Programas de observación (Fundación Promaestro)
Fundación Promaestro
Created on February 17, 2022
Verástegui, M., Úbeda, J., y Manso, J. (2022). Una revisión descriptiva sobre programas de observación de la práctica educativa. Cuadernos De Investigación Educativa, 13 y Verástegui, M. y Pérez, K. (2021). Miradas que mejoran. Guía para la observación de la práctica educativa. Fundación Promaestro.
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Transcript
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PÁGINA 2
Forma de evaluar
Forma de evaluar
Forma de evaluar
Entre pares - Forma de evaluar
Forma de evaluar
20
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18
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16
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14
13
12
11
10
Positivo
Positivo
Sin datos
Sin datos
Positivo
Neutral
Sin datos
Positivo
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Positivo
Sin datos
IMPACTO
Experiencia
Intercambio
Diálogo y reflexión
Compartir
Mejora de la práctica docente
Experiencia
Mejora de la práctica docente
Métodos comprobados
Guías, modelos y estándares
Divulgación
Vídeos de prácticas exitosas
Divulgación
Diálogo y reflexión
Mejora de la práctica docente
Divulgación
Vídeos de prácticas exitosas
Divulgación
Compartir
Experiencia - Fundamentación teórica
Experiencia
Capacitación teórica
Diálogo y reflexión
Compartir
Guías, modelos y estándares
Intercambio
Compartir
Diálogo y reflexión
Redes profesionales
EE.UU.
Experiencia
Modelizaciones
Mentoría - Evaluación
Recomendar
Mejora de la práctica docente
EE.UU.
Comunidades de Aprendizaje de Profesores: Faculty Learning Communities -FLCs, Washington State Board for Community and Technical Colleges
Partnering on PREP A Toolkit for Building Strong District-Teacher Preparation Program Partnerships: Education First
Presencial
Capacitación - Evaluación
Recomendar
EE.UU.
Fundamentación teórica
Presencial
Intercambio
Diálogo y reflexión
Compartir
Mejora de la práctica docente
EE.UU.
Bellwether
Faculty Learning Communities Salisbury: Universidad de Salisbury
Presencial - Modelizaciones
Evaluación
Formar y capacitar
Guías, modelos y estándares
EE.UU.
Métodos comprobados
Presencial - Modelizaciones
Evaluación
Entre pares
Formar y capacitar
EE.UU.
Classroom Assessment Scoring System (CLASS): Universidad de Virginia y Teachstone
Measurement of Effective Teaching (MET): Bill and Melinda Gates Foundation
Experiencia
Banco de recursos
Difundir - compartir
Plataformas
EE.UU.
Métodos comprobados
Formación presencial - Modalizaciones
Mentoría - Evaluación
Entre pares
Formar y capacitar
Guías, modelos y estándares
EE.UU.
Teaching Channel
Peer Assistance and Review (PAR): The American Federation of Teachers
Fundamentación teórica
Presencial - Banco de recursos- Modelizaciones
Dinfundir - Recomendar
EE.UU.
