Convivencia Educación Infantil

EOEP El Burgo de Osma.

RECURSOS CONVIVENCIA EDUCACIÓN INFANTIL

10. Lectura

9. Resolución conflictos

8. Recreos cooperativos

7. Cuentos

6. Cooperación y cohesión

5. Ejercicios

4. Canciones

3. Lecturas

2. ¿Qué es el apego?

1. Habilidades sociales

Índice

APEGO

COMUNICACIÓN

AUTOCONTROL

ASERTIVIDAD

EMPATÍA

HABILIDADES SOCIALES

APEGO

El apego es la cualidad o acción de demostrar afecto, cariño, estima, ternura o la suma de sentimientos, emociones y pasiones de la persona o sus correspondientes reacciones.

Lectura emocional

Si estás feliz.

Baila por el buen trato.

El baile de las emociones.

¿Qué es lo que siento por dentro?

CANCIONES "EMOCIÓN"

POSTURAS

Mi corazón se llena de buenos deseos.

MANTRA DE LOS BUENOS DESEOS

Trabajo cuerpo y mente.

EJERCICIO DE AUTOCONCIENCIA

El barco de papel.

RESPIRACIÓN

COOPERACIÓN Y COHESIÓN

Cuentos que fomentan la cooperación y cohesión

Cuentos que fomentan la cooperación y cohesión

Más cuentos infantiles

Para este se necesita un paracaídas grande, o una tela grande. Cada participante , cogerá la tela o el paracaídas por un lado o punto en concreto. En el centro de la tela colocaremos una pelota. El objetivo del juego será aguantar el mayor tiempo posible la pelota, sin que caiga, moviéndola de lado a lado.

Recreos cooperativos

1. EL PARACAÍDAS

2. ZAPATOS VIAJEROS

Cada niño echará su zapato en un gran saco, el cuál se sacará del círculo con el objetivo de que "un ladrón" se los lleve sin el conocimiento previo de ello. El profesor saldrá al rescate de los zapatos logrando alcanzar al ladrón. Aprovechando que ha recuperado el saco, el docente sacará uno de los zapatos y deberá buscar a su dueño para entregárselo. El que lo haya recuperado será el encargado de sacar el próximo zapato y repetir la acción anterior. Así sucesivamente...

Cada niño echará uno de los zapatos en un saco para, posteriormente, ir sacando uno por uno y reconocer a quién pertenece. Una vez reconocido, deberá ponérselo a su compañero.

3. SALTAR CON LOS DADOS

Nos colocamos en grupos de cinco o más personas agarradas en fila o en hilera agarradas por los hombros o por la cintura. Alguien tiene un dado. Lo tira a lo alto ysaltamos hacia adelante tantas veces como indique el dado. Una vez hacia adelante y lasiguiente vez hacia atrás. Todas cantamos los números mientras realizamos cada uno de los saltitos

4. LA TORRE CON LAPICEROS

Se sientan cuatro o cinco niñas en torno a una mesa y tienen un gran montón de pinturas de colores (o rotuladores). Vamos a construir una torre entre todas las niñas del grupo. Cada una coge un palillo ylo pone en el centro de la mesa tumbado. Y así lo hacen cada una de ellas consecutivamente durante un buen tiempo de manera que primero se forma un cuadrado sobre la mesa. Después otro cuadrado y así sucesivamente varios cuadrados de palillos unos encima de otros construyendo una torre.

Colocamos en el suelo un aro por niña o niño. Todos bailan al son de una música alegre. Cuando paramos la música todas se meten dentro de un aro. Lo volvemos a repetir pero esta vez con un aro menos. Seguimos así sucesivamente de manera que cada vez

habrá menos aros y por tanto cada vez habrá más personas dentro de cada aro. Cuando hayamos quitado tres cuartos de los aros paramos la actividad

VS

5. AROS MUSICALES

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

LECTURA PARA TRABAJAR LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

65%

EQUIPO FORMADO POR:Cristina Mateo OrtízCarmen Martínez TortueroAna Mª Jiménez Garijo

¡Gracias!