Plan de travail

Intro

une europe innovante

Mécanisation et enrichissement de l'Europe

Urbanisation de l'Europe

Transformation des rapports sociaux et nouvelles idéologies

L'année 1848, un tournant pour la France et l'Europe

• Quelle couleur domine sur la ville de Londres ?
  
• Quelle en est la cause ?
• 4 types de quartiers très différents sont représentés dans le clip (en comptant le palais de Buckingham de la reine Victoria).. Lesquels ?
• Quelles catégories sociales s'opposent dans le clip ?
• Dans quelles conditions travaillent les ouvriers ? (imagine ce qu'ils ressentent)
• Quels moyens de transport sont utilisés dans le clip en dehors des charriots tirés par des chevaux ?

Ready

Lis d'abord les questions à te poser

Recommence !

Tu peux mieux

,,,

START

Voyons si tu as bien observé et réfléchit aux questions...

QUESTION 01

Quelle couleur domine sur la ville de Londres?

Vert

bleu

Noir

QUESTION 02

La fumée des cheminées d'usines

L'orage qui gronde

Une tempête de sable

QUESTION 03

-quartier riche

-quartier riche

-quartiers industriels (usines)

QUESTION 05

La chaleur extrême et le bruit

L'obscurité et le froid

Le froid et le bruit

QUESTION 04

Le train et les bateaux à vapeur

Les voitures et les bateaux à vapeur

Le train et les voitures

Félicitations

Le premier chiffre du code est

2

Recommence !

Tu peux mieux

• Quand est améliorée significativement la machine à vapeur et par qui ?
• Que va-t-elle permettre ?
• Dans quel pays débute la révolution industrielle et quand ?

Dès 1769, James Watt rend possible la Révolution industrielle du XIXème siècle en améliorant la machine à vapeur..... Elle va transformer l'Europe et le monde.

Réponds au quiz pour voir si tu as compris

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Réponds au quizz pour voir si tu as compris

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QUESTION 01

QUESTION 01

Quand est améliorée significativement la machine à vapeur et par qui ?

En 1769 par Watt

En 1867 par Volta

En 1825 par Edison

QUESTION 02

QUESTION 02

La Révolution industrielle grâce à la tertiarisation de l'économie

La Révolution industrielle grâce à la décroissance de l'économie

La Révolution industrielle grâce à la mécanisation de l'économie

QUESTION 03

En France au au début du XIXème siècle

En Angleterre à la fin du XVIIème siècle

En Angleterre au milieu du XVIIIème siècle

CONGRATULATIONS

The second number is:

7

i-LA REVOLUTION INDUSTRIELLE EN EUROPE

Recommence !

Tu peux mieux

• Recopie la carte mentale sur ton cahier (après avoir écrit le titre)
  
• Complète-la au fil de ta découverte des documents

Industrialisation : passage d’un mode de production artisanal à un mode de production mécanisé qui regroupe les ouvriers dans des usines.

Oui, je sais, ma carte mentale est moche...

On passe d'une économie artisanale à une économie industrielle.

En 1880 : 300 paires par jour (nouveau mode)

En 1790 : 2 paires par jour (ancien mode)

La filature de Valleyfield au début du XXème siècle Université de SherbrookeUn

• De nombreuses machines-outils sont créées (grâce à l'amélioration de la machine à vapeur), notamment pour la fabrication des textiles,
• De nombreuses usines apparaissent, Elles appartiennent aux grands patrons industriels. Ce sont les ouvriers qui y travaillent.
• La production explose au XIXème siècle (augmentation de la productivité)
• Cela va donner lieu à l'invention des grands magasins (comme le Bon Marché à Paris, mis à l'honneur dans le "Bonheur des dames" de Zola) car la production et le transport en grande quantité diminue les coûts pour les investisseurs donc les prix diminuent. On accède à une vente de masse.

https://drive.google.com/open?id=10gDW5s7h_StXrko4w1AnpR-W_5P7aLhG

*Le Bon Marché, vue intérieure

Le Bon Marché, vue extérieure

De nouvelles techniques de vente (publicité, vente par correspondance avec des catalogues....). Accès la consommation de masse (pour les plus riches).

• Complète ta carte mentale avec les éléments importants que tu viens de voir
  

Industrialisation : passage d’un mode de production artisanal à un mode de production mécanisé qui regroupe les ouvriers dans des usines.

Oui, je sais, ma carte mentale est moche...

