Come insegni il Clil?

Coordinatore Erasmus+: Quieti Sabatino

How do you teach Clil?A survey of the best practises around Europe

Progetto Erasmus+ KA122

Istituto Omnicomprensivo di Alanno

Come insegni il Clil?unA indagine sulle migliori pratiche in europa

• Il codice attività del progetto è:

• coinvolge direttamente i soli docenti;
• prevede la frequenza di un corso di formazione sul Clil irlanda (4 partecipanti) e attività di job shadowing in Francia, Serbia, Svezia e Grecia (16 partecipanti);
• ha inizio il 01/12/2021 e termina il 31/03/2023.

Caratteristiche del progetto

Di Profio AdrianoPatriarca CarmelitaQuieti Sabatino

Antinucci NadiaAntonucci CorradoBernardone Maria CristinaDi Nardo CorradoMecozzi ElenaPiattelli MariaPatricelli AntonioTiberii Alessandro

Ita/Ipa

Astrologo NicolettaDi Biase NarcisaFerrante Silvana

Secondaria I grado

Scuola Primaria

Docenti partecipanti

• Migliorare l'apprendimento delle lingue straniere in diversi campi (linguistico, culturale e professionale);
• migliorare la consapevolezza culturale e lo sviluppo della carriera;
• praticare e diffondere la metodologia CLIL;
• implementare l'uso del digitale nella didattica;
• aumentare il livello di modernizzazione e internazionalizzazione;
• affrontare tematiche strettamente collegate alla sostenibilità ambientale;
• rispondere ai bisogni degli alunni in modo da favorire l'inclusione scolastica

Obiettivi generali del progetto

• implementare le attività di mobilità all'estero;
• rinforzare la cooperazione tra paesi favorendo pratiche di cittadinanza europea;
• favorire la collaborazone e la condivisione delle esperienze tra i docenti (sia dell'Istituto che di altre scuole).

• Formare i docenti alla Metodologia Clil

• Partecipare ad attività di

Obiettivi SPECIFICI del progetto

English Matters

• E' prevista una formazione per 4 docenti a Dublino (Irlanda);
• i docenti devono possedere una competenza linguistica. di livello B2 (QCER)
• La formazione ha la durata di 7 giorni + 2 di viaggio
• Le spese (viaggio, soggiorno e frequenza del corso) sono a carico di Erasmus;
• è previsto il rilascio di un Europass e di. un Certicate of Attendance;
• sono previsti alcuni adempimenti (amministragtivi, di documentazione, ecc.);
• i formatori espleteranno la funzione di tutor Clil..

formare i docenti alla metodologia clil

• Sono. previste attività di job shadowing in quattro scuole europee (Francia, Svezia, Grecia. e Serbia);
• E' richiesta una minima competenza linguistica per. finalità comunicative, relazionali e progettuali;
• Il JS ha la. durata di 5 giorni + 2 giorni di viaggio;
• Le spese (viaggio, soggiorno e frequenza del corso) sono a carico di Erasmus;
• è previsto il rilascio di un Europass e di. un Certicate of Attendance.
• Sono previsti alcuni adempimenti (amministragtivi, di documentazione, ecc.).

PARTECIPARE AD ATTIVITA' DI JOB SHADOWING

Svezia (da definire)

Grecia (Atene) - 55 Junior High School

Serbia (Belgrado) - Savremena gimnazija

Francia (Le Havre) - Collège Eugene Varlin

scuole ospitanti

• Partecipare ad un incontro eTwinning;
• Consultare la bibliografia/sitografia specifica;
• Partecipare ad un corso CLIL di base in italiano (per tutti i docenti coinvolti);
• Partecipare ad un corso di inglese base (livello. A1/A2 per chi non fosse provvisto);
• Partecipare agli incontri. organizzativi e di coordinamento;
• Primadella mobilità: Compilare e firmare l'allegato V (Annex I - Contratto formativo e Annex II Condizioni generali).

COSA FARE ALL'INIZIO DEL PROGETTO

• Partecipare alle attività programmate per il JS/training;
• Documentare le attività svolte (Training, Job shadowing) inserendo i relativi materiali in uno spazio convidiso e su eTwinning;
• Conservare i documenti giustificativi di spesa.

COSA FARE durante LA MOBILITA'

• Adottare, creare e condividere materiali per l'insegnamento CLIL;
• con la supervisione di un tutor progettare e realizzare una lezione/uda CLIL (solo per chi ha partecipato ad attività di JS);
• svolgere la funzione di tutor (solo per chi ha svolto il training);
• elaborare un report delle attività svolte.
• compilare l'Erasmus+ learning agreement complement;
• partecipare ad eventi di diffusione. del progetto.

COSA FARE dopo LA MOBILITA'

I partecipanti:

• condiveranno. l'esperienza all'interno dei Dipartimenti, dei Consigli di interclasse/classe e del Collegio docenti;
• promuoveranno il ricorso a laboratori di continuità orizzontali e verticali;
• socializzeranno i risultati concreti della didattica Clil (uda, schede, altri prodotti);
• stileranno un articolo dove rendicontare l'esperienza svolta;
• prenderanno parte ad un seminario di disseminazione.

cosa fare a fine progetto

• Realizzare un sito web dedicato (commissione sito web);
• realizzare una pagina facebook del progetto;
• realizzare un gruppo eTwinning;
• pubblicare gli esiti sull'Erasmus+ Project Results Platform;
• inserire percorsi Clil all'interno del curricolo d'Istituto.

ALTRI OBIETTIVI

Tutti i partecipanti saranno inseriti nella Classroom "How do you teach Clil?" che fungerà da forum, spazio per avvisi e repository di materiali del progetto

Classroom

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