Experiencia
Banco de recursos
Formar y capacitar
Plataformas
Colombia
The NEA Foundation
Palabra Maestra: Fundación Compartir
Experiencia
Banco de recursos - Redes profesionales
Vídeos de prácticas exitosas
Difundir
Plataformas
Colombia
Experiencia
Presencial
Intercambio - Capacitación teórica
Diálogo y reflexión
Mejora de la práctica docente
Colombia
Docentes Red Académica: Secretaría de Educación de Bogotá
Redes Pedagógicas: Red Educativa de la Secretaría de Educación de Medellín
Experiencia
Presencial - Redes profesionales
Intercambio - Mentoría
Compartir - formar y capacitar
Mejora de la práctica docente
China
Presencial - Online
Capacitación teórica
Formar y capacitar
Mejora de la práctica docente
Chile
Proyecto en Shangai: Gobierno de China
Curso de Observación y Retroalimentación: MIDE UC, Centro de Medición de la Pontificia Universidad Católica
Modelizaciones
Chile
Experiencia
Modelizaciones
Diálogo y reflexión
Mejora de la práctica docente
Chile
Ideas docentes: Elige educar
Taller Reflexión Pedagógico: Pontificia Universidad Católica de Chile
Fundamentación teórica
Redes profesionales
Divulgación
Difundir
Mejora de la práctica docente
Brasil
Experiencia - Fundamentación teórica
Presencial - Online
Intercambio
Entre pares
Compartir
Mejora de la práctica docente
Australia
Laboratory for Innovative Experiences in Education Management : National Institute on Educational Studies and Research Anísio Teixeira
Peer Observation of Teaching: Institute for Teaching and Learning Innovation, Staff Development of the University of Queensland Australia, College of peer observers & PIVOTAL
Leer más
Métodos comprobados
Presencial - Modelizaciones
Evaluación
Forma de evaluar
Recomendar - formar y capacitar
Guías, modelos y estándares
Australia
FUNDAMENTACIÓN
Experiencia
Presencial - Banco de recursos
MODALIDAD DE IMPLEMENTACIÓN
Capacitación teórica
MÉTODO
Diálogo y reflexión
PAPEL DE LA OBSERVACIÓN
NOMBRE DEL PROGRAMA Y ENTIDAD
Formar y capacitar
OBJETIVOS
Mejora de la práctica docente
TIPO
Argentina
PAÍS
AITSL: Australian Institute for teaching and school leadership
Fundación Luminis
PROGRAMA
PÁGINA 2
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Fundación Luminis
AITSL: Australian Institute for teaching and school leadership
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
Docentes en ejercicio
Profesionales de la educación
Docentes en ejercicio - Equipos directivos
Profesionales de la educación
Docentes universitarios
Profesionales de la educación
Docentes en ejercicio
Profesionales de la educación
Profesores noveles
Profesionales de la educación
Docentes en ejercicio
Docentes en ejercicio
Docentes en ejercicio - Equipos directivos
Equipos directivos
Docentes en ejercicio - Equipos directivos
Docentes en ejercicio
Profesionales de la educación
Docentes universitarios
Profesionales de la educación
Docentes en ejercicio - Equipos directivos
DESTINATARIOS
Entidad sin ánimo de lucro
Entidad sin ánimo de lucro
Entidad sin ánimo de lucro
Gobierno
Entidad con ánimo de lucro
Entidad sin ánimo de lucro
Universidad
Universidad - Entidad con ánimo de lucro
Entidad sin ánimo de lucro
Gobierno
Entidad sin ánimo de lucro
Gobierno
Gobierno
Gobierno
Universidad
Universidad
Gobierno
Universidad
Gobierno
AGENTES IMPLICADOS
Entidad sin ánimo de lucro
Comunidades de Aprendizaje de Profesores: Faculty Learning Communities -FLCs, Washington State Board for Community and Technical Colleges
Partnering on PREP A Toolkit for Building Strong District-Teacher Preparation Program Partnerships: Education First
Bellwether
Faculty Learning Communities Salisbury: Universidad de Salisbury
