Dan sigurnijega interneta

Kviz su izradili učenici šest partnerskih škola u okviru eTwinningova projekta "Ulicom hrvatskoga jezika"

Jesi li svjestan/-na svoje odgovornosti?Znaš li svoja prava i kako se zaštititi?

Dan sigurnijega interneta (8. veljače 2022.)

Neke posebne osobe.

Svi.

Samo stanovnici EU-a.

Vlasnici tvrtke.

1. Tko ima pravo zaštite na internetu?

Tematsko područje Prava i odgovornosti (Srednja škola Konjščina)

Objavljivati tuđe osobne podatke (slike, videe, kartice…).

Cyber-bullying (uvrede, laži).

Pratiti zabavne sadržaje.

Ne širiti lažne vijesti i strašiti druge.

2. Koja je naša odgovornost na internetu?

Tematsko područje Prava i odgovornosti (Srednja škola Konjščina)

U Zakonu o radu.

U Ustavu RH-a.

Na Wikipediji.

U Kodeksu prava na mreži EU-a.

3. Gdje možemo pronaći točne informacije o pravima i odgovornosti na mreži?

Tematsko područje Prava i odgovornosti (Srednja škola Konjščina)

Ako se koristiš internetom, budi spreman na to da se svi smiju koristiti tvojim podatcima.

Na mreži imaš pravo na privatnost.

Ako se koristiš internetom, budi spreman na to da svi smiju dijeliti tvoje fotografije.

Ako imaš društvene mreže, budi spreman na vrijeđanje.

4. Što je točnoprema Konvenciji o pravima djeteta?

Tematsko područje Prava i odgovornosti (Srednja škola Konjščina)

Imaš pravo izraziti svoje mišljenje, čak i ako je uvredljivo za neku društvenu skupinu.

Imaš pravo izraziti svoje mišljenje bez obzira na to kako se osjeća druga osoba.

Imaš pravo izraziti svoje mišljenje na bilo koji način koji nije štetan ili uvredljiv za druge ljude.

Na mreži zapravo ne smiješ javno izraziti svoje mišljenje.

5. Što je točnoprema Konvenciji o pravima djeteta?

Tematsko područje Prava i odgovornosti (Srednja škola Konjščina)

To je sav softver koji se koristi u školskom sustavu.

To je dio softvera kojemu je namjena potajno pristupiti računalnoj mreži bez pristanka vlasnika.

To je dio softvera kojemu je namjena potajno pristupiti računalnoj mreži uz pristanak vlasnika.

To je sav softver kojemu je namjena potajno pristupiti računalnoj mreži bez pristanka vlasnika.

6. Što podrazumijeva pojam zlonamjerni softver?

Tematsko područje Privatnost i zaštita podataka(Obrtničko-industrijska škola u Imotskom)

Putem ažuriranja školskog računalnog sustava.

Samo putem e-pošte, tj. neželjene pošte.

Putem prijenosnih uređaja kao što su USB uređaji i vanjski tvrdi diskovi.

Putem neželjene pošte, preuzimanjem zaraženih datoteka ili upotrebe zaraženih prijenosnih uređaja.

7. Na koji način zlonamjerni softver ulazi u školski sustav?

Tematsko područje Privatnost i zaštita podataka(Obrtničko-industrijska škola u Imotskom)

Ovlastiti registriranu ustanovu za instalaciju antivirusnog programa.

Izrađivati sigurnosne kopije dostupne djelatnicima.

Organizirati obuku za učenike i roditelje.

Važno je održavati dva odvojena računalna okruženja.

8. Koje su mjere važne za zaštitu podataka u školskome računalnom sustavu?

Tematsko područje Privatnost i zaštita podataka(Obrtničko-industrijska škola u Imotskom)

Treba sadržavati osobne podatke.

Treba sadržavati 5-6 znakova.

Kratka i jednostavna.

Mješavina brojki, simbola, velikih i malih slova te interpunkcijskih znakova.

9. Kakva treba biti sigurnosna lozinka?

Tematsko područje Privatnost i zaštita podataka(Obrtničko-industrijska škola u Imotskom)

Antivirusni sustav funkcionira i bez redovitog ažuriranja.

Radi boljeg funkcioniranja računala.

Nije potreban antivirusni sustav ako dovoljno paziš.

