen de otros países, poniéndoles en contacto con asistentes sociales, para buscar empleo en España, por ejemplo”

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Mejorar la protección a las personas que llegan de otros países y que han sufrido violencia y el abuso sexual o laboral, y proteger también a sus hijos e hijas, mejorando la forma de acogerles y ayudarles

RETO 6

Mejorar la forma de acoger a las personas que vienen de otros países buscando protección internacional, para que se sientan incluidas y aceptadas en España

Prevenir y acabar con la violencia y discriminación (discursos de odio) hacia cualquier persona

ATRÁS

PARA MEJORAR LA PROTECCIÓN DE LAS PERSONAS QUE MÁS LO NECESITAN

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 5- Igualdad de género

“Denunciar y/o señalar situaciones de discriminación que vemos”

“Apoyar a las personas que están siendo discriminadas y tener en cuenta que, el feminismo, incluya a todas las mujeres y al resto de personas queer”

RETO 7: Poner fin a la injusticia y a las amenazas a los derechos humanos, a la igualdad y al cuidado del planeta

¿QUÉ PODEMOS HACER?

¿QUÉ
VEMOS?

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

INICIO

¿QUÉ VEMOS?

DAÑOS AL PLANETA

RETO 7

GRANDES DESIGUALDADES EN EL MUNDO

CAMBIOS EN LA MANERA DE GOBERNAR EN EL MUNDO

¿QUÉ VEMOS?

Más personas pobres en el mundo, sobre todo mujeres, niños, niñas y adolescentes, y personas que viven en zonas rurales. También hay zonas del mundo que tienen más pobreza y desigualdad

La riqueza en el mundo está repartida de manera injusta. La mayor parte de la riqueza está en manos de pocas personas; mientras que hay muchas personas con hambre y pobreza

Hay muchas personas en el mundo que necesitan buscar otro país donde poder vivir de manera digna; pero no todos los países les dan la ayuda que necesitan

RETO 7

sigue leyendo

GRANDES DESIGUALDADES EN EL MUNDO

Datos del año 2019

Es importante para nosotros y nosotras porque:

ODS 1 – Fin de la Pobreza


“Erradicar la pobreza es un deber de todos los países y de todos los políticos”

¿QUÉ VEMOS?

Tras la pandemia por Covid-19, muchos niños, niñas y adolescentes no pudieron seguir sus estudios porque las escuelas estaban cerradas, y no tenían materiales ni acceso a internet para seguir la educación a distancia

En algunos países, el cierre de las escuelas hace que muchos niños, niñas y adolescentes no puedan recibir alimentación diaria ni atención médica, y se sientan menos protegidos ante la violencia

RETO 7

GRANDES DESIGUALDADES EN EL MUNDO

ATRÁS

Datos del año 2019

Es importante para nosotros y nosotras porque:

ODS 4- Educación de calidad


“La educación de calidad es la base de todo, porque seremos quienes tomen las decisiones en el futuro”

“Si las personas estamos educadas, podemos aprender a tener ideas y a desarrollarlas”

“Cuanto más sepamos sobre nuestros derechos, qué queremos y cómo argumentarlo, más felices seremos”

“No todos tenemos los mismos recursos para la educación pública. Hay becas, pero no llegan a todo el mundo o no llegan a cubrir todo el material necesario”

“La educación de calidad es la clave para alcanzar otros objetivos de desarrollo sostenible”

“Porque todas las personas, ricas o pobres tienen derecho a recibir educación de calidad”

“Es importante asegurar la diversión”

“Es importante porque se aprende a socializar y a ser respetuosos”

¿QUÉ VEMOS?

Los países más ricos son los que más contaminan y dañan el planeta; y los países más pobres sufren más las consecuencias de estos daños al medio ambiente

El gran número de personas que vivimos en el mundo estamos agotando los recursos naturales, y dañando el planeta

El desgaste del medio ambiente del planeta, hace que muchas personas deban buscar otro lugar donde poder vivir, haciendo que esas personas tengan más riesgo de pobreza

RETO 7

ATRÁS

DAÑOS AL PLANETA

Datos del año 2019

¿QUÉ VEMOS?

