PRESENTACIÓN HANDS ON

Presentación

Ntra. Señora de Montesión

HANDS ON

Propuesta de trabajos en grupo

¿Qué son los talleres Hands on?

Sesión Hands on

Preguntas

¿Como organizarlos?

Objetivos

ÍNDICE

QUÉ SON LOS TALLERES HANDS ON

Aristóteles

Lo que tenemos que aprender, lo aprendemos haciendo.

Son talleres diseñados para el desarrollo de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. El objetivo esencial es que nuestros alumnos aprendan y experimenten en un ambiente relajado en el que la evaluación académica queda excluida. Queremos ofrecer un abanico de experiencias diversas en las que el método "aprender haciendo" conduzca a un aprendizaje para la vida.

Estas actividades se conciben como una oportunidad de crecimiento y desarrollo personal dentro del contexto de nuestra Pedagogía Ignaciana (Preferencias Apostólicas Universales)

Un espacio privilegiado para trabajar

Empezamos a programar el modelo MIRA

Implementamos MIRA y los talleres en 1º ESO

2021/22

2020/21

2019/20

2017/18

2015

CRONOLOGÍA

Talleres en casa por motivo de la cuarentena

Por normativa COVID no podemos ofrecer los talleres Hands on

Retomamos los talleres !!!

OBJETIVOS

1. Realizar talleres de carácter lúdico que contribuyan al desarrollo de las inteligencias múltiples.
2. Invitar a las familias, alumnos, profesores... a participar tomando parte activa.
3. Fomentar el aprendizaje por experimentación "aprender haciendo".
4. Crear un espacio y ambiente distendido para fomentar las relaciones interpersonales.
5. Favorecer el desarrollo y crecimiento personal dentro del contexto de la Pedagogía Ignaciana.

OBJETIVOS

Ya tenemos una idea de lo que son los talleres Hands on.

Os vamos a pedir que os pongáis en situación, Antes de ponerlo en funcionamiento, ¿qué problemas o dificultades nos podemos encontrar a la hora de montar los talleres Hands on?

En grupos, dejaremos un tiempo de refelxión para ir completando ena lluvia de ideas. Entrad en www.menti.com CÓDIGO: 64575710

VAMOS A DARLE FORMA

ORGANIZACIÓN

+info

Colaboradores externos:

• Familias,
• Entidades sin ánimo de lucro,
• Exalumnos ...

• Colaboración entre etapas,
• Profesores de otras etapas o jubilados ...

Al planificar el curso necesitamos saber con cuántos colaboradores podemos contar cada año, por ello en la reunión de presentación de 1º ESO proponemos a las familias que se animen a participar o a montar algún taller.

Para poder crear estos talleres necesitamos colaboradores:

Cuestionario familias

+info

Es esencial tener previsión en la compra de material. A veces, los propios padres lo compran y traen el ticket de compra a la administración.

Contar con profesorado disponible para acompañar a las personas que hacen los talleres. En nuestro caso somos dos personas cada sesión.

Tener recursos para cubrir imprevistos (películas, cine fórum)

Mejor en grupos reducidos. Nosotros funcionamos con 4 grupos de 20/25 alumnos.

ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA ORGANIZACIÓN

Cada taller puede tener unas necesidades diferentes, es importante poder contar con distintos espacios:

• AULA
• SALÓN DE ACTOS
• PATIOS
• LABORATORIO
• SALA DE PSICOMOTRICIDAD
• POLIDEPORTIVO
• SALA DE MÚSICA
• TALLER DE TECNOLOGÍA
• VISITAS O SALIDAS ...

ESPACIOS

Pasar un formulario de evaluación a los alumnos al final del trimestre.

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Organizar una reunión presencial con los voluntarios.

ASPECTOS PRÁCTICOS A TENER EN CUENTA

Elegir una plataforma para alojar el material.

+info

SESIÓN HANDS ON

4ª PARTE

Cerramos el taller. Entregamos un detalle y damos las gracias por su tiempo y dedicación.

3ª PARTE

Realizamos la actividad programada.

2ª PARTE

Explicamos el taller que se va a realizar y se dan las instrucciones necesarias.

1ª PARTE

UNA SESIÓN HANDS ON ES UNA SORPRESA

Presentamos a la persona que va a dar el taller.

Un año de Hands on

VÍDEOS

Los alumnos de 1º ESO nos explican qué son los talleres Hands on

DUDAS O PREGUNTAS

Turno para dudas o preguntas

TRABAJO EN GRUPO

Seguro que se te ocurren muchas ideas.

Te proponemos que pienses una sesión te taller Hands on para tu centro: - Curso y horario, dónde enjaría mejor según las características de tu centro, - Tipo de taller, - Persona responsable y quién lo llevaría a cabo, - Necesidades para montarlo: espacios, materiales ... - Ritual de cierre ...

Dejamos un tiempo de reflexión y luego hacemos una puesta en común

¿Te animas a montar los talleres Hands on en tu centro?

NOS PONEMOS EN MARCHA

PUESTA EN COMÚN

Aina Forteza aforteza@colegiomontesion.es Jara de León jdeleon@colegiomontesion.es

¡GRACIAS!