Want to make creations as awesome as this one?

More creations to inspire you

Transcript

Dzień BezpiecznegoInternetu

8 lutego 2022

Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) obchodzony jest z inicjatywy Komisji Europejskiej od 2004 roku.

DBI ma na celu inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dziecii młodzieży do zasobów internetowych, zaznajomienie z problematyką bezpieczeństwa online oraz promocję pozytywnych stron internetu.

8 lutegogodz.17.00

animacja informacyjna

literatura w naszej Bibliotece

+

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

+ info

Internet- pozytywne i negatywne strony oddziaływania na dzieci i młodzież zestawienie bibliograficzne na podstawie zbiorów z lat 2014- 2021 Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Krakowie Filii w Miechowie oprac. Monika Bałazy I. WYDAWNICTWA ZWARTE:

  • ALTER, Adam: Uzależnienia 2.0 : dlaczego tak trudno się oprzeć nowym technologiom / Adam Alter ; tłumaczenie Aleksander Gomola.-- Wydanie I.-- Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2018, sygn. 35958
  • ANDRZEJEWSKA, Anna: Dzieci i młodzież w sieci zagrożeń realnych i wirtualnych :aspekty teoretyczne i empiryczne /Anna Andrzejewska. -- Warszawa : Difin, 2014.
  • AUGUSTYNEK, Andrzej: Wprowadzenie do psychologii /Andrzej Augustynek. -- Warszawa : Difin, 2018, s.274-280, sygn.36398
  • BOUGSIAA, Hussein: Smartfon i tablet w dziecięcych rękach :być dzieckiem, nastolatkiem i rodzicem w kulturze mobilnej /Hussein Bougsiaa, Małgorzata Cackowska, Lucyna Kopciewicz, Tomasz Nowicki. -- Gdańsk : Wydawnictwo Naukowe Katedra, 2016
  • BRIGGS, Asa: Społeczna historia mediów :od Gutenberga do Internetu /Asa Briggs, Peter Burke ; tł. Jakub Jedliński. -- Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2015.
  • Cyberbezpieczeństwo dzieci i młodzieży :realny i wirtualny problem polityki bezpieczeństwa /redakcja naukowa Marek Górka. -- Warszawa : Difin, 2017.
  • Czas wolny małych dzieci w świecie realnym i wirtualnym /redakcja naukowa Aneta Jegier. -- Warszawa : Difin, 2016.
  • Edukacja - relacja - zabawa : wieloaspektowość internetu w wymiarze bezpieczeństwa dzieci i młodzieży / redakcja naukowa Agnieszka Wrońska, Rafał Lew Starowicz, Anna Rywczyńska.-- Dodruk wydania 2019.-- Warszawa : Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, 2020, sygn. 36287
  • FRANIA, Monika: Nowe media, technologie i trendy w edukacji : w kierunku mobilności i kształcenia hybrydowego / Monika Frania.-- Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2017, sygn. 35776
  • GRANAT, Anna: Badania nad odbiorem przekazów masowych w praktyce edukacji medialnej / Anna Granat.-- Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2019 sygn. 35943
  • GRANATt, Anna: Rola badań nad zachowaniami językowymi dzieci w wieku przedszkolnym we wdrażaniu edukacji medialnej /Anna Granat. -- Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2018, SYGN. 35944
  • GREGORCZUK, Monika: Szkolne wyzwania :jak mądrze wspierać dziecko w dorastaniu? / Monika Gregorczuk, Barbara Kołtyś. -- Warszawa : Edgard, 2015, s. 255- 272.
  • IZDEBSKI, Paweł: Internet i gry internetowe : osobisty rozwój czy ryzyko patologii zachowania? / Paweł Izdebski.-- Warszawa : PWN, 2019, sygn. 35928
  • JĘDRZEJKO, Mariusz: Cyberzaburzenia, cyberuzależnienia / Mariusz Z. Jędrzejko, Agnieszka Taper, Tomasz Kozłowski.-- Wydanie pierwsze.-- Warszawa ; Milanówek : Centrum Profilaktyki Społecznej - Oficyna Wydawnicza von Velke ; Ostrowiec Świętokrzyski : Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości, 2020, sygn. 36052
  • GRZEGORZEWSKA, Iwona: Uzależnienia behawioralne /Iwona Grzegorzewska, Lidia Cierpiałkowska. -- Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2018, s.183- 247.