Se necesita cambiar la forma en que los gobiernos de todos los países trabajan, para que sean más solidarios y se ayudan unos a otros, y aseguren que se cumplen los derechos de todas las personas, se cuida el planeta, y se cuida a las personas que deben cambiar de país …

CAMBIOS EN LA MANERA DE GOBERNAR EN EL MUNDO

RETO 7

ATRÁS

Datos del año 2019

Es importante para nosotros y nosotras porque:


ODS 17 – Alianzas para lograr los objetivos


“Es una manera de que todos unidos lo consigamos”

“Tenemos que poner de nuestra parte todos para que sean posibles las alianzas”


Es importante para nosotros y nosotras porque:


ODS 16 – Paz, Justicia e Instituciones sólidas


“Juntos podemos lograr la paz y justicia en nuestro país y en el mundo”


¿QUÉ PODEMOS HACER?

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RETO 7

PARA CONSEGUIR LA IGUALDAD EN EL MUNDO


PARA CUIDAR EL PLANETA Y MEJORAR LA FORMA DE GOBERNAR EL MUNDO

=

¿QUÉ PODEMOS HACER?

Proteger y ayudar a las personas que vienen de otros países, asegurando que se cumplen sus derechos

RETO 7

Promover que todas las personas tengan acceso a los dispositivos electrónicos y a internet, para reducir la pobreza y que tengan las mismas oportunidades en salud, educación, empleo, etc.

Informar a todos y todas de la realidad que vive el planeta y que viven muchas personas en distintos lugares del mundo, para que seamos más solidarios y nos comprometamos a mejorar la realidad del planeta y que se cumplan los derechos de todas las personas

ATRÁS

PARA CONSEGUIR LA IGUALDAD EN EL MUNDO

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:

ODS 10 – Reducción de las desigualdades


“Facilite conseguir papeles para la gente extranjera”


Pedimos al Gobierno que:

ODS 16 – Paz, Justicia e Instituciones sólidas


“Todo el mundo debe poder moverse libremente y elegir el país donde vivir sin que éste le rechace”


Pedimos al Gobierno que:

ODS 4- Educación de calidad


“Brinde formación al profesorado en tecnología y valores”

“Asegure el acceso a dispositivos e internet a todos los niños y niñas”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 16 – Paz, Justicia e Instituciones sólidas


“Asigne más recursos a la educación pública y que esta sea realmente más accesible para toda la infancia”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 16- Paz, justicia e instituciones solidas


“Se asegure que la infancia tenga acceso a todos los recursos básicos para vivir: gafas, material escolar, ropa, alimentación, etc”

Pedimos al Gobierno que:

ODS 4- Educación de calidad


“Enseñe también los derechos de la infancia y así tomar conciencia de nuestros derechos”


¿QUÉ PODEMOS HACER?

Mejorar la ayuda que España ofrece a otros países, dando más dinero para ayudarles a que hagan los cambios que necesitan hacer para alcanzar los objetivos de la Agenda 2030: cuidar mejor el planeta y contaminar menos, proteger a las personas y que se cumplan sus derechos, acabar con la pobreza, tener gobiernos más justos, repartir mejor las riquezas, etc.

