Présentation CPIP 2022

Formation des conseillers

Équipe

Brahim HATCHANE

Christel COMBESQUE

Corinne GAUTHIER

Didier TECHER

Directeur adjoint de la formation en charge des unités de formation: Christophe BAYARD

Equipe de travail

Je suis DFSPIP

Je suis membre de l'UGAFE

Je suis membre de la direction de la DF

Je suis membre du service des frais de déplacement

Je suis tuteur de stage

Je suis coordinateur de groupe

Je suis membre de l'URFQ

Je suis membre de l'UF CPIP

Je détermine le plan de masse de l'ensemble des publics.

Je valide les calendriers de formation.

Je sollicite des coordinateurs hors département pédagogique, le cas échéant.

Je valide l'ensemble des formations.

Je détermine le calendrier et l'architecture de formation des 3 formations.

Je programme et anime les réunions d'ingénierie.

J'ouvre et je clôture les fiches pédagogiques.

Au vu des propositions, je fixe la liste des coordinateurs et envoie le TMP pour planification.

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Prévus: 167 externes

• 151 internes
• 25 RTH
• 42 emplois réservés
• 16 EST
• 18 troisième concours
• ??? FA

Effectifs au 1er septembre:

• 176 externes
• 129 internes
• 4 RTH
• 0 emplois réservés
• 36 EST
• 7 troisième concours
• 5 FA
• + 299 CPIP 25

Effectifs UF: 2 responsables + 2 gestionnaires (AA)

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• concours interne/externe + emplois réservés + RTH = 24 mois
• externes sur titre: 12 mois
• formation d'adaptation: l'arrêté ne le précise pas. La DAP a laissé l'ENAP faire des propositions.

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• 1er concours: externes
• 2ème concours: internes (PS, PA...)
• 3ème concours: personnes justifiant de l'exercice pendant 5 ans, d'une ou plusieurs activités professionnelles, quelle qu'en soit la nature, d'un ou de plusieurs mandats de membre d'une assemblée élue d'une collectivité territoriale ou d'une ou plusieurs activités en qualité de responsable , y compris bénévole, d'une association
• emplois réservés: anciens militaires et descendants de victimes de guerre
• travailleurs en situation de handicap
• concours externes sur titre: ASS, ES, EJE, contractuels en CPIP, TS
• détachement/intégration: fonctionnaires même catégorie FPE, FPT ou FPH: éducateurs PJJ, éducateurs ASE, enseignants, lieutenant de police, infirmière ...???

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• concours (interne/ externe/ 3ème concours/ concours externe sur titres)
• sur dossier /entretien : emplois réservés
  
• offre emploi / entretien: RTH
• CAP de mobilité: détachement/intégration

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• 1 chambre = 1 élève
• division des amphis par 2
• 1 grande salle pour chaque groupe

Quelle(s) formation(s)?

• CPIP 26

• CPIP 27

• CPIP EST 1

• CPIP EST 2

• CPIP FA 1

• CPIP FA 2

• concours externe
• concours interne
• 3ème concours
• emplois réservés
• RTH

concours externe sur titre

Détachement / intégration

Formation non validante. Les personnes connaissent leur affectation dès la fin du mouvement.

MODULE 1 : Adapter sa posture à la fonction de CPIP

Séquence 1 : Analyser sa pratique professionnelle

Séquence 2 : Se protéger face aux risques professionnels

MODULE 2 : Inscrire son positionnement dans le contexte institutionnel

Séquence 1 : Inscrire son positionnement professionnel dans un cadre juridique et déontologique

Séquence 2 : Inscrire son positionnement dans son environnement professionnel

Séquence 3 : Structurer son positionnement professionnel au regard des orientations des politiques publiques et pénitentiaires

MODULE 3 : Intégrer dans son positionnement les caractéristiques du public pris en charge

Séquence 1 : Adapter sa pratique aux potentiels et aux vulnérabilités du public pris en charge

Séquence 2 : Ancrer sa pratique professionnelle dans le respect des droits de la personne

ARCHITECTURE DE FORMATION

La formation est déclinée en 3 unités de compétences (UC), elles-mêmes composées de plusieurs modules (M) déclinés en plusieurs séquences (S). Chaque séquence fait l’objet d’une ou plusieurs séances dispensée(s) en présentiel ou à distance.

