SNT
Nathalie Braun
Created on February 16, 2022
More creations to inspire you
LET’S GO TO LONDON!
Personalized
SLYCE DECK
Personalized
ENERGY KEY ACHIEVEMENTS
Personalized
CULTURAL HERITAGE AND ART KEY ACHIEVEMENTS
Personalized
ABOUT THE EEA GRANTS AND NORWAY
Personalized
DOWNFALLL OF ARAB RULE IN AL-ANDALUS
Personalized
HUMAN AND SOCIAL DEVELOPMENT KEY
Personalized
Transcript
SNT
www.wooclap.com/RFYNZD
7 thèmes :
Internet
Web
Réseaux sociaux
Données structurées et leur traitement
Localisation
Cartographie et mobilité
Informatique embarquée et objets connectés
Photographie numérique
Objectifs :
Donner une culture commune aux élèves de Seconde qui allie :
- une culture numérique
- une culture humaniste
Que dit le programme de SNT ?
L'enseignement " sciences numériques et technologie" en classe de seconse :
- apprénder les principaux concepts des sciences numériques
- comprendre le poids croissant du numérique et les enjeux qui en découlent
- comprendre les enjeux scientifiques et sociétaux de la science informatique
et de ses applications
- adoper un usage réfléchi et raisonné des technologies numériques dans la
vie quotidienne et à se prépare aux mutations présnters et à venur de tous
les métiers
Des points importants
L'enseignement " sciences numériques et technologie" en classe de seconse :
- SNT est un enseignement de culture générale
- aucune norme n'est au programme
- la place de la programmation est modulable en fonction des équipements
et des compétences des professeurs
- éclairer les élèves sur leurs usages et les technologies qu'ils utilisent au
quotidien
Des activités en classe
Des exposés
Des travaux de groupes
Production individuelles
Production collectives
Travail avec documentaliste
Concours Castor, Concours Algoréa, Concours Alkindy
"1 scientifique ! 1 classe : Chiche !"
Quelques exemples
Des exposés :
Informatique et environnement
L'évolution des métiers induites par le numérique
Les concours
Castor
"1 scientifique ! 1 classe : Chiche !" : chercheur de l'INRIA
Quelques exemples
"1 scientifique ! 1 classe : Chiche !"
Cybercriminalité et cybersécurité
Frédéric Beck, Ingénieur de Recherches à l'INRIA
Quelques exemples
Des productions collectives
Anamorphoses des graphes des réseaux sociaux=> Ecole nationale
d'Architecture de Nancy et Bruno Teheux chercheur université du Luxembourg
A vous de jouer !