RETO 7

Asegurar que las empresas españolas, cuando venden sus productos o servicios en otros países, respeten los derechos humanos y cuidan el medio ambiente

Promover la salud en el mundo, apoyando para que aumente la creación de vacunas y que se repartan de manera justa por todo el planeta

ATRÁS

PARA CUIDAR EL PLANETA Y MEJORAR LA FORMA DE GOBERNAR EL MUNDO

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:


ODS 17- Alianzas para lograr los objetivos


“Se compartan acciones y se realicen acuerdos con países con las mismas visiones para sumar fuerzas”

“Tenga espacios mundiales para dialogar y decidir”

“Sean más flexibles y se pongan de acuerdo dentro del país, para luego hacerlo fuera”

“Apoye a países con menos recursos, para hacer encuentros telemáticos, organizar grupos y generar políticas que tengan los mismos objetivos”

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

RETO 7

PARA CUIDAR EL PLANETA Y MEJORAR LA FORMA DE GOBERNAR EL MUNDO

=

PARA CONSEGUIR LA IGUALDAD EN EL MUNDO

=

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Ayudar económicamente a los países más pobres para reducir sus deudas económicas

RETO 7

Asegurar que, cuando se mide la cantidad de pobreza que hay en el mundo, se tenga en cuenta a todas las personas que tienen dificultades para para acceder a la educación, salud, alimentación, etc.

Asegurar ayudas para que todos los niños, niñas y adolescentes en todo el mundo tengan las mismas oportunidades de acceder a la educación

Asegurar ayudas para promover la solidaridad y el compromiso de todos y todas para mejorar el planeta y que se cumplan los derechos de todas las personas

ATRÁS

PARA CONSEGUIR LA IGUALDAD EN EL MUNDO

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 10- Reducción de las desigualdades

“Respetar y promocionar que los niños y niñas tenemos voz. Que nos escuchen más, nosotros y nosotras podemos solucionar problemas que los adultos no saben. Además, niños y niñas podemos explicar a los adultos muchas cosas sobre reciclaje, ecologismo, feminismo, etc”

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 16- Paz, justicia e instituciones sólidas


“Luchar por nuestros derechos (infancia): contra el machismo, racismo y otras discriminaciones”

“Educar a la sociedad y concienciar”

“En el colegio, concienciar a todos y todas sobre la Agenda 2030 y los ODS”

“Manifestarnos cuando algo no se cumple”

“Tratar a todo el mundo por igual”

ODS 17- Alianzas para lograr los objetivos


“Hacer encuestas para buscar ideas y campañas para que la gente conozca la situación actual en diferentes lugares, los ODS, etc”

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

RETO 7

ATRÁS

Mejoramos la ley y la forma en la que España ayuda a otros países, para asegurar que pueden alcanzar los objetivos de la Agenda 2030: cuidar mejor el planeta y contaminar menos, proteger a las personas y que se cumplan sus derechos, acabar con la pobreza, tener gobiernos más justos, repartir mejor las riquezas, etc. (para 2025)

Asegurar que las empresas españolas, cuando venden sus productos o servicios en otros países, respeten los derechos de todas las personas, cuiden el medio ambiente, y repartan de manera justa lo que ganan

PARA CUIDAR EL PLANETA Y MEJORAR LA FORMA DE GOBERNAR EL MUNDO

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 17- Alianzas para lograr los objetivos

“Crear consejos de infancia y adolescencia regionales para dar ideas a los políticos, para opinar, tener voz, organizarnos y concienciar”

“Hacer actividades entre los consejos de participación de la misma Comunidad Autónoma para unificar ideas”


Nosotros y nosotras podemos:

ODS 11- Ciudades y comunidades sostenibles


“Luchar por nuestras ciudades para conseguir mayor calidad de vida. Al fin y al cabo, nosotros y nosotras somos también los que podemos contribuir a la calidad de una ciudad, dependiendo de nuestras actitudes”


RETO 8: Reforzar las zonas rurales

¿QUÉ VEMOS?

¿QUÉ PODEMOS HACER?

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

INICIO

RETO 8

¿QUÉ VEMOS?

DESIGUALDAD DE GÉNERO EN LAS ZONAS RURALES

MENOS POBLACIÓN EN LAS ZONAS RURALES Y MÁS ENVEJECIDA

¿QUÉ VEMOS?