MODULE 1 : Maîtriser le cadre juridique d’exécution de la décision

Séquence 1 : Acquérir les fondamentaux en matière de droit pénal, de procédure pénale et de droit pénitentiaire

Séquence 2 : Acquérir les fondamentaux en matière de droits spécifiques

Séquence 3 : Maîtriser la procédure d'exécution des décisions de justice

MODULE 2 : Concourir à l’exécution de la décision de justice

Séquence 1 : Identifier les partenaires et les autorités mandantes

Séquence 2 : Contribuer à l’individualisation de la décision judiciaire

MODULE 1 : Développer une relation adaptée avec les personnes suivies

Séquence 1 : Construire une relation de travail de qualité

Séquence 2 : Gérer les situations conflictuelles

MODULE 2 : Evaluer la situation globale de la personne

Séquence 1 : Identifier les assises théoriques de l'évaluation

Séquence 2 : Utiliser une méthode d'évaluation structurée

MODULE 3 : Concevoir et mettre en œuvre un plan d'accompagnement

Séquence 1 : Construire le plan d'accompagnement

Séquence 2 : Soutenir la motivation au changement

Séquence 3 : Développer les opportunités sociales

Séquence 4 : Développer les compétences psycho-sociales

LOREM

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IPSUM

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FAD en ingénierie de formation

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Introduction de semaines de FAD dans le calendrier initial de formation de la CPIP 26:

- 2/3 cycle 1

- cycle 2 complet

Puis 1/3 cycle 4, suite à vague OMICRON

positionnement professionnel

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Le positionnement professionnel est désormais un des éléments de l'aptitude à la stagiairisation et la titularisation mais n'entre pas pour le classement.

validation par année statutaire

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Travail de refonte de la formation effectué en 2019 avec OS, URFQ, CPIP et ENAP, selon les principes de l'APC

unités de compétences et séances

FAD en ingénierie pédagogique

Introduire de nouvelles modalités pédagogiques pour limiter les Teams de 2/3 heures et anticiper les évolutions du contexte et de la formation.

Changements:

CPIP 27

externes : 142

internes : 129

3ème concours : 17

soit un total de 288 élèves , auxquels s’ajoutent

TH : 22

ER : 36

soit 300 élèves environ

Formation EST : 12 mois

une formation spécifique ?

L'ancien format ?

une solution hybride ?

MÉMO: stage découverte surveillant et cycles 1 et 2 avec les élèves de 1ère année puis intégration en 2ème année

- tronc commun des cycles ENAP avec promo en 1ère année jusque fin cycle janvier (cycle 4) puis stage de professionnalisation jusqu'à la soutenance projet professionnel avec promo 2ème année.

- stage en mixité.

+

-

-

STRESS /

-

... aux CPIP EST2

changement d'évaluation

+

Profils des

FAD/

CPIP EST : 14 stagiaires

Formation adaPtation : 6 mois

une NOUVELLE formation basÉe sur l'Apc

Formation totalement individualisée ou prédéfinie?

Choix d'une articulation APC: les personnes partent en service, évaluent leurs besoins puis adaptation de la formation.

0

Travail de l'UF (en lien avec IRTS) et des départements pédagogiques de mars à juin: déontologie, différents personnels, mesures prises en charge par le SPIP, écrits professionnels, RPO, évaluation, prévention des suicides ...

impossible avant résultats du mouvement (mi juin 2021)

évaluer les compétences

questionnaire envoyé à chaque personne détachée

définition des parcours de formation

Entre mi juillet et le 1er septembre (fermeture pédagogique en aout).

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information des DI/ DFSPIP

... aux CPIP FA 2

+

+

accueil/

-

alternance/

FA 2 : attente du mouvement des CPIP

Quizz

Jouez

3

1

5

combien y a t'il de formation?

Question suivante

Bravo!

24 mois

6 mois

12 mois

combien de temps un élève issu du 3ème concours est-il formé?

Question suivante

Yeah!

4 modes de recrutement

3 modes de recrutement

7 modes de recrutement

Il y a désormais

Question suivante

Super !

les 3 formations

uniquement la formation classique

uniquement la formation classique et RTS

L'approche par compétences concerne

Bien joué !