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exposé

Transcript

Gaëlle, Samara, Alexis, Timothée, Théo

Les Essentiels

Communication

1

6 et 5:

cours d'apprentissage à l'expression

La chronologie des cours pour l'amièlioration de l'éloquence.

Lycéens:

concours d'éloquance

les cours vont se dérouler lors des heures de vie de classe.

Ce seront les professeurs principaux qui se chargeront des cours.
le déroulement des cours se passeront comme ceci:
- en cercle,
-un bâton de parole pour apprendre à respecter la parole,
-chacun parle de n'importe quel sujet (famille, ami, vacance,...) juste pour apprendre aux élèves à liberter la parole ou à écouter

Les cours pour les Lycéens:

pour les Lycéens, 4 fois par an, une après-midi sera banalisée pour travailler, trouver, un projet (en groupe) d'éloquence.

Pour les Terminale, cet exercice sera un entrenement au grand oral.
ce sera les profeseurs qui ont cours avec les élèves qui les aideront.

Les programmes:

Les cours pour les 6 et 5:

Coopération

2

Visualisation

3

Les anciens élèves:

Ce projet ce fera avec les contact des profs, des anciens élèves, ou encore des élèves avec leurs frères et soeurs.

Ce projet est complètement gratuit et ce fera sur base de bénévolats

Forcement ce projet ne pourra fonctionner que par lien et contact.

Le programme sera composé de deux élèves en Fac et deux élèves en Ecole.

Le but du projet et de permettre aux élèves de se rassurer ou encore en savoir plus sur la vie à la Fac ou dans les écoles.

Administration

4

« De façon concrète, dès que je reçois un courrier “officiel” (impôts, Orange, EDF,…) chez moi, je prends la lettre et la mets au fond de mon tiroir. Je ne veux pas ouvrir. J’ai peur de ce qu’il y a dedans. J’ai essayé de comprendre et me suis fait aider par une assistante de vie familiale, mais cela n’a rien changé. Je m’en veux, mais je ne peux rien y faire… »

Aurélie, affectée par une phobie administrative

Les questions d'organisation:

Pour ce projet quand ? Comment ? Qui ? Pourquoi ?

7 fois par ans, pour les Terminales, sur les heures de vie de classe.

Les cours se dérouleront avec les profs principales/ profs qui si connaissent en administratif

Il y a une réelle demande car l'Etat intervient avec des aides.

Un programme bien défini en "gradation". du plus utile immédiat (ex: permis de conduire) au plus utile après les études (ex: déclaration d'impôt).

Notre projet pourrai se développer dans tous les Lycée Français et devenir un exemple.

Permis de conduire

Exemple de programme pour l'année:

Les assurances

Petites notions du droit administratifs

Les aides étudiantes

Les contrats

Les aides

Déclaration d'impôts

Apprendre à remplir des papiers administratifs

les déclarations d'impôt, les amendes, les allocations, les aides...

Apprendre à remplir des papiers administratifs

les déclarations d'impôt, les amendes, les allocations, les aides...

Points positifs:

  1. Pourra éviter que les élèves développe une phobie administrative à l'âge adulte .
  2. Permet de responsabiliser les élèves.
  3. Pouvoir rentrer dans la vie active avec des bases pour éviter les "erreurs de débutant".

Points négatifs:

VS

  1. Agir alors que l'Etat à mis en place un projet similaire.
  2. Que le projet ne plaise pas aux élèves.
  3. Que les profs ne soient pas assez formés pour accomplir ce projet.

Préparation

5

une entraide entre les élèves:

Ce projet sert aux élèves des première classe du Lycée d'y voire plus claire.

Le projet comprendra 3 élèves de chaque spécialités de Terminale pour en parler avec les 2 nd et les 1 ère.

Ce projet sert aux élèves de tous le Lycée de se rapprocher (se donner des conseils et se poser des question).

Contribution

6

  • Mettre quelque chose de chaud et/ou de bon.
  • Engagement, Volontariat, Bénévolat,...
  • pour ce faire il faut :

-Un directeur administratif
-Un DRH (Directeur des Ressources Humaines)
-Un contrôleur (contrôle des Soli’box)
  • Et toi, tu donnes quoi ?

La Solid’box:

Merci!