Classroom Assessment Scoring System (CLASS): Universidad de Virginia y Teachstone
Measurement of Effective Teaching (MET): Bill and Melinda Gates Foundation
Entidad sin ánimo de lucro
Teacher Channel
Peer Assistance and Review (PAR): The American Federation of Teachers
Entidad sin ánimo de lucro
The NEA Foundation
Palabra Maestra: Fundación Compartir
Docentes Red Académica: Secretaría de Educación de Bogotá
Redes pedagógicas: Red Educativa de la Secretaría de Educación de Medellín
Proyecto en Shangai: Gobierno de China
Curso de Observación y Retroalimentación: MIDE UC, Centro de Medición de la Pontificia Universidad Católica
Ideas docentes: Elige educar
Universidad
Taller Reflexión Pedagógico: Pontificia Universidad Católica de Chile
Laboratory for Innovative Experiences in Education Management : National Institute on Educational Studies and Research Anísio Teixeira
Peer Observation of Teaching: Institute for Teaching and Learning Innovation, Staff Development of the University of Queensland Australia, College of peer observers & PIVOTAL
Sin datos
Sigue vigente
Sigue vigente
Sin datos
Gratuito
Local
Administración local
Pública
2006
Pagado
Nacional
Entidad con ánimo de lucro
Privada
Sigue vigente
Sigue vigente
2010
Gratuito
Nacional
Entidad sin ánimo de lucro
Privada
2016
Gratuito
Local
Universidad
Pública
Sigue vigente
Sigue vigente
2008
Pagado
Nacional
Entidad con ánimo de lucro
Privada
2010
Gratuito
Local
Entidad sin ánimo de lucro
Privada
Sigue vigente
Sigue vigente
2010
Pagado
Internacional
Privada
Sin datos
Gratuito
Local
Sindicato
Mixta
Sigue vigente
Sigue vigente
1969
Gratuito
Nacional
Privada
Sin datos
Gratuito
Nacional
Entidad sin ánimo de lucro
Privada
Sigue vigente
Sigue vigente
Sin datos
Gratuito
Local
Administración local
Pública
2015
Gratuito
Local
Administración local
Pública
Sin datos
Sigue vigente
Sin datos
Sin datos
Local
Administración nacional
Pública
Sin datos
Pagado
Nacional
Universidad
Privada
Sigue vigente
Sigue vigente
Sin datos
Gratuito
Nacional
Administración nacional
Mixta
2007
Gratuito
Nacional
Privada
Sin datos
Sigue vigente
Sin datos
Gratuito
Nacional
Administración nacional
Pública
Gratuito
Local
Universidad
Pública
Sigue vigente
VOLVER
TÉRMINO DEL PROGRAMA
Sigue vigente
2010
Gratuito
Nacional
Administración nacional
Pública
AÑO DE INICIO
2002
Gratuito
ACCESO
Nacional
ALCANCE
NOMBRE DEL PROGRAMA Y ENTIDAD
Entidad sin ánimo de lucro
FINANCIADO POR
Privada
FINANCIACIÓN
PROGRAMA
PÁGINA 3
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Herramienta de investigación
Forma de evaluar
Forma de evaluar
Forma de evaluar
Forma de evaluar
Entre pares - Forma de evaluar
Entre pares - Forma de evaluar
Forma de evaluar
40
39
38
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36
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Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Positivos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
IMPACTO
Vídeos de prácticas exitosas
Difundir
Entre pares
Diálogo y reflexión
Diálogo y reflexión
Mejora de la práctica docente
Guías, modelos y estándares
Experiencia
Intercambio
Diálogo y reflexión
Compartir
Mejora de la práctica docente
Métodos comprobados
Mejora de la práctica docente
Métodos comprobados
Mejora de la práctica docente
Evaluación
Intercambio
Entre pares
Guías, modelos y estándares
Divulgación
Vídeos de prácticas exitosas
Intercambio
Compartir
Métodos comprobados
Fundamentación teórica
Divulgación
Recomendar
Plataformas
Intercambio
Compartir
Presencial
Holanda
Métodos comprobados
Modelizaciones
Divulgación
Formar y capacitar
Guías, modelos y estándares