RETO 8

sigue leyendo

En España, la mayor parte de las personas viven en municipios grandes donde vive gran número de personas (más de 100.000 habitantes)

En los últimos años, la mayor parte de los municipios más pequeños han perdido población, es decir, que las personas que vivían se marcharon a vivir a otros lugares

Una parte de España (casi el 40%) está en riesgo de quedarse sin personas que quieran vivir allí. Esto hace que esas zonas tengan menos recursos y más desigualdad

MENOS POBLACIÓN EN LAS ZONAS RURALES Y MÁS ENVEJECIDA

Datos de los años 2018. 2019 y 2020

Es importante para nosotros y nosotras porque:


ODS 1- Fin de la pobreza


“Nos afecta a todos. En nuestro entorno puede haber personas que no tengan las mismas oportunidades”


¿QUÉ VEMOS?

RETO 8

RETO 8

La población en España se está haciendo mayor: 1 de cada 5 personas es mayor de 65 años. Esto ocurre más en las zonas rurales, donde 1 de cada 4 personas tiene más de 65 años. Hay más mujeres mayores de 65 años que hombres

ATRÁS

La llegada de personas jóvenes de otros países ayuda a que aumente el número de personas jóvenes en España

En España, cada vez hay menos nacimientos. Las mujeres tienen cada vez menos hijos e hijas, en muchos casos debido a las dificultades económicas y para encontrar y mantener un trabajo

MENOS POBLACIÓN EN LAS ZONAS RURALES Y MÁS ENVEJECIDA

Datos de los años 2018. 2019 y 2020

¿QUÉ VEMOS?

RETO 8

ATRÁS

En las zonas rurales suelen vivir más hombres que mujeres, sobre todo en los pueblos más pequeños

La falta de oportunidades para encontrar un empleo y para acceder a servicios públicos de calidad (como escuelas, centros de salud, etc.) hace que las personas jóvenes y sobre todo las mujeres, abandonen las zonas rurales y se marchen a vivir a las ciudades o pueblos grandes

Los hogares de zonas rurales tienen más riesgo de pobreza y ganan menos dinero que en las zonas más pobladas (ciudades y pueblos grandes)

DESIGUALDAD DE GÉNERO EN LAS ZONAS RURALES

Datos de los años 2018. 2019 y 2020

Es importante para nosotros y nosotras porque:

ODS 1- Fin de la pobreza

“Todas las personas tienen derechos y las personas que son pobres no pueden acceder a las mismas posibilidades”

¿QUÉ PODEMOS HACER?

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RETO 8


PARA AUMENTAR LA POBLACIÓN JOVEN EN LAS ZONAS RURALES

PARA CONSEGUIR LA IGUALDAD DE GÉNERO EN LAS ZONAS RURALES

¿QUÉ PODEMOS HACER?

RETO 8

sigue leyendo

Medidas para asegurar igualdad de derechos y de oportunidades para acceder a servicios públicos de calidad (salud, educación, etc.), económicas, laborales y de ocio en todos los municipios, especialmente a los más pequeños

Es necesario mejorar y ampliar el acceso a internet en todos los municipios, especialmente las zonas rurales

Promover más opciones de empleo en las zonas rurales, con especial atención a jóvenes y mujeres

Apoyar y asesorar a las personas que quieren crear negocios y recuperar las actividades tradicionales de esas zonas

PARA AUMENTAR LA POBLACIÓN JOVEN EN LAS ZONAS RURALES

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:

ODS 9 – Industria, Innovación e Infraestructura


“Apoye a los pueblos más pequeños con más acceso a internet”

¿QUÉ PODEMOS HACER?