• Vers 1825 apparaissent les premières locomotives à vapeur
• Elles permettent de transporter les marchandises fabriquées, en grande quantité dans les usines, rapidement et à un coût réduit
• Elles transportent aussi de nombreux voyageurs plus loin, plus vite et à moindre coût
• Elles permettent de transporter les matières premières (minerais, charbon, laine.....) jusqu'aux usines (beaucoup et vite)

• Cela nécessite des aménagements : la fabrication et la pose de rails sur les territoires, la construction de ponts, le creusement de tunnels....
• L'Europe et l'Amérique se couvrent de milliers de kilomètres de chemins de fer et de gares

Multiplication des chemins de fer en Europe au XIXème siècle

Construction de ponts, notamment métalliques

Percement de tunnels pour traverser les montagnes

La gare du Nord à Paris

Le train et les gares exercent une véritable fascination au XIXème siècle, de nombreux peintres les représentent, notamment Monnet qui fait une série de peinture sur la gare Saint Lazarre, entre autres.

• La révolution des transports ne se limite pas au développement du train mais s'étend aux bateaux qui, eux aussi adoptent la vapeur et sont plus rapides
• Les marchandises vont voyager aussi par ce biais et les voies navigables et ainsi inonder l'Europe
• On aménage aussi pour la circulation maritime et fluviale en perçant notamment le canal de Suez qui permettra de ne plus contourner l'Afrique.
• La révolution des transports réduit les distances en limitant le temps du voyage (mondialisation ?) et intéresse particulièrement les industriels qui peuvent facilement s'approvisionner en matières premières et écouler leurs marchandises en quantité et à moindre coût.

Ouverture du canal de Suez en 1869 permettant de relier l'Océan indien à la Méditerranée.

Ce nouveau mode de transport intéresse surtout les industries. Il permet d’abaisser les frais de transports pour les importations de matières premières et de charbon ainsi que pour les exportations de produits manufacturés. […] Ce moyen de transport permet de faire des économies aux entreprises car elles peuvent acheminer un volume de marchandises plus importantes et elles gagnent aussi en temps car le délais de livraison est plus rapide, le train et la diligence coûtaient le même prix. [...]

Dès 1835 le progrès est annoncé avec l’ouverture d’une ligne, entre Paris et Saint-Germain, de transport de voyageurs. Le prix du transport était de 1 franc 50 pour un trajet d’une demie heure, alors qu’il était encore de 1 franc 80 en diligence pour un trajet de 2 heures. Cette ligne s’ouvrira en 1837, son terminus sera alors le Pecq. Il va donc éviter aux usagers de gravir les 51 mètres de terrasses de Saint-Germain. Il existait 3 classes de voyageurs : Le luxe en 1ère classe, réserver aux élites; le « bon chic, bon genre » en 2ème classe, réserver aux bourgeois et hommes d’affaires; et la 3ème classe réserver au peuple non couvert et munie de simple banc.

http://lewebpedagogique.com/leblogdesbtsap/2013/05/14/les-impacts-des-premiers-voyages-en-train-sur-les-populations-et-les-artistes-en-france/

1 889 : On installe le premier moteur à quatre temps (celui de Daimler) sur une voiture à quatre places.

1 872 ; Le premier « vrai » moteur à quatre temps fut mis au point

1 860 : La première ébauche d’un moteur à explosion a été créée.

• Après un première industrialisation basée sur la vapeur et le charbon (qui est le combustible utiisé), de nouvelles innovations apparaîssent. et donnent lieu à une seconde révolution industrielle
  
• Le moteur à explosion qui fonctionne avec du pétrole et permet l'invention de l'automobile (cela va entraîner une consommation de plus en plus importante du pétrole)
• Puis ce sera l'électricité "mise en lumière" ( ) par Edison, qui va révolutionner l'énergie

https://www.youtube.com/watch?v=5c0W5ndSHm4

Electricité

• A quelle branche de la carte mentale répondent les documents que tu viens de découvrir ? (clique sur la bonne réponse)
  

Perdu !

Non !

Industrialisation : passage d’un mode de production artisanal à un mode de production mécanisé qui regroupe les ouvriers dans des usines.

Oui, je sais, ma carte mentale est moche...

• Complète ta carte mentale avec les éléments importants que tu viens de voir

Industrialisation : passage d’un mode de production artisanal à un mode de production mécanisé qui regroupe les ouvriers dans des usines.

Oui, je sais, ma carte mentale est moche...

• Les campagnes se mécanisent aussi
• Invention de la batteuse, du premier tracteur
• Le besoin en main d'oeuvre (en travailleurs) diminue
• Cela donne lieu à un important exode rural (sans travail, les ruraux vont en ville, attirés par le travail en usine qui se développe).