Francia
LeerKRACHT
De L’activité Des Enseignants En Vue D’une Modélisation Des Pratiques Enseignantes Et D’une Amélioration de la Qualité Des Formations De Formateurs: PHC- Utique, Université d'Aix Marseille y ISEFC
Presencial
Divulgación
Difundir
Finlandia
Experiencia - Fundamentación teórica
Banco de recursos - Redes profesionales
Divulgación
Diálogo y reflexión
Plataformas
España
LUMA: Luma Centre Finland
Plataforma Internacional Práctica Reflexiva
Modelizaciones
Intercambio
Compartir
Mejora de la práctica docente
España
Experiencia
Presencial
Intercambio
Diálogo y reflexión
Difundir
España
Oswaldo: Universidad Pompeu Fabra
Programa Muévete: Junta de Extremadura, Consejería de Educación y Empleo
Experiencia - Fundamentación teórica
Online - Redes profesionales
Formar y capacitar
Plataformas
España
Fundamentación teórica
Presencial
Evaluación
Formar y capacitar
Guías, modelos y estándares
España
TeachersPRO: El Instituto Escalae para la Calidad de la Enseñanza-Aprendizaje
Comisión de evaluación (CAM): Comunidad Autónoma de Madrid
Fundamentación teórica
Modelizaciones
Recomendar
España
Experiencia
Banco de recursos
Difundir
Plataformas
España
Heziberri - Práctica Colaborativa o Colaboración Profesional: Gobierno País Vasco
Educa Madrid: Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid
Experiencia
Presencial - Online
Entre pares
Compartir
Mejora de la práctica docente
España
Experiencia
Presencial
Intercambio
Entre pares
Mejora de la práctica docente
España
Mentor Actúa: Comunidad de Madrid
Observa_acción: Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León
Experiencia
Presencial
Capacitación teórica
Formar y capacitar
Mejora de la práctica docente
Eslovenia
Modelizaciones
Evaluación
Formar y capacitar
Guías, modelos y estándares
Eslovenia
Encuentro de profesores de español como lengua extranjera (ELE): Instituto Cervantes
Peer Observation of Teaching (POT): University of Ljubljana
Banco de recursos - Modelizaciones
EE.UU.
Experiencia
Presencial
Entre pares
Mejora de la práctica docente
EE.UU.
Peer Review of Teaching: Center for teaching, Vandelbirt University
Center for Advancing Faculty Excellence: Missouri University of science and technology
Experiencia
Modelizaciones
Evaluación
Formar y capacitar
Mejora de la práctica docente
EE.UU.
Experiencia
Presencial
Intercambio - Mentoría - Evaluación
Compartir - Formar y capacitar
Mejora de la práctica docente
EE.UU.
McGraw Center: Princenton University
CELT Center for excellence in learning and teaching : IOWA State University
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Leer más
Experiencia
Modelizaciones
Intercambio - Mentoría
Compartir- Formar y capacitar
EE.UU.
FUNDAMENTACIÓN
Métodos comprobados
Modelizaciones - Redes profesionales
MODALIDAD DE IMPLEMENTACIÓN
Capacitación teórica - Evaluación
MÉTODO
PAPEL DE LA OBSERVACIÓN
NOMBRE DEL PROGRAMA Y ENTIDAD
Formar, capacitar - Difundir
OBJETIVOS
TIPO
EE.UU.
PAÍS
Derek Bok Center For Teaching and Learning: Harvard University
The Carnegie Foundation
PROGRAMA
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
Entidad con ánimo de lucro
Gobierno
Universidad
Entidad sin ánimo de lucro
Universidad - Gobierno
Universidad
Entidad sin ánimo de lucro
Universidad
Gobierno
Gobierno
Gobierno
Gobierno
Gobierno
Gobierno
Universidad
Universidad
Universidad
Universidad
Universidad
AGENTES IMPLICADOS
Entidad sin ánimo de lucro
LeerKRACHT
Investigación de la actividad docente: Campo de humanidades y humanitys
LUMA: Luma Centre Finland
Plataforma Internacional Práctica Reflexiva
Oswaldo: Universidad Pompeu Fabra