  • KARDARAS, Nicholas: Dzieci ekranu :jak uzależnienie od ekranu przejmuje kontrolę nad naszymi dziećmi - i jak wyrwać je z transu /Nicholas Kardaras ; tłumaczenie Agnieszka Jarosz. -- Wydanie I. -- Warszawa : CeDeWu, 2018
  • KOZAK,Stanisław: Patologia cyfrowego dzieciństwa i młodości :przyczyny, skutki, zapobieganie w rodzinach i w szkołach /Stanisław Kozak. -- Warszawa : Difin, 2014.
  • Morańska, Danuta: Edukacja w cyfrowym świecie : edukacja 4.0 / Danuta Morańska, Marta Ciesielka, Mariusz Z. Jędrzejko/ Toruń : Wydawnictwo Edukacyjne "Akapit", 2020, sygn. 36347
  • OGONOWSKA, Agnieszka: Cyberpsychologia :media - użytkownicy - zastosowania /Agnieszka Ogonowska. -- Kraków : Impuls, 2021, sygn. 36462
  • OGONOWSKA, Agnieszka: Psychologia mediów i komunikowania :wprowadzenie /Agnieszka Ogonowska. -- Wydanie I. -- Kraków : Impuls, 2018, sygn. 35836
  • OGONOWSKA, Agnieszka: Uzależnienia medialne : uwarunkowania, leczenie, profilaktyka / Agnieszka Ogonowska.-- Wydanie 2 poszerzone.-- Kraków : Wydawnictwo Edukacyjne, 2018,sygn.. 35959
  • Pedagogika i profilaktyka społeczna :nowe wyzwania, konteksty, problemy /redakcja naukowa Mariusz Z. Jędrzejko, Adam Szwedzik. -- Milanówek : Centrum Profilaktyki Społecznej - Oficyna Wydawnicza von Velke ; Warszawa : Oficyna Wydawnicza ASPRA (ASPRA-JR F.H.U.), 2018, s. 45- 156.
  • PIETRZYK, Bartosz: Platforma YouTube w społecznej recepcji dzieci w wieku szkolnym
  • (klasy IV- VI). W: Recepcja mediów przez dzieci w wieku szkolnym /pod redakcją Barbary Bonieckiej, Anny Granat ; [redakcja Agnieszka Reszczyk]. -- Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2017, s. 41- 52
  • Pitler, Howard: Efektywne wykorzystanie nowych technologii na lekcjach / Howard Pitler, Elizabeth R. Hubbell, Matt Kuhn ; przełożyła Patrycja Szmyd.-- Warszawa : Centrum Edukacji Obywatelskiej, 2015, 35307
  • Recepcja mediów przez dzieci w wieku szkolnym /pod redakcją Barbary Bonieckiej, Anny Granat ; [redakcja Agnieszka Reszczyk]. -- Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2017, sygn. 35779
  • Recepcja mediów przez młodzież i osoby dorosłe /pod redakcją Barbary Bonieckiej, Anny Granat. -- Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2018, sygn.. 35942
  • REKIEL, Grzegorz, OKOŃ, Dariusz: Recepcja nowych mediów przez dzieci w wieku szkolnym: twórca i użytkownik przekazu medialnego. W: Recepcja mediów przez dzieci w wieku szkolnym /pod redakcją Barbary Bonieckiej, Anny Granat ; [redakcja Agnieszka Reszczyk]. -- Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2017, s. 113-132
  • Szarota, Piotr: Od Facebooka do post-przyjaźni : współczesne przeobrażenia bliskich relacji / Piotr Szarota.-- Wydanie pierwsze.-- Warszawa : PWN : Instytut Psychologii. Polska Akademia Nauk, 2018, sygn. 35807
  • WĄSOWICZ, Grażyna: Młodzież w internecie :zagrożenie uzależnieniem : podręcznik do kwestionariusza MAWI /Grażyna Wąsowicz, Małgorzata Styśko-Kunkowska. -- Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2014.
  • Wpływ sytuacji medialnych na komunikowanie się dzieci w wieku przedszkolnym :wypisy /pod redakcją Barbary Bonieckiej, Anny Granat. -- Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2016, s. 129-132, sygn. 35781
II. ARTYKUŁY Z WYDAWNICTW CIĄGŁYCH: INTERNET ANDRZEJEWSKA, Anna: Cyberprzestrzeń kreatorem zachowań seksualnych młodzieży// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2017, nr 3, s. 3-11. ANDRZEJEWSKI, Adam: Pedagogiczny kontekst orientacji merkantylnej młodzieży aktywnej w mediach społecznościowych// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 2019, nr 4, s. 3-10. BEDNAREK, Józef: Cyberprzestrzeń wyzwaniem dla działalności opiekuńczowychowawczej// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2018, nr 1, s. 3-11. BEDNARSKA, Natalia: Aktywność gimnazjalistów w internecie a ich spostrzeganie pracy domowej// Ruch Pedagogiczny.