• A quelle branche de la carte mentale répondent les documents que tu viens de découvrir ? (clique sur la bonne réponse)
  

Non !

Bah non !

Industrialisation : passage d’un mode de production artisanal à un mode de production mécanisé qui regroupe les ouvriers dans des usines.

Oui, je sais, ma carte mentale est moche...

• Complète ta carte mentale avec les éléments importants que tu viens de voir

Industrialisation : passage d’un mode de production artisanal à un mode de production mécanisé qui regroupe les ouvriers dans des usines.

Oui, je sais, ma carte mentale est moche...

Bravo !

Tu peux recommer si tu veux pour t'entraîner car la phase suivante est plus difficile....

Vérifie ta carte mentale......

Le quiz qui va suivre est un peu particulier. Tu dois choisir la série d'idées qui convient au thème de la branche de ta carte mentale. Tu vas comprendre...

Sois très attenti(f/ve) car si tu te trompes tu devras recommencer....

Question 1

Quelles idées fallait-il retenir sur la mécanisation en milieu urbain (en ville)?

-Multiplication des usines (textiles, sidérurgiques)

-Multiplication des usines (textiles, sidérurgiques)

-Multiplication des usines (textiles, sidérurgique)

Question 2

Quelles idées fallait-il retenir concernant les transports ?

- Invention de la locomotive (1825) et du bateau à vapeur

-Invention de la locomotive (1825) et du bateau à vapeur

-Invention de la locomotive (1825) et du bateau à vapeur

Question 3

Quelles idées fallait-il retenir sur la mécanisation de l'espace rural (la campagne) ?

- Invention de la batteuse, du tracteur

- Invention de la batteuse, du tracteur

-Invention de la batteuse, du tracteur

Très bien !

Fais une plus jolie carte que moi, avec de belles couleurs....

L'amélioration de la machine à vapeur permet l'invention de nombreuses machines-outils qui transforment la façon de travailler et toute l'économie de l'Europe. On passe d'une production artisanale (où l'on fabrique seul, à la main et en petit nombre) à une production industrielle (faite par des machines, en grande quantité et rapidement). Les usines se multiplient.

CONGRATULATIONS

The third number is:

5

Voyons de plus près ce qu'il se passe dans une ville industrielle...

Le Creusot

Chaque thème abordé dans la ville sera mis en perspective à l'échelle européenne immédiatement

En 1883, Maupassant, célèbre auteur, décrit la ville du Creusot dans Gil Blas.

https://fr.wikipedia.org/wiki/Guy_de_Maupassant

Code couleur

Le château de la Verrerie est le domicile de la dynastie des patrons des usines du Creusot, la famille Schneider .

Certains membres de cette famille vont devenir maire, on parle de Schneider-ville !

https://fr.wikipedia.org/wiki/Cit%C3%A9_ouvri%C3%A8re

Recommence !

Tu peux mieux

Le Creusot est idéalement situé dans le contexte d'industrialisation du XIXème siècle. Au coeur d'un bassin houiller (où le sous-sol est riche en charbon) facilitant l'approvisionnement en minerai et combustible, le village s'appuie donc sur son bassin houiller pour développer une industrie sidérurgique florissante, grâce à la famille Schneider.

Au cours du siècle la production industrielle européenne explose, notamment celle du charbon, de coton et d'acier

Que faut-il retenir ?

Recommence !

Tu peux mieux

Les villes se multiplient et les grandes villes industrielles voient leur population exploser !

Etalement urbain

Urbanisation

En un siècle Londres passe d'un million d'habitants à 7 millions !

II- L’industrialisation transforme l’Europe

A- L'urbanisation et l'enrichissement de l'Europe

Copie le cours dans ton cahier

Que faut-il retenir ?

Les découvertes scientifiques et médicales au XIXème siècle, notamment celles de Pasteur, permettent à la population européenne d’augmenter très fortement. En effet, l’amélioration de l’hygiène, les progrès de la médecine comme la vaccination, permettent de réduire la mortalité (notamment la mortalité infantile). La population européenne fait plus que doubler durant ce siècle.

copie le cours

CONGRATULATIONS

The number is:

9

Comme on peut le voir sur la reproduction, les Schneider vivent dans un chateau grâce à leur fortune.

LA TRANSFORMATION DES RAPPORTS SOCIAUX

Recommence !

