DigCompOrg

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Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes

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Este marco de referencia plantea siete elementos clave comunes a organizaciones de todos los sectores educativos, dejando abierta la posibilidad de que cada tipo de organización pueda añadir nuevos elementos específicos de su sector.

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El proceso de planificación de cambios que propone el Marco DigCompOrg opera en tres dimensiones:

Dimensiones

Pedagógica

Organizativa

Tecnológica

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Bloques organizativos

Vamos a organizar los siete elementos clave que propone el Marco DigCompOrg en dos grandes bloques-unidades, vinculados a las dos primeras dimensiones (la pedagógica y la organizativa).

Dimensión Organizativa

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Infraestructura

Se refiere al crucial papel de la infraestructura para permitir y facilitar prácticas innovadoras y para extender los límites de los espacios de aprendizaje (físicos y virtuales)

Colaboración y Networking

La organización apoya una cultura de colaboración y comunicación, se comparten experiencias y se aprende de forma eficaz dentro y más allá de los límites organizativos.

Desarrollo Profesional

El desarrollo profesional continuo de los docentes es un requisito para un aprendizaje relevante y de alta calidad en la era digital.

Prácticas de Liderazgo y Gobernanza

Se refiere al papel de la directiva en la integración y uso eficaz de las tecnologías digitales por toda la organización con respecto a su misión y a sus actividades de enseñanza/aprendizaje

Dimensión Organizativa

Dimensión Pedagógica

Contenido y Currículos

Prácticas de evaluación

Prácticas de Enseñanza y Aprendizaje

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Tanto currículos, como contenidos digitales, son revisados y actualizados regularmente, aprovechando el efecto multiplicador potencial de las tecnologías de aprendizaje digital, para modernizar las prácticas de enseñanza, aprendizaje y evaluación y para mejorar los resultados del aprendizaje.

Se refiere al papel que juegan las tecnologías de aprendizaje digital en el apoyo de un modelo integrado de evaluación dando a todas las partes interesadas información significativa y puntual sobre las experiencias y logros de los estudiantes.

Las organizaciones deben modernizar las prácticas de enseñanza y aprendizaje para aprovechar el potencial de las tecnologías de aprendizaje digital como facilitadores de experiencias de aprendizaje más eficaces.

Dimensión Pedagógica