Programa Muévete: Junta de Extremadura, Consejería de Educación y Empleo
TeachersPRO: El Instituto Escalae para la Calidad de la Enseñanza-Aprendizaje
Comisión de evaluación (CAM): Comunidad Autónoma de Madrid
Heziberri - Práctica Colaborativa o Colaboración Profesional: Gobierno País Vasco
Educa Madrid: Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid
Mentor Actúa: Comunidad de Madrid
Observa_acción: Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León
Encuentro de profesores de E/LE: Instituto Cervantes
Peer Observation of Teaching (POT): University of Ljubljana
Peer Review of Teaching: Center for teaching, Vanderbilt University
Center for Advancing Faculty Excellence: Missouri University of science and technology
McGraw Center: Princenton University
CELT Center for excellence in learning and teaching : IOWA State University
Derek Bok Center For Teaching and Learning: Harvard University
The Carnegie Foundation
Docentes en ejercicio - Equipos directivos
Docentes universitarios
Entidad con ánimo de lucro
Administración local
Docentes en ejercicio
Universidad
1993
Sigue vigente
2018
Sin datos
Pagado
Nacional
Entidad sin ánimo de lucro
Privada
2016
Gratuito
Internacional
Administración nacional
Pública
Sigue vigente
Sigue vigente
1990
Mixto
Internacional
Administración nacional
Pública
Profesionales de la educación
2011
Gratuito
Internacional
Entidad sin ánimo de lucro
Pública
Docentes en ejercicio
Sigue vigente
Sigue vigente
2017
Gratuito
Nacional
Universidad
Pública
Docentes universitarios - Docentes en ejercicio
Sin datos
Gratuito
Local
Administración local
Pública
Docentes en ejercicio
Sigue vigente
Sigue vigente
Sin datos
Pagado
Internacional
Privada
Docentes en ejercicio
2017
Gratuito
Local
Administración local
Pública
Profesores noveles
Sigue vigente
Sin datos
2016
Gratuito
Local
Pública
Docentes en ejercicio - Equipos directivos
Sin datos
Gratuito
Local
Administración local
Pública
Docentes en ejercicio
Sigue vigente
Sigue vigente
2016
Gratuito
Local
Administración local
Pública
Docentes en ejercicio
2017
Gratuito
Nacional
Administración local
Pública
Docentes en ejercicio
Sin datos
2015
2009
Mixto
Internacional
Administración nacional
Pública
2014
Gratuito
Local
Universidad
Pública
Docentes universitarios
Sigue vigente
Sigue vigente
Sin datos
Gratuito
Local
Universidad
Privada
Docentes universitarios
Sin datos
Gratuito
Local
Pública
Docentes universitarios
Sin datos
Sigue vigente
2000
Gratuito
Local
Universidad
Privada
Docentes universitarios
Gratuito
Local
Universidad
Pública
Docentes universitarios
Sigue vigente
TÉRMINO DEL PROGRAMA
Sigue vigente
PÁGINA 3
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VOLVER
1975
Gratuito
Local
Universidad
Privada
Docentes universitarios
AÑO DE INICIO
1905
Mixto
ACCESO
Internacional
ALCANCE
NOMBRE DEL PROGRAMA Y ENTIDAD
Entidad sin ánimo de lucro
FINANCIADO POR
Privada
FINANCIACIÓN
Profesionales de la educación
DESTINATARIOS
PROGRAMA
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Forma de evaluar
Forma de evaluar
Forma de evaluar
Entre pares - Forma de evaluar
Forma de evaluar
Forma de evaluar
Forma de evaluar
Forma de evaluar
58
57
56
55
54
53
52
51
50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
Positivo
Positivo
Positivo
Sin datos
Positivo
Positivo
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos
Neutral
Positivo
Sin datos
Sin datos
Positivo
Positivo
Positivo
Positivo
IMPACTO
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Entre pares
Formative Assessment Benchmarking (FAB): Uniwersytet Warszawski, Pecsi Tudomany Egyetem, Turun Ammattikorkeakoulu & Vytauto Didžiojo Universitetas.