Tu peux mieux

La bourgeoisie et le proletariat

Catégorie sociale de ceux qui vendent leur force de travail pour vivre (les prolétaires)

Deux Extraits de "Germinal" , la vie quotidienne des bourgeois et des mineurs dans le coron

• Recopie d'abord le tableau ci-contre dans ton cahier,
• Puis relève les caractéristiques de la vie des patrons bourgeois et celles des ouvriers prolétaires (ici des mineurs)
• A l'aide du tableau, rédige un paragraphe sur la vie des patrons bourgeois et un autre sur la vie des ouvriers prolétaires

De mai 1899 à juillet 1900, les usines du Creusot connaissent plusieurs accès de grèves, notamment entre le 31 mai et le 2 juin puis entre le 20 septembre et le 1er octobre. Le 24 septembre 1899 a lieu une grande manifestation réunissant plus de 7 000 personnes

La grève au Creusot (1899)

La CGT est un syndicat.

https://www.youtube.com/watch?v=maEHbMgoC40

Les syndicats représentent les ouvriers. Ils défendent leurs droits et ont donc des revendications face aux patrons. Ici, la réduction du temps de travail.

Au début du XIXème siècle les ouvriers peuvent travailler jusqu'à 15 heures par jours. Grâce aux syndicats ils vont obtenir la la diminution du temps de travail quotidien.

La CGT (Confédération Générale du Travail) est le plus ancien syndicat en France.

https://www.youtube.com/watch?v=z4i4TS4DZ3k

Les enfants bénéficient d'abord de restrictions de travail

Les ouvriers sont autorisés à se grouper pour se défendre

Avant cela le repos n'était pas acquis (pas de congés non plus)

Que faut-il retenir ?

La société se transforme sous l’effet des nouveaux moyens de production. Pendant que les bourgeois (patrons, banquiers qui les soutiennent pour investir….) s’enrichissent, la classe ouvrière souffre de ses conditions de vie. Afin de se défendre et d’obtenir de meilleures conditions de travail, la classe ouvrière s’organise en syndicat et obtient quelques améliorations par la grève.

Copie le

CONGRATULATIONS

The number is:

1

III- L'année 1848, un tournant pour la France et l'Europe

l'annee 1848

Les 22, 23 et 24 février 1848, en réaction à une fusillade de la garde nationale, des barricades se forment dans Paris. Louis-Philippe abdique. Les révolutionnaires (ouvriers mais aussi bourgeois) font acclamer un gouvernement provisoire républicain composé notamment de Lamartine et du socialiste Louis Blanc.

Le gouvernement provisoire prend rapidement des mesures pour répondre aux demandes de réformes

Les Ateliers nationaux, estampe anonyme, Les Ateliers nationaux au Champ-de-Mars. BNF, Paris.

La IIème République ouvre les Ateliers nationaux destinés à employer des ouvriers sans travail pour réaliser de grands travaux. Près de 120000 personnes s’inscrivent. Trop coûteux, ils sont dissous le 21 juin 1848 entraînant une révolte des ouvriers parisiens.

(Voir illustration de la page)

1787 Création à Londres d'une Société pour l'abolition de la traite des esclave

L'abolition de l'esclavage, un processus lent et international

Toussaint Louverture (1743-1803)

Ancien esclave affranchi (libéré), il prend la tête de la révolte pour la libération des esclaves à Saint Domingue (HAîti). Le 4 février 1794, la République Française décrète l'abolition de l'esclavage dans les colonies, et Toussaint Louverture devient gouverneur de Saint Domingue.

En 1801, il se déclare gouverneur général à vie. Napoléon envoie son armée, le fait arrêter (il mourra en prison peu après) et rétablit l'esclavage.

La population de Saint Domingue se révolte de nouveau et elle prend son indépendance en 1804 sous le nom de Haïti.

*Victor Schoelcher, un militant abolitionniste (en faveur de l'abolition de la traite des esclaves et de l'esclavage)

"Nulle part [les Noirs] ne sont admis dans la société des Blancs ; aux champs ou à la ville, on les traite comme de véritables animaux domestiques, on leur refuse le titre d'Hommes, et il n'est par d'Européen qui n'ait frissonné d'horreur et de honte en voyant les esclaves traînés sur les marchés ou dans les ventes comme nous y conduisons nos boeufs [...]. Il est avéré aujourd'hui que l'humanité et la liberté peuvent s'allier avec la conservation des colonies, et par conséquent de leurs produits. Les Noirs ne sont pas indispensables sur une plantation."

