plan de evacuación

objetivos

ubicacion del plan de evacuación

distribución del centro

vias de evacuación

equipos y actuación

normas generales de actuación

personas con movilidad reducida

INDEX

objetivos del ejercicio

1. Conocer las condiciones de los edificios, accesibilidad y entorno.

2. Detectar las insuficiencias de los mismos (señalización, alumbrado, medios humanos)

3. Adoptar medidas correctoras

4. Evitar la improvisación y responder adecuadamente ante una emergencia real

DISTRIBUCIÓN DEL CENTRO

VIAS DE EVACUACIÓN

C/ Salvador Allende

C/ Poeta Ramón de Garciasol

zona verde

https://drive.google.com/file/d/1F9AJKgoou6Y-SM114b-lAXpvm7cqaKC4/view?usp=sharing salida de emergencia

https://drive.google.com/file/d/1NN59b6tFVhs35BfyKW7Fd7Gzf3bW3boh/view?usp=sharing patio

verjahttps://drive.google.com/file/d/1Q6I9OedfLwm5eXw9vHa8JVM0G2s8wl4f/view?usp=sharing verja

zona naranja

zona naranja

zona azul

zona azul

ubicación del plan de evacución

Equipos y actuación

• El ejercicio de evacuación deberá realizarse en la situación de máxima ocupación del edificio y es aconsejable que estén advertidos de su realización.

• Los COORDINADORES DE EVACUACIÓN: tendrán la función de supervisar la evacuación en la planta en la que se encuentren y que no quede nadie en los cuartos de baño, estancias, o que queden puertas abiertas.

AMANDA

ESTHER

PALOMA

PILAR COBO
ANA HERNÁNDEZ

AUXI

SILVIA

FLAVIA

VICENTE

• Dejarán lo que estén haciendo y deberán seguir las instrucciones del profesor.
• Los alumnos más cercanos a las ventanas, o el profesor, las cerrarán.

• El profesor recordará a los alumnos mantener la calma y moverse por la escuela de forma ordenada, sin demora, sin recoger objetos personales.

• Los alumnos formarán una fila fuera del aula y no se apartarán de su grupo.

• Permanecerán con su clase y profesor en todo momento a menos que se les indique lo contrario

• Los alumnos que se encuentren en un lugar del centro distinto al de su aula se reunirán con su grupo para salir con él, siempre y cuando sea posible, si esto no resultara factible, se reunirán con el grupo más cercano al lugar en que se encuentren.

• Todos los movimientos se realizarán de forma ordenada y en silencio, con rapidez, pero sin correr, evitando atropellos y ayudando a los que tengan dificultades o sufran caídas.

• Nadie deberá detenerse junto a las puertas de salida ni volver atrás para buscar personas u objetos personales.

PROFSORES

• Contarán a los alumnos antes de abandonar el aula
• Cerrarán las ventanas, las puertas y apagarán las luces
• Guiarán a los estudiantes por los pasillos hasta la salida más cercana
• Los guiarán de forma ordenada a los distintos puntos de encuentro y se encargarán de que formen una fila ordenada en su destino.

• Volverán a contar a los alumnos en los puntos de encuentro.
• No volverán a las aulas hasta que no lo indique un miembro del equipo directivo o el jefe de intervención.

actuación con personas con movilidad reducida

Es recomendable que la evacuación de estas personas se haga cuando los Equipos de Emergencia hayan verificado la evacuación total de la planta o la zona que tengan asignada dado que, una vez finalizado su desalojo, podrá prestarse una mejor ayuda a la persona con discapacidad aprovechando la menor presencia de obstáculos en las vías de evacuación.

GRACIAS