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Réingénierie

Atelier LDL-MFR, créer et restituer des fiches métiers

Chaque icône présente une piste de réingénirie de la séance pédagogique.

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Les outils numériques

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Réalisation de l'atelier

Utilisation de la vidéo

Il y a des changements à apporter pour la restitution des fiches qui n’a pas été assez travaillée et expliquée. Je l’ai remarqué lors du visionnage des vidéos et les jeunes l’ont également dit dans leur entretien. Je pense que cela a nui à la bonne réalisation de l’atelier.


Dans un premier temps, le moniteur devra énoncer clairement les enjeux de l’atelier et il faudrait déterminer des objectifs concrets de restitution. Les jeunes peuvent participer à cette détermination et construire une fiche d’objectif qui sera mis en ligne sur le tableau Trello.


La restitution orale n’est pas toujours aisée pour les jeunes, il faudrait le travailler un peu plus. D’autres moniteurs peuvent participer à l’élaboration du projet en proposant des exercices oraux pour que les jeunes se sentent plus en confiance lors de la restitution.

Le moniteur responsable du projet devra laisser un peu plus de temps aux jeunes pour s’exercer avant de passer à la restitution devant la classe.

Concernant les outils numériques, il est important de continuer à les utiliser mais il faut revoir l’accès à Trello. Je voulais que les jeunes aient accès à Trello via leur téléphone personnel, malheureusement chaque jeune ne possède pas un matériel permettant une bonne prise en main de l’outil. L’installation de Trello peut continuer via les téléphones mais il doit être aussi installer sur les ordinateurs que les jeunes utilisent à la MFR. Le lien du tableau sera également disponible via l’ENT de la MFR.


L’outil Canva est réutilisable et il faudrait le proposer à l’équipe de la MFR pour qu’il puisse être utilisé par d’autres moniteurs. La répétition de son utilisation permettra aux jeunes de se l’approprier plus facilement et rapidement. Le support commun n’était pas judicieux, il a freiné les jeunes dans leur créativité et l’utilisation de l’outil. Dans le cadre d’une réingénierie, la création devra être laissée aux choix des jeunes.


A l’issue de l’atelier, les vidéos qui ont été filmés devront être réutilisées : visionner les échanges avec les jeunes pourraient permettre une remédiation à l’oral des restitutions.


A l’aide de cet exercice les jeunes réalisent une fiche méthodologique reprenant les points importants d’une restitution orale et elle pourra être réutilisée par d’autres apprenants.