RETO 8

Apoyar a los comercios de las zonas rurales a mejorar su trabajo y a utilizar dispositivos electrónicos e internet para mejorar sus negocios y fomentar el cuidado al medio ambiente

ATRÁS

Promover el uso de los dispositivos electrónicos y de internet de los negocios relacionados con la agricultura, ganadería, pesca, forestal y a las empresas que transforman estos recursos en otros productos elaborados, para que cuiden el medioambiente y ofrezcan más oportunidades de trabajo

Mejorar el acceso a los transportes públicos en zonas rurales

Mejorar el acceso a la educación de calidad en las zonas rurales y las oportunidades para seguir los estudios (bachillerato y formación profesional), mejorando el transporte y los comedores escolares, el acceso a internet, más profesionales de la educación, y los materiales necesarios

PARA AUMENTAR LA POBLACIÓN JOVEN EN LAS ZONAS RURALES

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

Pedimos al Gobierno que:

ODS 11- Ciudades y comunidades sostenibles


“Aumente la red de transporte público a nivel de las ciudades y estatal, y que sea un transporte público de calidad, más económico y accesible para todos”


¿QUÉ PODEMOS HACER?

RETO 8

Dar ayudas económicas, formación y acceso a los dispositivos electrónicos e internet a mujeres de las zonas rurales para que mejoren sus oportunidades de empleo, participen en el uso de las zonas agrícolas, se asocien con otras mujeres del lugar, y puedan crear y mejorar sus negocios

ATRÁS

Medidas para reducir la violencia de género

PARA CONSEGUIR LA IGUALDAD DE GÉNERO EN LAS ZONAS RURALES

Algunas medidas y cambios que podemos hacer son:

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

RETO 8

PARA AUMENTAR LA POBLACIÓN JOVEN EN LAS ZONAS RURALES

PARA CONSEGUIR LA IGUALDAD DE GÉNERO EN LAS ZONAS RURALES

¿CÓMO CONSEGUIRLO?

RETO 8

Garantizar el derecho a la atención sanitaria, a la educación, a los cuidados y a la protección social y otros servicios (recogida de basura, agua, electricidad, bancos, centros culturales y deportivos, etc.) en las zonas que más lo necesitan

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Recuperar las zonas rurales y ofrecer más oportunidades de empleo de calidad

Aumentar el acceso a los dispositivos electrónicos e internet en las zonas rurales

Garantizar la protección, en las zonas rurales, de las personas que tienen más riesgo de sufrir abuso o engaño al hacer sus compras (personas pobres, ancianos y ancianas, niños, niñas y adolescentes, personas que no saben usar bien los dispositivos electrónicos y el internet, o las que tienen dificultades para estar bien informados/as) (Para 2023)

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

PARA AUMENTAR LA POBLACIÓN JOVEN EN LAS ZONAS RURALES

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 17- Alianzas para lograr los objetivos


“Crear consejos de infancia y adolescencia regionales para dar ideas a los políticos, para opinar, tener voz, organizarnos y concienciar”



¿CÓMO CONSEGUIRLO?

RETO 8

ATRÁS

Promover la creación de nuevos negocios y empresas en las zonas rurales, para crear más oportunidades de empleo de calidad (para 2025)

Proteger y cuidar los lugares de gran valor cultural e histórico, y recuperar los oficios y trabajos antiguos (tradicionales)

Favorecer la creación de empleo de las personas jóvenes en las zonas rurales, ofreciéndoles formación en el uso de los dispositivos electrónicos e internet y apoyándoles para crear negocios

Promover un turismo rural que cuide en medioambiente y que enseñe la riqueza cultural de estas zonas

PARA AUMENTAR LA POBLACIÓN JOVEN EN LAS ZONAS RURALES

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030:

Nosotros y nosotras podemos:

ODS 1- Fin de la pobreza


“Promocionar por internet a comercios locales”


¿CÓMO CONSEGUIRLO?

Apoyar a las mujeres de las zonas rurales para que mejoren sus oportunidades de empleo, participen en el uso de las zonas agrícolas y pesqueras, y puedan crear y mejorar sus negocios

RETO 8

ATRÁS

PARA CONSEGUIR LA IGUALDAD DE GÉNERO EN LAS ZONAS RURALES

Nos comprometemos a alcanzar las siguientes METAS para 2030: