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Collège Le Goffic

école inclusive

At cum soleat disputationi, quo veri admodum

lundi 28 mars 2022

Identifier les besoins des élèves pour construire des réponses pédagogiques, éducatives et didactiques adaptées

  • I d e n t i f i e r l e s b e s o i n s d e s
  • é l è v e s p o u r c o n s t r u i r e d e s
  • r é p o n s e s p é d a g o g i q u e s ,
  • é d u c a t i v e s e t d i d a c t i q u e s
  • a d a p t é e s

formation de proximité - académie de rennes

Collège Charles Le Goffic, 10 boulevard d'Armor - Lannion

01

02

03

04

12h30-13h30

Pause déjeuner

ATELIER 1

Quelle accessibilité pédagogique des enseignements ?

9h30-12h30

Intervention de
Mme Nathalie BOTTE-BONNETON : Comprendre les difficultés comportementales

9h00

Ouverture des travaux par M. Emmanuel ETHIS, recteur de l'Académie
de rennes

World Café

Groupe 1 : 1 heure / Groupe 2 : 45 minutes / Groupes 3 : 30 minutes

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85%

Améliorer l'accessibilité pédagogique

Gérer l'hétérogénéité des élèves

ATELIERS

13h30-16h15

3 ateliers d'échanges
de pratiques professionnelles

16h15-16h30

retour sur les ateliers et clôture des travaux

Déroulement de la journée

ATELIER 2

Quelle gestion des élèves à manifestations comportementales ? Quelle prévention ? Comment prévenir
les crises ?

ATELIER 3

Quelle gestion des aides techniques et humaines ? Quelles ressources numériques ?

Animation
Pierre MULLER
Gaëlle LE ROUX

Animation
Corinne GONTARD
Cécile GALLINIERE

Animation
Julien GOURIOU
Céline CARRIOU

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Collège Le Goffic

école inclusive

At cum soleat disputationi, quo veri admodum

lundi 28 mars 2022

Identifier les besoins des élèves pour construire
des réponses pédagogiques, éducatives
et didactiques adaptées

  • I d e n t i f i e r l e s b e s o i n s d e s
  • é l è v e s p o u r c o n s t r u i r e d e s
  • r é p o n s e s p é d a g o g i q u e s ,
  • é d u c a t i v e s e t d i d a c t i q u e s
  • a d a p t é e s

Collège Charles Le Goffic, 10 boulevard d'Armor - Lannion

01

02

03

04

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85%

Améliorer l'accessibilité pédagogique

Gérer l'hétérogénéité des élèves

formation de proximité - académie de rennes
Collège Le Goffic - lannion

L'inclusion des élèves de la Section d'Enseignement Général Professionnel et Adapté (S.E.G.P.A.) a été le point de départ de la démarche de l'établissement.
Depuis, de plus en plus d'élèves en dehors de la S.E.G.P.A. sont concernés.
Les parents s'engagent pour leurs enfants.
Favoriser la réussite de tous et offrir un accueil bienveillant à tous les élèves est donc devenu une évidence pour l'équipe éducative du collège.
Tous les enfants partagent la capacité d'apprendre et de progresser

Une école où chacun se sent chez soi est un pas important vers une société où chacun compte.
En apprenant ensemble dans des écoles inclusives, les enfants trouveront normal, plus tard dans leur vie, d'interagir les uns avec les autres. Cela créera une société fondée sur la tolérance, l'inclusion et la justice sociale.

Le principe fondamental de l'école inclusive est que l'école ordinaire doit accueillir, de façon aussi ordinaire que possible, tous les jeunes en s' adaptant aux besoins de chacun.

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Collège Le Goffic

At cum soleat disputationi, quo veri admodum

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  • r é p o n s e s p é d a g o g i q u e s ,
  • é d u c a t i v e s e t d i d a c t i q u e s
  • a d a p t é e s

formation de proximité - académie de rennes

Collège Charles Le Goffic, 10 boulevard d'Armor - Lannion

01

02

03

04

12h30-13h30

Pause déjeuner

9h30-12h30

Intervention de
Mme Nathalie BOTTE-BONNETON
Comprendre les difficultés comportementales

9h00

Ouverture des travaux par
M. Emmanuel ETHIS,
recteur de l'Académie de Rennes

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85%

13h30-16h15

3 ateliers d'échanges
de pratiques professionnelles

16h15-16h30

Retour sur les ateliers
et clôture des travaux

Déroulement de la journée

Collège Charles Le Goffic, 10 boulevard d'Armor - Lannion

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Collège Le Goffic

ATELIERS

At cum soleat disputationi, quo veri admodum

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Collège Charles Le Goffic, 10 boulevard d'Armor - Lannion

01

02

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ATELIER 1

Quelle accessibilité pédagogique des enseignements ?

SOUS FORME DE WORLD CAFE

1ère rotation : 13h30-14h30
2ème rotation : 14h40-15h25
3ème rotation : 15h35-16h05

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85%

ATELIER 2

Quelle gestion des élèves à manifestations comportementales ? Quelle prévention ?
Comment prévenir les crises ?

ATELIER 3

Quelle gestion des aides techniques et humaines ? Quelles ressources numériques ?

Animation
Pierre MULLER
Gaëlle LE ROUX

Animation
Corinne GONTARD
Cécile GALLINIERE

Animation
Julien GOURIOU
Céline CARRIOU

formation de proximité - académie de rennes

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inscription

ATELIERS

At cum soleat disputationi, quo veri admodum

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  • é d u c a t i v e s e t d i d a c t i q u e s
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Collège Charles Le Goffic, 10 boulevard d'Armor - Lannion

01

02

03

04

ATELIER 1

Quelle accessibilité pédagogique des enseignements ?

Les personnels qui participent à
la formation"Ecole Inclusive" sont invités
à s'inscrire à l'un des trois ateliers.
(maximum 9 personnes par atelier)

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85%

ATELIER 2

Quelle gestion des élèves à manifestations comportementales ? Quelle prévention ?
Comment prévenirles crises ?

ATELIER 3

Quelle gestion des aides techniques et humaines ? Quelles ressources numériques ?

Animation
Pierre MULLER
Gaëlle LEROUX

Animation
Corinne GONTARD
Cécile GALLINIERE

Animation
Julien GOURIOU
Céline CARRIOU

formation de proximité - académie de rennes

Ils choisisent leur atelier en fonction de leur appétence pour l'un des trois thèmes proposés.
Du fait de la rotation des groupes, ils participeront, à un degré différent, à enrichir la réflexion des trois thématiques.

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  • é d u c a t i v e s e t d i d a c t i q u e s
  • a d a p t é e s

Collège Charles Le Goffic, 10 boulevard d'Armor - Lannion

01

02

03

04

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85%

ATELIER 2

Quelle gestion des élèves à manifestations comportementales ? Quelle prévention ?
Comment prévenir les crises ?

ATELIER 3

Quelle gestion des aides techniques et humaines ?
Quelles ressources numériques ?

Animation
Pierre MULLER
Gaëlle LEROUX

Animation
Corinne GONTARD
Cécile GALLINIERE

Animation
Julien GOURIOU
Céline CARRIOU

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