- 2016, nr 4, s. 55- 66 BĘBAS, Sylwester: Rodzice wobec zagrożeń i bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w cyberprzestrzeni// Ruch Pedagogiczny.- 2017, nr 1, s. 49- 57 BORAWSKA-KALBARCZYK, Katarzyna: W cyfrowym świecie (dez)informacji - od manipulacji do wiedzy i mądrości// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze" 2020 nr 7, s. 3-19. BURCZYC, Dorota Agnieszka: Media społecznościowe w rehabilitacji społecznej : o kształtowaniu wizerunku osób niepełnosprawnych na Facebooku// Niepełnosprawność i Rehabilitacja.- 2015, nr 1, s. [86]-99. Cymanow-Sosin, Klaudia: Lokowanie idei rodziny w komunikacji perswazyjnej w Sieci na przykładzie kampanii crossmedialnych koncernów międzynarodowych// Horyzonty Wychowania (Czasopismo elektroniczne), 2020, T. 19, nr 49, s. 89-[100]. https://horyzonty.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/1777/1940 DĘBSKI, Maciej: Nie udawajmy, że problemu nie ma// Wychowanie w Przedszkolu.- 2018, nr 9, s. 14-15. RANIA, Monika: Medialne place zabaw i agory : między miejscem a przestrzenią edukacyjnych oddziaływań// Chowanna (czasopismo elektroniczne), T. 1 (2019), s. [71]-82. (skan) GALANCIAK, Sylwia: Cyberwypalenie: syreni śpiew wśród cyfrowych pokus// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2018, nr 2, s. 3-10. Gosek, Małgorzata: Zmediatyzowana rodzina// Horyzonty Wychowania (Czasopismo elektroniczne)" 2020, T. 19, nr 49, s. 49-[61]. https://horyzonty.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/1774/1937 HOCZYK, Urszula: Internetowe zasoby edukacyjne// Nowa Szkoła".- 2014, nr 3, s. 23-28. HOFFMANN, Beata: Fenomen ruchu Pro ana : styl życia czy choroba?// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2016, nr 2, s. 28-32 IWANICKA, Agnieszka: Dziecięce wchodzenie w interakcje społeczne za pomocą mediów cyfrowych - raport z badań// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 2020 nr 7, s. 50-69. JAWORSKA, Joanna: Nowoczesne technologie - nadzieja czy przekleństwo?// Nowa Szkoła.- 2016, nr 5, s. 45-47 JUSZCZYK, Stanisław: Kultura wizualna - wybrane studia teoretyczne oraz badania empiryczne// Chowanna.- T. 2 (2015). s.[17]-29 KACA, Przemysław: Nie masz prawa mnie poniżać @paluję ja - dziecko : odbiorca hejtu // Edukacja Wczesnoszkolna,R. 3 (65), nr 2 (2019/2020), s. 97-106. KAŁUBA-KORCZAK, Anna: Dziecko w internecie : zagrożenia// Wychowanie w Przedszkolu.- 2017, nr 5, s. 4-7. KATA, Joanna: Zagrożenia młodzieży gimnazjalnej w świecie Internetu// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2017, nr 2, s. 42-52. KOLEK, Agnieszka: Zachowania dyssocjalne młodzieży w przestrzeni internetowej : implikacje pedagogiczne// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2018, nr 1, s. 47-53. KOPERSKI, Łukasz: Korzystanie z grup skierowanych dla rodziców osób niepełnosprawnych na portalu Facebook// Niepełnosprawność i Rehabilitacja.- 2016, nr 2, s. [56]-73. KOPERSKI, Łukasz: Poradnicza blogosfera w procesie wychowania dziecka// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2015, nr 6, s. 11-17. KROKER, Natalia: O zagrożeniach w sieci// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2015, nr 10, s. 33-37. Krzyżak-Szymańska, Ewa: Charakterystyka zjawiska problemowego używania Intrnetu przez młodzież uczącą się z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim// Serwis Informacyjny Uzależnienia, 2021, nr 4, s. 17-25. https://www.siu.praesterno.pl/artykul/697 KUBALA-KULPIŃSKA, Aleksandra: Profilaktyka zagrożeń w cyberprzestrzeni// Życie Szkoły.- 2017, nr 2, s. 29-31. LEKSY, Karina: Wirtualne dzieciństwo - aspekty zdrowotne i edukacyjne// Wychowanie na Co Dzień.