Présentation pour le déploiement du LPI au sein du département de Seine-et-Marne.

Livret de Parcours Inclusif

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Par Julien Gauthier

Enseignant Référent pour les Usages du Numérique

au sein du Pôle École Inclusive

MAJ : MARS 2023

Partie 1 : Définition et Contextualisation

Qu'est-ce que le LPI ?

Livret de Parcours Inclusif

Le livret de parcours inclusif est une application ayant pour finalité d’améliorer la prise en charge des Élèves à Besoins Éducatifs Particuliers (E.B.E.P). Il permet de leur proposer une réponse pédagogique adaptée à leur situation dans le cadre d’un ou plusieurs des dispositifs de l’école inclusive.

definition du LPI

+ info

Contextualisation du LPI

DEPART

ARRIVEE

Circulaire de rentrée 2019

Circulaire de Rentrée 2019

A partir de Septembre 2021

Lancement du LPI

31 Janvier 2022

Généralisation du LPI à tout le territoire

Février à Juin 2022

Pas à pas du déploiement sur le département

Année scolaire 2022/2023

Septembre 2021

Octobre 2018

Février 2019

30 septembre 2021

Décret sur le LPI publié au JO

DECRET LPI

Le Livret de Parcours Inclusif a été annoncé par le Ministère de l'Education Nationale au sein de la circulaire de Rentrée 2019

" Pour une Ecole Inclusive"

Circulaire de rentrée 2019 - École inclusive

L'article 24 de la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicapées (2006) - ratifiée par la France en 2010 - préconise...

Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports

"Ce dialogue sera un élément de l'évaluation des besoins particuliers des élèves, en situation de handicap ou présentant des troubles spécifiques. Les premières adaptations et toute autre disposition seront consignées dans le Livret Parcours Inclusif en présence des parties concernées, afin de les prendre en compte sans délai et de rassurer l'élève et ses parents ou responsables légaux, quelle que soit la situation de l'élève."

Généralisation du Livret de Parcours Inclusif au sein de toutes les académies.

- Information & formation des utilisateurs sur le terrain et mise en place des premiers livrets jusqu'à la fin de l'année scolaire.

- Mises à jour du LPI courant mars/avril avec l'apparition du PPRE et du PAP

Mise en place systématique du LPI pour tous les EBEP dans tous les établissements du département.

Nouvelles mises à jour du LPI (avec un accès pour les familles à venir...)

Le Livret de Parcours Inclusif a été lancé en septembre 2021

uniquement pour les académies :

d’Aix-Marseille, de Nantes, de Normandie et de Poitiers

Issu de la concertation nationale

« Ensemble pour l’école inclusive »

d’octobre 2018 à février 2019

Apporter aux familles de la lisibilité sur les aménagements et adaptations mis en œuvre pour leur enfant.

Pour les familles

Partager les informations entre les personnels de l’éducation nationale et les agents des maisons départementales des personnes handicapées.

Pour les professionnels

Créer un outil numérique de suivi du parcours des élèves à besoins éducatifs particuliers dont les élèves en situation de handicap.

Pour les élèves

objectifs du LPI

Vidéo officielle : présentation du LPI

+ info

Partie 2 : Fonctionnement, accès et finalités du LPI

Comment fonctionne le LPI ?

Livret de Parcours Inclusif

Système d’information Scolarité (ONDE & SIECLE)

Système d’information MDPH

Représentants légaux

Livret de Parcours Inclusif

Informations concernant l’élève

PPRE

GEVA-Sco 1ère demande

PAP

PPS

Document de mise en œuvre du PPS

Synthèse du livret

Informations concernant l’élève, ses responsables légaux et sa scolarité

Interconnexion entre LPI et bases élèves

fonctionnement du LPI

Les enseignants accèdent à l'application LPI via le portail Arena (https://externet.ac-creteil.fr)

1) Cliquer sur l'onglet "Autres"

ACCES au LPI

2) Cliquer sur l'onglet "LPI"

3) S'identifier au "LPI"

Mutualiser dans un document unique l’ensemble des informations concernant la situation d’un EBEP.

Mettre à la disposition des enseignants toutes les ressources pédagogiques disponibles en matière d’aménagements et d’adaptations.