Radi zaštite od hakiranja osjetljivih podataka u školi.

10. Zašto je važno redovno ažurirati antivirusne sustave?

Tematsko područje Privatnost i zaštita podataka(Obrtničko-industrijska škola u Imotskom)

intelektualno vlasništvo vladajuće osobe (npr. predsjednika)

intelektualno vlasništvo isključivo umjetnika

one koji su platili njihovu zaštitu.

intelektualno vlasništvo svih kreatora.

11. Autorska prava štite...

Tematsko područje Zaštita autorskih prava(Ekonomsko-birotehnička škola Slavonski Brod)

licence o upotrebi sadržaja bez uvjeta.

licence o upotrebi imena vlasnika.

licence o upotrebi filtera na Snapchatu.

posebne licence vlasnika da se njegovo djelo koristi uz određene uvjete.

12. Creative Commons (CC) su...

Tematsko područje Zaštita autorskih prava(Ekonomsko-birotehnička škola Slavonski Brod)

lCC BY

CC MN-DP

CC BY-NC-SA

CC BY-NC-ND

13. Licenca koja dopušta drugima da preuzmu Vaše djelo i da ga dijele s drugima pod uvjetom da vas navedu kao autora te ne mijenjaju djelo niti ga koriste u komercijalne svrhe zove se...

Tematsko područje Zaštita autorskih prava(Ekonomsko-birotehnička škola Slavonski Brod)

15

14. Koliko vrsta Creative Commons licenci postoji?

Tematsko područje Zaštita autorskih prava(Ekonomsko-birotehnička škola Slavonski Brod)

jedan

sedam

pet

tri

15. Koliko slojeva ima CC licenca?

Tematsko područje Zaštita autorskih prava(Ekonomsko-birotehnička škola Slavonski Brod)

Svakodnevno dopisivanje.

Upotreba zastarjelih nastavnih metoda.

Dijeljenje privatnih podataka.

Suradnja s roditeljima i zajednicom, učenje jezika...

16. Odaberite prednosti upotrebe društvenih mreža.

Tematsko područje Društvene mreže i društveni mediji(Srednja škola Pakrac)

92

55

68

78

17. Koliko posto djece mlađe od 13 godina ima račun na društvenim mrežama?

Tematsko područje Društvene mreže i društveni mediji(Srednja škola Pakrac)

18

12

14

13

18. Koliko najmanje godina moraju imati djeca da bi se koristila društvenim mrežama?

Tematsko područje Društvene mreže i društveni mediji(Srednja škola Pakrac)

Lažno se predstavljajte!

Skrivajte svoj identitet!

Budite isključivi!

Budite tolerantni i ljubazni!

19. Označite ključne principe kodeksa ponašanja na eTwinningu.

Tematsko područje Društvene mreže i društveni mediji(Srednja škola Pakrac)

eTwinning je poželjno koristiti u komercijalne svrhe.

Važno je da članovi društvenih zajednica znaju i poštuju pravila ponašanja na mreži.

20. Odaberite TOČNU tvrdnju.

Tematsko područje Društvene mreže i društveni mediji(Srednja škola Pakrac)

Neodgovaranje na poruke.

Dobivanje tuđih fotografija na društvenim mrežama.

Primanje svakodnevnih poruka na društvenim mrežama.

Vršnjačko nasilje koje se odvija putem interneta, često i anonimno.

21. Što je elektroničko nasilje?

Tematsko područje Izazovi mrežne komunikacije izvan eTwinninga(Srednja strukovna škola Makarska)

Zaprijetiti policijom svima koji nam se jave, a da nam nisu prijatelji na mreži.

Odgovoriti i obrisati razgovor.

Osvetiti se na isti način.

Ne odgovarati, ne osvećivati se, zatražiti pomoć, čuvati dokaze, iskoristiti dostupne tehnološke alate i zaštititi korisničke račune.

22. Kako možemo spriječiti da postanemo žrtve zlostavljača na internetu?

Tematsko područje Izazovi mrežne komunikacije izvan eTwinninga(Srednja strukovna škola Makarska)

Ignorirati.

Pridružiti se nasilniku kako se ne bi okomio na mene.

Reći najboljem prijatelju.

Obavijestiti sve članove školske zajednice te se upoznati sa strategijama djelovanja.