- 2014, nr 5, s. 37-39. LITASZEWSKA, Elwira: Wirtualny spacer i webquest - metody usprawniające proces uczenia się// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2016, nr 8, s. 16-23. ŁĘSKI, Zbigniew: Nowa rzeczywistość - stara szkoła : nieformalne aspekty szkolnej cyberprzestrzeni// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 2018, nr 9, s. 23-29. MARYL-WÓJCIK, Małgorzata, WÓJCIK, Szymon: Hazard online wśród dzieci i młodzieży// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2014, nr 9, s. 18-27. MICHNIUK, Anna: Dziecko w sieci, czyli o bezpieczeństwie w praktyce : scenariusz zajęć dla klasy II// Życie Szkoły.- 2015, nr 1(nr3 styczeń- błąd w numeracji), s. 38-40. MORBITZER, Janusz: Medialny świat a intelektualny potencjał współczesnych uczniów// Wychowanie na Co Dzień.- 2015, nr 4, s. 9-14. MYSIOR, Radosław: Internet a edukacja// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2016, nr 8, s. 23-28. PASZKIEWICZ, Aneta: Hejterzy// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2014, nr 9, s. 2733. PAWELEC, Lidia: Internet - kreatywne narzędzie wspomagania edukacji na etapie wczesnoszkolnym// Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane" R. 39 (61), nr 2 (2015/2016), s. 7-15. PAWIAK, Anna Maria: Wybrane przestrzenie życia rodzinnego w kontekście nowomedialnym // Horyzonty Wychowania (Czasopismo elektroniczne), 2019, T. 18, nr 48, s. 11-[21]. https://horyzonty.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/1820/1925 PENKOWSA, Grażyna: Komunikacja wizualna w dobie mediów cyfrowych// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 2020 nr 7, s. 29-36. 27.PENKOWSKA, Grażyna: Świat multimediów Rozm. przepr. Kamila Olga Stępień// Wychowanie w Przedszkolu.- 2016, nr 8, s. 14-17. PETER, Tadeusz: Czy cyfrowa panika jest uzasadniona?// Nowa Szkoła.- 2014, nr 1, s. 2426. PŁUSA, Sylwia: Media w edukacji i wychowaniu// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.2017, nr 5, s. 37-45. POKRZYCKA, Lidia: Jak wykorzystywać Otwarte Zasoby Edukacyjne?// Nowa Szkoła.- 2016, nr 7, s. 46-49. POKRZYCKA, Lidia: Nauka przez zabawę : bezpłatne aplikacje internetowe dla nauczycieli// Nowa Szkoła.- 2016, nr 8, s. 49-52. POLCYN, Sylwia: Wyzwania dla edukacji medialnej w kontekście destrukcyjnego fenomenu patostreamerów// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 2018, nr 10, s. 3-10. POLCYN-MATUSZEWSKA, Sylwia: Gry komputerowe w opinii nastolatków// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2015, nr 5, s. 49-53. PRZYGODA, Anna: Problemy wychowania dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w czasach dynamicznych przemian// Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane.- R. 39 (61), nr 3 (2015/2016), s. 11-18. PYLYPIAK, Irena: Media cyfrowe jako źródło przemian relacji rodzinnych// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 2018, nr 9, s. 45-53. PYŻALSKI, Jacek: Czy pandemia COVID-19 zaszkodziła dzieciom i młodzieży? // Serwis Informacyjny Uzależnienia, 2020, nr 3, s. 14-17. https://siu.praesterno.pl/artykul/686 REGIEWICZ, Adam: Nowe media w edukacji - bilans zysków i strat// Język Polski w Liceum.- R. 17, nr 3 (2015/2016), s. 44-65. Solak, Adam: Wychowanie do kultury komunikowania się za pomocą nowych mediów : ogólne wprowadzenie// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 2019, nr 4, s. 11-19. STEFANIAK, Anna: Wpływ telewizji i gier komputerowych na rozwój dzieci i młodzieży : (bibliografia w wyborze)// Nowa Szkoła.- 2014, nr 2, s. 56-60. STĘPIEŃ-REJSZEL, Kamila Olga: Media elektroniczne a emocje najmłodszych. Tablet, smartfon - wróg czy przyjaciel w kształtowaniu rozwoju emocji?// Wychowanie w Przedszkolu" 2019, nr 5, s. 4-10 SZEWCZYK-KOWALEWSKA, Irena: Społeczne konsekwencje cyberprzemocy i deficytów emocjonalnych uczniów// Nowa Szkoła.