Simplifier les procédures de création d'un dispositif.

finalitEs du LPI

Permettre et faciliter les échanges d’informations avec la MDPH

Permettre aux familles d'obtenir dans un document unique des informations claires sur la scolarisation de leur enfant.

Ce traitement a également une finalité statistique.

Ce traitement a également une finalité écologique.

Partie 3 : Utilisateurs du LPI

Que comprend

le LPI ?

Livret de Parcours Inclusif

Que comprend le LPI?

PPRE

et bilan du PPRE

PAP

GEVA-Sco

1ère demande

Document de mise en oeuvre du PPS

Lien avec la plateforme Cap Ecole Inclusive

Liste d'aménagements et d'adaptations

PAI

A venir dans les futures mises à jour

Un programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) permet de coordonner des actions pour apporter une réponse efficace à la prise en charge de difficultés rencontrées par les élèves dans l'acquisition des connaissances et des compétences du socle commun.

Le plan d'accompagnement personnalisé est un dispositif d'accompagnement pédagogique qui s'adresse aux élèves du premier comme du second degré qui connaissent des difficultés scolaires durables ayant pour origine un ou plusieurs troubles des apprentissages et pour lesquels des aménagements et adaptations de nature pédagogique sont nécessaires, afin qu'ils puissent poursuivre leur parcours scolaire dans les meilleures conditions, en référence aux objectifs du cycle.

- Le LPI doit aussi être vu comme un véritable outil de gestion de la différenciation pédagogique au quotidien pour les enseignants pour la mise en place des aménagements et des adaptations pour les EBEP.

Constater les besoins éducatifs et créer un livret.

Elève avec des besoins éducatifs particuliers.

Elève qui rencontre des difficultés dans ses apprentissages.

Elève qui connait des difficultés scolaires durables ayant pour origine un ou plusieurs troubles des apprentissages.

Elève en situation de handicap.

PPRE

Mettre en

œuvre les aménagements pédagogiques adaptés aux besoins de l’élève

PAP

Réussite scolaire et autonomoie de tous les élèves

Avis médical favorable

GEVA-Sco 1ère demande

PPS

MOPPS

Enseignants du 1er degré

Chefs d'établissement

Directeurs d'école

Qui peut utiliser et

consulter le LPI ?

Dans cette première version du LPI proposée, uniquement 3 profils d'utilisateurs :

- le directeur (en cours pour le 77) ou le chef d'établissement,

- l'enseignant responsable,

- l'enseignant contributeur.

Enseignants du 2nd degré

Maison Départementale pour les Personnes Handicapées

A venir ...

IEN ASH CT

ERSEH

Membres du RASED

IEN CCPD

Les familles

Médecin scolaire

Accès MDPH courant 2023

courant 2023

Les autres profils : courant 2023

Que peut-on faire via le LPI aujourd'hui

en Seine-et-Marne?

Dans cette première version du LPI proposée, il faut considérer l'application comme étant un générateur en ligne des différents documents (PPRE, PAP, GevaSco première demande...).

Les enseignants se connectent au LPI via leur portail ARENA personnel, puis créent les différents documents selon le besoin de l'élève. Les documents seront déjà préremplis avec les informations administratives. Puis, ils les téléchargent au format PDF et peuvent ensuite les envoyer par courriel ou alors les imprimer pour les familles éloignées du numérique.

AGESH

AGESH et LPI ?

Livret de Parcours Inclusif

Besoins liés à un handicap (TFA, TFV, TFM, TND)

Besoins liés à un trouble spécifique du langage et des apprentissages

Besoins liés à une situation familiale difficile

Besoin particulier durable

Besoin particulier temporaire

Besoins liés à un haut potentiel

Besoins liés à une arrivée récente en France (EANA)

- Le LPI doit aussi être vu comme un véritable outil de différenciation pédagogique au quotidien pour les enseignants.

- Le LPI a été complété et se complètera au fur et à mesure des mises à jour de différentes aides à la différenciation dans tous les domaines d'apprentissage des élèves.

Partie 4 : Création d'un LPI

Les différentes étapes de la création d'un dispositif

Livret de Parcours Inclusif

Répondre aux besoins éducatifs des élèves:

Quel plan pour qui?