Herramienta de investigación
Entre pares
Diálogo y reflexión
Diálogo y reflexión
Entre pares
Formar y capacitar
Vídeos de prácticas exitosas
Guías, modelos y estándares
Diálogo y reflexión
Guías, modelos y estándares
Métodos comprobados
Guías, modelos y estándares
Métodos comprobados
Guías, modelos y estándares
Evaluación
Intercambio - Evaluación
Guías, modelos y estándares
Intercambio
Intercambio
Formar y capacitar
Métodos comprobados
Experiencia
Intercambio
Compartir
Plataformas
Intercambio
Formar y capacitar
Diálogo y reflexión
Modelizaciones
Intercambio
Recomendar
Varios
Métodos comprobados
Modelizaciones
Evaluación
Guías, modelos y estándares
Varios
Peer review of teaching: Macquarie University, La Trobe University, Lund University & The University of Pretoria
Modelizaciones
Evaluación
Formar y capacitar
Guías, modelos y estándares
Varios
Métodos comprobados
Modelizaciones
Evaluación
Formar y capacitar
Varios
Proyecto Ja-Ling: Grupo de investigación de distintos países
Sistema Internacional de observación y feedback docente (ISTOF): Grupo de investigadores de diferentes países
Métodos comprobados
Modelizaciones
Formar y capacitar
Guías, modelos y estándares
Singapur
Experiencia
Presencial
Intercambio
Compartir
Mejora de la práctica docente
Reino Unido
Teach Less Learn More: Gobierno de Singapur
Teaching and Learning Observation College (TLOC): University of Nottingham
Fundamentación teórica
Modelizaciones
Formar y capacitar
Reino Unido
Métodos comprobados
Modelizaciones
Recomendar
Guías, modelos y estándares
Reino Unido
Peer Enhancement of Teaching, Assessment and Learning (PETAL): Oxford Centre for staff and learning development
Teacher Peer Observation and student test scores: Universidades Harvard, Oxford y Bristol
Experiencia
Presencial
Diálogo y reflexión
Compartir
Mejora de la práctica docente
Reino Unido
Métodos comprobados
Modelizaciones
Leer más
Evaluación
Guías, modelos y estándares
Reino Unido
Peer Observation of Teaching: University of Liverpool, Academic Liverpool
Effective Classroom Practice (CRELM): Universidad de Nottigham
Métodos comprobados
Presencial - Modelizaciones
Evaluación
Formar y capacitar
Guías, modelos y estándares
Reino Unido
Redes profesionales
Capacitación teórica - Evaluación
Formar y capacitar
Guías, modelos y estándares
Reino Unido
Teacher Observation: Education Endowment Foundation
Teacher Development Trust (TDT): Asociación de distintos centros educativos
Online
Reino Unido
Experiencia
Presencial - Modelizaciones
Guías, modelos y estándares
Reino Unido
Video Enhanced Observation (VEO): Universidad de Newcastle, Facultad de Ciencias de la Educación, Comunicación
Peer Teaching of Observation: Leicester Learning Institute
Métodos comprobados
Modelizaciones
Divulgación
Recomendar - Difundir
Guías, modelos y estándares
Portugal
Experiencia
Presencial
Intercambio
Formar y capacitar
Mejora de la práctica docente
México
Project for autonomy and curriculum flexibility (PACF): Gobierno de Portugal
Centro de Innovación Educativa: Universidad Panamericana
Métodos comprobados
Modelizaciones
Intercambio
Compartir
Irlanda
FUNDAMENTACIÓN
Métodos comprobados
Modelizaciones
MODALIDAD DE IMPLEMENTACIÓN
Intercambio - Capacitación teórica
MÉTODO
PAPEL DE LA OBSERVACIÓN
NOMBRE DEL PROGRAMA Y ENTIDAD
Compartir
OBJETIVOS
TIPO
Holanda
PAÍS
Review and research: UCD Teaching and Learning, University College Dublin
Datateam: Universidad Twente
PROGRAMA
Formative Assessment Benchmarking (FAB): Uniwersytet Warszawski, Pecsi Tudomany Egyetem, Turun Ammattikorkeakoulu & Vytauto Didžiojo Universitetas.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
58
57
56
55
54
53
52
51
50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
Docentes en ejercicio
Docentes en ejercicio
Docentes universitarios
Docentes en ejercicio
