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POUR EXPLORER LES SITUATIONS (SUPPORT ET DEROULEMENTS INCLUS)

A VIVRE EN CLASSE

SITUATION 1 : LE DEVOILEMENT

Contexte : ON FAIT LE CHOIX D'UNE DOUBLE PAGE SONT LE CONTENU N'EST PAS D'UNE GRANDE DIFFICULTE D'ACCES POUR LE CYCLE 3 (Comment réduire nos déchets)

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VOUS TROUVEREZ EN COMPLEMENT DU SUPPORT DES IMAGES, DU SON ET DES COURTS TEXTES POUR VOUS ACCOMPAGNER DANS LA MISE EN OEUVRE

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SITUATION 2 : LE TEXTE FANTOME

Contexte :

LE DOCUMENT (une double page d'un ouvrage documentaire du commerce) EST CHOISI.

LES ELEVES NE CONNAISSENT PAS OU PEU DE CHOSES SUR LE SUJET.(Les grands explorateurs L'EXPEDITION LA PEROUSE)

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SITUATION 1 : LE DEVOILEMENT

CONTEXTE : LE SUPPORT A ETE CHOISI (par les élèves OU l'enseignant.e)

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PROPOSITION DE DEROULEMENT DE SEQUENCE :

SEANCE 1/

1- Lire le titre et prédire : de quoi va-t-il être question ?

2- Sélectionner dans une liste de questions celle auxquelles on ne pourra certainement pas répondre.

3- Dévoilement d'une "partie" choisie par les élèves : à quelles question peut on répondre ?

SEANCE 2/

1-Dévoilement progressif des différentes parties de la première page (à quelles questions peut-on répondre?)

2- En binôme réponse aux questions.

3- Mise en commun avec retour au texte.

4- De quoi veut-on se souvenir pour les prochaines lectures ? (affiche d'ancrage ou fiche outil)

SEANCE BONUS

1- Lire les extraits tirés des pages suivantes.

2- De quelle partie du document sont-elles extraites ? (viennent-elles ?)

3- mise en commun : quels indices nous ont permis de savoir d'où elles venaient ?

4- remettre les différentes parties en ordre pour reconstituer le document

5- Que rajoute-t-on à l'affiche -fiche outil ?

SITUATION 4 : PREDIRE

Situation tirée des ressources du site :

APPRENANTS EN DIFFICULTÉ ET LITTÉRATIE

université du Québec -Uqam

STRATEGIE 1 :PREDIRE CM1

STRATEGIE 2 : PREDIRE CM2

SITUATION 4 : ACTIVER LES CONNAISSANCES

Situation tirée des ressources du site :

APPRENANTS EN DIFFICULTÉ ET LITTÉRATIE

université du Québec -Uqam

STRATEGIE 2 :ACTIVER LES CONNAISSANCES CM1

STRATEGIE 2 : ACTIVER LES CONNAISSANCES CM2