Présentation FPA - Stéphanie DUM
sdumas
Created on February 14, 2022
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Transcript
Formateur Professionnel d'Adultes
Titre professionnel
Stéphanie DUMAS
- 45 minutes de présentation sur la mise en oeuvre d'une séquence pédagogique
- 45 minutes d'entretien sur la présentation et le dossier projet
- 20 minutes d'entretien final
L'examen
La formatrice : Stéphanie DUMAS
- Formatrice informatique depuis 2017
- Indépendante depuis 2019
- Certifiée Qualiopi depuis 2020
- En développement continu de ses compétences et pratiques professionnelles
Présentation
- À La Forêt sur Sèvre
- 1 jour - le 16 novembre 2021
4 responsables commerciaux ont besoin d'améliorer la production et la présentation de leurs supports professionnels sur PowerPoint.
Contexte :
"Accompagner les salariés dans la production de présentations visuelles professionnelles et attractives à partir du logiciel PowerPoint afin d'optimiser le discours commercial et développer les ventes"
Objectif de la formation :
Rappel du contexte de la formation
Les outils de suivi et d'accompagnement
Les temps de la présentation
Les modalités et les choix de mise en oeuvre
4.
2.
Les activités, leurs évaluations et les ressources utilisées
3.
1.
Les étapes clés du scénario pédagogique de la séquence
- Avant-dernière séquence de la journée
- Toute les notions générales ont déjà été abordées
- La séquence a une visée d'évaluation finale
Situation de la séquence
1. Les étapes clés du scénario de la séquence pédagogique
1. Les étapes clés du scénario de la séquence pédagogique
Modalité pédagogique
2. Les modalités et choix de mise en oeuvre
Présentiel
"Produire un document de présentation avec PowerPoint en mettant en application les notions de base de la communication visuelle et le présenter dans un discours professionnel face à un groupe afin d’évaluer le développement des compétences des apprenants"
Rappel de l'objectif de la séquence
Démarche pédagogique
Inductive
L'attitudes adoptées face aux apprenants en fonction des techniques et des intentions ciblées
Postures pégagogiques
2. Les modalités et choix de mise en oeuvre
Les moyens mis en oeuvre pour permettre la réussite des intentions pédagogiques
Techniques pédagogiques
Les actions que la formation vise à inculquer aux apprenants à l'issue de la séquence
Intentions pédagogiques
puis
Créer un diaporama professionnel
- Basée sur la charte graphique de l'entreprise
- Incluant des données réèlles
- En mettant en pratique les notions abordées
En faire la présentation orale
- Face au groupe
- 15 minutes par passage
- Simulation d'une situation réèlle
Présentation du document face à la direction le lendemain de la formation
Petit + :
3. Les activités...
Post formation : l'avis du directeur pour le lendemain
Le passage à l'oral
La création du diaporama
- Tour de table et échanges individuels - formative
- Les questions et réponses au groupe - formative
- Les suggestions d'améliorations - formative
- L'appréciation du ressenti individuel - formatrice
- L'appréciation de la formatrice - sommative critériée
- QCM final : lien Google Forms - sommative normative
3. ...leurs évaluations...
Évaluations :
- formatives
- formatrices
- sommatives
- critériées
- normatives
Le discours et la posture sont-ils fluides et dynamiques ?
Critère 4
Le contenu sert-il correctement le discours ?
Critère 3
La présentation est-elle ergonomique ?
Critère 2
La charte graphique est-elle respectée ?
Critère 1
3. ...leurs évaluations...
Présentation orale individuelle
Critères d'évaluation de la présentation orale
Résulats du QCM final
- L'écran connecté
- Les ordinateurs individuels avec une version récente du logiciel PowerPoint
- Une connexion internet
Le matériel :
3. ...et les ressources utilisées.
Les supports :
- L'imprimé sur la communication visuelle
- Le tutoriel sur PowerPoint
- Les notes au tableau et des apprenants
Les ajustements
Les actions mises en oeuvre afin d' améliorer la compréhension des apprenants
L'interaction
Les moyens employés afin de m'assurer de la bonne transmission des notions
Les outils techniques utilisés pour vérifier les acquis, le bien-être et le bon déroulé de la formation
Les outils de suivi
4. Les outils de suivi et les accompagnements
On ne peut rien apprendre aux gens. On peut seulement les aider à découvrir qu'ils possèdent déjà en eux tout ce qui est à apprendre.
Galilée
de votre attention
Merci