Docentes en ejercicio
Docentes en ejercicio - Equipos directivos
Docentes universitarios
Docentes universitarios
Docentes en ejercicio
Docentes universitarios
Profesionales de la educación
Profesionales de la educación
Docentes en ejercicio
Docentes universitarios
Docentes en ejercicio
Docentes universitarios
Profesionales de la educación
Docentes en ejercicio - Equipos directivos
DESTINATARIOS
Gobierno
Universidad
Universidad
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Universidad
Organismo supranacional
Universidad
Universidad
Universidad
Entidad sin ánimo de lucro
Universidad
Universidad
Entidad sin ánimo de lucro
Gobierno
Universidad
Gobierno
Universidad
Universidad
AGENTES IMPLICADOS
Universidad
Peer review of teaching: Macquarie University, La Trobe University, Lund University & The University of Pretoria
Proyecto Ja-Ling: Grupo de investigación de distintos países
Sistema Internacional de observación y feedback docente (ISTOF): Grupo de investigadores de diferentes países
Teach Less Learn More: Gobierno de Singapur
Teaching and Learning Observation College (TLOC): University of Nottingham
Peer Enhancement of Teaching, Assessment and Learning (PETAL): Oxford Centre for staff and learning development
Teacher Peer Observation and student test scores: Universidades Harvard, Oxford y Bristol
Peer Observation of Teaching: University of Liverpool, Academic Liverpool
Effective Classroom Practice (CRELM): Universidad de Nottigham
Teacher Observation: Education Endowment Foundation
Teacher Development Trust (TDT): Asociación de distintos centros educativos
Video Enhanced Observation (VEO): Universidad de Newcastle, Facultad de Ciencias de la Educación, Comunicación
Peer Teaching of Observation: Leicester Learning Institute
Project for autonomy and curriculum flexibility (PACF): Gobierno de Portugal
Centro de Innovación Educativa: Universidad Panamericana
Review and research: UCD Teaching and Learning, University College Dublin
Datateam: Universidad Twente
Administración nacional
Universidad
Universidad
Sin datos
Sigue vigente
2017
2011
Gratuito
Internacional
Administración nacional
Pública
2015
Gratuito
Internacional
Organismo Supranacional
Pública
2003
Sin datos
2000
Gratuito
Internacional
Organismo Supranacional
Pública
Sin datos
Gratuito
Internacional
Universidad
Pública
2011
Sigue vigente
2005
VOLVER
Gratuito
Nacional
Pública
Sin datos
Gratuito
Local
Universidad
Pública
Sigue vigente
2016
2012
Gratuito
Local
Pública
2014
Gratuito
Internacional
Entidad sin ánimo de lucro
Mixta
Sigue vigente
Sigue vigente
Sin datos
Gratuito
Local
Universidad
Pública
Sin datos
Gratuito
Internacional
Universidad
Pública
2017
Sigue vigente
2013
Pagado
Local
Entidad sin ánimo de lucro
Mixta
2012
Pagado
Nacional
Administración nacional
Pública
Sigue vigente
Sigue vigente
2016
Pagado
Nacional
Universidad
Privada
Sin datos
Gratuito
Local
Pública
Sigue vigente
Sigue vigente
2017
Gratuito
Nacional
Administración nacional
Pública
Gratuito
Local
Universidad
Privada
Sigue vigente
TÉRMINO DEL PROGRAMA
Sigue vigente
2007
Gratuito
Nacional
Administración nacional
Pública
AÑO DE INICIO
2009
Gratuito
ACCESO
Local
ALCANCE
NOMBRE DEL PROGRAMA Y ENTIDAD
Universidad
FINANCIADO POR
Pública
FINANCIACIÓN
PROGRAMA
VOLVER A PÁGINA 3
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VOLVER A PÁGINA 1
Verástegui, M. y Pérez, K. (2021). Miradas que mejoran. Guía para la observación de la práctica educativa. Fundación Promaestro. Disponible en https://www.promaestro.org/documentos/fundacion_promaestro_miradas_que_mejoran.pdf
ReferenciasBibliográficas
Verástegui Martínez, M., Úbeda Gómez, J., & Manso Ayuso, J. (2022). Una revisión sobre programas de observación de la práctica educativa. Cuadernos de Investigación Educativa, 13(2). https://doi.org/10.18861/cied.2022.13.2.3244