- 2017, nr 5, s. 24-35. Szuster, Anna: Dwa kody dwa światy: jak rzeczywistość wirtualna VS realna wpływa na nasze ocenianie// Serwis Informacyjny Uzależnienia, 2020, nr 4, s. 13-16. https://www.siu.praesterno.pl/artykul/696 TEODORCZYK, Marcin: A w tej bajce były smoki? : język młodzieżowy wcale nie jest taki straszny// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2014, nr 5, s. 61-64. TEODORCZYK, Marcin: Hajs się zgadza, czyli o pieniądzach, które młodzież zarabia na popularności w Internecie// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2015, nr 4, s. 62-64. TEODORCZYK, Marcin: Hejting jako niechlubny trend w komunikacji rówieśniczej// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2015, nr 7, s. 60-62. TEODORCZYK, Marcin: Seksting : tylko nikomu nie pokazuj moich zdjęć...// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2015, nr 5, s. 61-63 TEODORCZYK, Marcin: Trochę swagu, trochę żal : o komunikacji nastolatków// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2014, nr 4, s. 61-64. TEODORCZYK, Marcin: Youtuberzy i pani Baśka, która bardzo przeklina// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2014, nr 8, s. 62-64. WASYLEWICZ, Magdalena: Miejsce i rola internetu i mediów społecznościowych w przestrzeni edukacyjnej// Nowa Szkoła.- 2016, nr 4, s. 31-39. WASYLEWICZ, Magdalena : Transformacja sposobu komunikowania się pokolenia X, Y, Z - bilans zysków i strat// Nowa Szkoła.- 2017, nr 1, s. 10-17. WIECZOREK, Zbigniew: Nowe technologie jako substytut bliskości: problematyka korzystania ze smartfonów w perspektywie analizy transakcyjnej// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 2018 nr 8, s. 35-41. WRÓTNIAK, Joanna: Poczucie samotności młodzieży w dobie portali społecznościowych// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 2018, nr 8, s. 51-59. ZAJĄC, Dorota: Komputer - przyjaciel czy wróg przedszkolaka?// Wychowanie w Przedszkolu.- 2014, nr 2. dod. Poradnik Prawny Nauczyciela i Dyrektora Przedszkola s. 68. ZAPŁOTNA, Agata: Rola interakcji internetowej na zajęciach z języka obcego// Języki Obce w Szkole, 2020, nr 3, s. 19-23. ZIELIŃSKI, Sebastian: Zagrożenia cyberprzestrzeni dla młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2018, nr 1, s. 54-62. TELEFON DĘBSKI, Maciej: Fonoholizm - nadużywanie smartfonów. Najważniejsze symptomy oraz czynniki ryzyka// Życie Szkoły.- 2018, nr 10, s. 2-9. DĘBSKI, Maciej: Fonoholizm - problemowe korzystanie ze smartfonów jako negatywny przejaw funkcjonowania w społeczeństwie cyfrowym// Serwis Informacyjny Uzależnienia.2017, nr 2, s. 38-45 GRUSZCZYK-KOLCZYŃSKA, Edyta: Tabletowe dzieci. Ile zła wyrządza małym dzieciom tablet reklamowany jako najlepsza zabawka dla twojego dziecka. Ku rozwadze dorosłym, którzy temu ulegają// Szkoła Specjalna.- 2017, nr 5, s. 325-334. GUZOWSKA, Ewa: Zagrożenia wynikające z korzystania z telefonów komórkowych// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2015, nr 7, s. 46-50. MAMROŁ, Andrzej: Telefon komórkowy - szanse i zagrożenia w edukacji uczniów szkół gimnazjalnych// Nowa Szkoła.- 2015, nr 3, s. 20-27. MIKOŁEJEWSKA, Emilia; MIKOŁAJEWSKI, Dariusz: Wykorzystanie smartfonów w pediatrycznej praktyce klinicznej// Niepełnosprawność i Rehabilitacja.- 2015, nr 4, s. [143]153. MYSIOR, Radosław: Fonoholizm - w kręgu uzależnienia// Problemy OpiekuńczoWychowawcze.- 2015, nr 10, s. 28-33. PRZERADZKA, Anna: Coraz więcej młodych ludzi oczekuje pomocy : z Anną Przeradzką, wiceprezeską Towarzystwa Pomocy Młodzieży, psychologiem i trenerką Polskiego Towarzystwa Psychologicznego rozmawiają Beata Igielska i Paweł Polowczyk// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.- 2014, nr 5, s. 34-39. WOŹNIAK, Zbigniew: Samodzielność życiowa osób z lekką i umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną w świetle danych uzyskanych za pomocą nowego narzędzia pomiaru// Niepełnosprawność i Rehabilitacja.- 2017, nr 3, s. [63]-86. WÓJCIK-GUGULSKA, Magdalena: Zajęcia z dużą grupą przedszkolaków mogą być świetną zabawą!// Języki Ob