Les étapes pour créer un PPRE

1 - Informations préliminaires

2 - Points d'appui

3 - Difficultés

4 - Mise en oeuvre

Les étapes pour créer le Bilan du PPRE

1 - Consultation du PPRE

2 - Créer le bilan du PPRE:

a) Les informations préliminaires

b) le bilan par objectif

c) le bilan général

Les étapes pour créer un PAP

1 - Avis médical

2 - Informations préliminaires

3 - Analyse pédagogique

4 - Mise en oeuvre

Les étapes pour créer une 1ère demande de Geva-Sco

1 - Réunion d'équipe éducative

2 - Scolarisation de l'élève

3 - Observations

4 - Remarques

Les étapes pour créer le document de mise en oeuvre du PPS

1 - Situation de l'élève

2 - Emploi du temps

3 - Priorités, objectifs et préconisations

4 - Notifications de la CDAPH

5 - Aménagements et adaptations

Partie 5 : Législation du LPI

Le LPI est-il conforme aux RGPD ?

Livret de Parcours Inclusif

Mentions informatives relatives au "Livret de Parcours Inclusif"

Le Livret de Parcours Inclusif est totalement conforme aux RGPD

" Vous pouvez accéder aux données vous concernant et exercer vos droits d’accès, de rectification, de limitation et d’opposition que vous tenez des articles 15, 16, 18 et 21 du RGPD.
Le droit à l’effacement ne s’applique pas au présent traitement.
Pour exercer ces droits, vous pouvez contacter directement dans le premier degré, les directeurs académiques des services de l'éducation nationale (DASEN) et, dans le second degré, les chefs d'établissement. "

Cliquez pour accéder à l'intégralité du document complet

Foire Aux Questions

Seine-et-Marne

1) J'ai oublié mon mot de passe LPI.

A ce jour, il n'existe pas de boutons "modifier" ou "réinitlaiser le mot de passe". Vous devez réaliser un ticket pass via votre portail ARENA dans l'onglet Assistance et sélectionner "application du 1er degré" pour être sur que votre demande soit bien transmise au bon service.

2) En tant que directeur ou chef d'établissement, je ne retrouve pas les enseignants pour attribuer un livret.

Tous les enseignants de l'école ou de l'établissement doivent se connecter une première fois pour apparaitre dans la base.

Vous êtes personnel de l'éducation nationale du département de Seine-et-Marne et vous vous posez des questions sur le déploiement du LPI, retrouvez-moi en visio tous les mardis soirs de 17H30 à 18H30 (hors vacances scolaires) via le lien suivant: https://visio-agents.education.fr/meeting/signin/126372/creator/38749/hash/6d6c642b66ad73b3ee9a1c85479effcb39b5aacb

3) Comment récupérer un livret créé l'an dernier dans un autre établissement?

1- Cliquer sur « Créer ou rechercher un livret »

2- Renseigner, le nom, prénom et établissement de l’élève et cliquer sur « Rechercher »

3- Cliquer sur « Sélectionner » puis sur « Récupérer le livret »

4- Vérifier que le livret est bien dans la liste des élèves sur la page d’accueil

Foire Aux Questions

Seine-et-Marne

A ce jour, la majorité des directeurs d'école du département n'a pas l'accès "chef d'établissement". La DSI de Créteil est au courant de ce problème et essaie d'attribuer les droits à tous les directeurs. (manipulation nécessaire école par école ...)

4) En tant que directeur d'école je ne peux pas supprimer un livret et je n'ai pas accès aux livrets de mon école.

Foire Aux Questions (FAQ)

"Livret de Parcours Inclusif"

Sur le site internet "Eduscol" via la page sur Le Livret de Parcours Inclusif, il y a une Foire Aux Questions disponible :

Cliquez pour accéder à l'intégralité de la FAQ

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Réalisation

Julien GAUTHIER

ERUN du PEI 77

lpi@cnsa.fr

Retrouvez ici les tutoriels pour la création des dispotifis sous format PDF

Retrouvez ici les tutoriels sous forme de capsules vidéos

lpi@cnsa.fr

MERCI

Réalisation

Julien Gauthier

ERUN du PEI 77

lpi@cnsa.fr

https://dgxy.link/LPI

https://dgxy.link/MENJS

Julie DUVAL Chargée d’étude au bureau de l’école inclusive, DGESCO A1-3

lpi@cnsa.fr

Présentation du LPI

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Circulaire de rentrée 2019 - École inclusive