Victor Schoelcher, "Des Noirs", Revue de Paris, tome XX, 1830

La signification du suffrage universel masculin

"Le suffrage universel, en donnant un bulletin à ceux qui souffrent, leur ôte le fusil. En leur donnant la puissance, il leur donne le calme. Le suffrage universel dit à tous : "Soyez tranquilles, vous êtes souverains"... Il y a dans l'année un jour où celui qui vous obéit se voit votre pareil, ou celui qui vous sert se voit votre égal. Il y a un jour dans l'année où le gagne-pain, le journalier, le manoeuvre prend dans sa main durcie par le travail les ministres, les représentants, le président de la République et dit : "La puissance c'est moi !" Quelle satisfaction, et par conséquent quel apaisement ! C'est la fin de la force brutale, c'est la fin de l'émeute, le droit à l'insurrection aboli par le droit de suffrage !"

Victor Hugo, Discours à l'Assemblée nationale, mai 1849

Le fait que chaque citoyen, riches ou pauvres, ouvrier ou patron, puisse voter pour élire ses représentants marque l'égalité des français. De plus, on espère que le bulletin de vote permettra aux peuple de s'exprimer autrement que par la révolte et les armes.

Les socialistes au gouvernement (tels que Louis Blanc)

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Quel événement déclencheur a entraîné les grandes

révolutions européennes ?

Que réclame le peuple allemand ?

Que réclament les étudiants autrichiens ?

Quel événement déclencheur a entraîné les grandes

révolutions européennes ?

Que réclame le peuple allemand ?

Ces deux peuples, Allemand et italien, désirent former un seul Etat : l'Allemagne et l'Italie qui n'existent pas encore.

La Hongrie est rattachée à l'Empire autrichien depuis le XVIè siècle. En mars 1848, les Hongrois se révoltent. L'année suivante, l'indépendance du pays est proclamée. Mais la révolte sera rapidement écrasée par l'Autriche.

Au XIXè siècle, l'Autriche est le centre d'un grand empire qui couvre toute l'Europe centrale. Mais les peuples qui composent cet empire réclament leur indépendance et des émeutes éclatent en mars à Prague (peuple Tchèque) et à Vienne.

Comme en France, le peuple allemand se révolte pour demander plus de liberté et de démocratie De plus, les Allemands veulent unifier leur pays, composé alors d'une multitude d'Etats indépendants.

Les Parisiens se soulèvent en février et renversent Louis-Philippe, dernier roi régnant en France. La IIè République est constituée.

Jusqu'au XIXè siècle, la péninsule italienne est divisée en plusieurs petits Etats.

En 1848, des révoltes éclatent un peu partout. Certains rêvent d'unifier toute l'Italie, dont le Nord est occupé par les Autrichiens. Mais leur combat sera long : il faudra attendre 1870 pour que l'Italie ne forme qu'un seul pays.

-Dans l'Empire d'Autriche, c'est l'inverse :

La Hongrie est rattachée à l'Empire autrichien depuis le XVIè siècle. En mars 1848, les Hongrois se révoltent. L'année suivante, l'indépendance du pays est proclamée. Mais la révolte sera rapidement écrasée par l'Autriche.

Au XIXè siècle, l'Autriche est le centre d'un grand empire qui couvre toute l'Europe centrale. Mais les peuples qui composent cet empire réclament leur indépendance et des émeutes éclatent en mars à Prague (peuple Tchèque) et à Vienne.

Comme en France, le peuple allemand se révolte pour demander plus de liberté et de démocratie De plus, les Allemands veulent unifier leur pays, composé alors d'une multitude d'Etats indépendants.

Les Parisiens se soulèvent en février et renversent Louis-Philippe, dernier roi régnant en France. La IIè République est constituée.

Jusqu'au XIXè siècle, la péninsule italienne est divisée en plusieurs petits Etats.

En 1848, des révoltes éclatent un peu partout. Certains rêvent d'unifier toute l'Italie, dont le Nord est occupé par les Autrichiens. Mais leur combat sera long : il faudra attendre 1870 pour que l'Italie ne forme qu'un seul pays.

Les peuples d’Europe aspirent à plus de liberté et de citoyenneté contre leurs monarchies respectives dont les frontières ont été dessinées au Congrès de Vienne en 1815. Ils réclament aussi des Etats-Nations (Ex. les Hongrois veulent se gouverner eux-mêmes et non plus appartenir à l’Empire d’Autriche). Italiens et Allemands veulent l’unité car ils sont répartis dans différents Etats. Ces peuples se révoltent, inspirés par la France et poussés par la crise économique (depuis 1846) mais sont réprimés sévèrement même s’ils obtiennent quelques avancées. L'empereur d'Autriche autorise une assemblée constituante et l'autonomie de la Hongrie par exemple. Mais l’unité italienne ou allemande devra attendre encore une vingtaine d'années avant de se réaliser, toutefois les nationalismes sont nés.

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CONGRATULATIONS

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INCORRECT

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FELICITATIONS !