23. Što mogu učiniti u slučaju da u razredu naiđem na slučaj elektroničkog nasilja?

Tematsko područje Izazovi mrežne komunikacije izvan eTwinninga(Srednja strukovna škola Makarska)

Ukloniti neprimjerenu objavu.

Ništa.

Samo kazniti one koji su nešto neprimjereno objavili.

Sve upoznati s pristupom u školi kada se govori o problemu sekstinga te omogućiti učenicima da javno govore o tom problemu.

24. Što škola može učiniti kao odgovor na neprimjerne objave i slike učenika?

Tematsko područje Izazovi mrežne komunikacije izvan eTwinninga(Srednja strukovna škola Makarska)

Zabraniti učenicima pristup internetu u školi.

Nikako.

Osigurati učenicima pristup iinternetu u školi.

Upozoriti na važnost čuvanja osobnih podataka i mogućnost njihove zloupotrebe te na važnost provjere pouzdanosti dobivenih informacija; obavijestiti staratelje u slučaju bilo kakvih neprimjerenih pojava.

25. Kako škola može pomoći učenicima da razviju dobre navike upotrebe interneta?

Tematsko područje Izazovi mrežne komunikacije izvan eTwinninga(Srednja strukovna škola Makarska)

Svake godine na prvi dan prvog tjedna drugog mjeseca.

5. veljače.

Bilo koji dan u veljači.

Svake godine na drugi dan drugog tjedna drugog mjeseca.

26. Kada obilježavamo Dan sigurnijega interneta?

Tematsko područjeDan sigurnijega interneta (Srednja škola Novska)

Everysafe

Allsafe

Nosafe

Insafe

27. Kako se zove europska mreža centara Sigurnijeg interneta?

Tematsko područje Dan sigurnijega interneta(Srednja škola Novska)

30

100

50

70

28. Koliko odbora sudjeluje u obilježavanju Dana sigurnijeg interneta?

Tematsko područje Dan sigurnijega interneta(Srednja škola Novska)

U Parizu.

U Beču.

U Berlinu.

U Brusselsu.

29. Gdje se nalazi koordinacijski odbor za obilježavanje Dana sigurnijeg interneta?

Tematsko područje Dan sigurnijega interneta(Srednja škola Novska)

Važno je...

To nije moj (osobni) problem.

30. Što za vas znači biti siguran na internetu?Što biste učinili kada biste na internetu uočili govor mržnje, rasnu ili drugu diskriminaciju?

Tematsko područje Dan sigurnijega interneta(Srednja škola Novska)

#zajednozaboljiinternet #dsi2022 #csi

Učinimo internet boljim mjestom za sve nas!

Right!

Kliknite ovdje želite li naučiti više...i(li) saznati tko su eTwinneri i EPAS-ovci koji su pripremili ovaj kviz...

Pitanja učenika objedinile/kviz izradile: Dijana Pintarić, prof. (SŠK) i Ivana Opačak, prof. (EBŠ SB)

B5 Izazovi mrežne komunikacije izvan eTwinninga

Tematsko su područje obradili i pitanja za kviz pripremili Josip i Duje, učenici SŠ Makarska

Područje su obradili i pitanja za kviz pripremili Nika, Klara, Ivan, Danijel, Leda i Ida, učenici SŠ Novska

B6 Dan sigurnijega interneta

Tematsko su područje obradili i pitanja za kviz pripremili Ivana D. i Hrvoje D., učenici SŠ Pakrac

Područje obradili i pitanja za kviz pripremili:Tena, Gabrijela, Marina, Paula, Lana, Nika i Stjepan, učenici 2.a EBŠ Sl. Brod

Pitanja su pripremili Lucija, Marta i Eva (eTw/EPAS); Lea, Josipa, Martina, Marin, Nikola i Luka (EPAS); Antonio, Danijela, Vinko i Matea (eTw), OIŠ Imotski

Tematsko su područje obradili i pitanja za kviz pripremiliLovro H., Tomislav D. i Nikola H., učenici SŠ Konjščina

B4 Društvene mreže i društveni mediji

B3 Zaštita autorskih prava

B2 Privatnost i zaštita podataka

B1 Prava i odgovornosti

eSigurnost i eTwinningKlikni na naslove i pročitaj...