Agenda 2022 - IV ECMyNC

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Dia Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

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FEBRERO

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Comité organizador

Agenda temática

9 de Febrero

Inauguración

INAUGURACION 9 de febrero: 8:00 am Ángela Stella Camacho Beltrán Presidenta de la Red Colombiana de Mujeres Científicas. Punto focal de la Red Interamericana de Academias de Ciencias (IANAS). Representante en Colombia de la Red de Divulgación y Formación en Nanotecnología. Investigadora emérita de Colciencias. Jimena Sánchez Nieves Bacterióloga, MSc Microbiología, Candidata PhD Ciencias Agropecuarias. Profesora Asociada, Departamento de Biología. Facultad de Ciencias Coordinadora del Grupo de Ciencias Planetarias y Astrobiología GCPA - Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Carlos Augusto Molina Físico con maestría en astronomía. Ha sido docente del pregrado de astronomía de la Universidad de Antioquia y en los programas de licenciatura en ciencias naturales de la misma universidad. Se ha desempeñado como jefe de astronomía del planetario de Medellín y actualmente es el Coordinador del Planetario de Bogotá. Enrique Forero Presidente de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales Investigador Emérito de Colciencias. Miembro de la Academia de Ciencias de América Latina Profesor Honorario de la Universidad del Magdalena. Profesor Adjunto de la Universidad del Tolima Lida Rubiela Fonseca Coordinadora Estadística. Universidad Santo Tomás y Fundación Universitaria Los Libertadores. Es integrante de la Red Colombiana de Mujeres Científicas. María Trinidad Ceferino Coordinadora y presentadora Universidad Nacional de Colombia Planetario de Bogotá

8:00 am

Ciencia de datos, tecnología y desarrollo sostenible...

Ciencia de datos, tecnología y desarrollo sostenible ante la igualdad de género y la reducción de las desigualdades Sergio Arley Puerto Moreno Ingeniero de sistemas, con formación a nivel de especialización y maestría en Seguridad de la información, Dirección de TI, Contratación Estatal y Educación para el desarrollo sociocultural CORPORACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL COLOMBIA - TEINCO ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA – ESAP Resumen La conferencia se centra en los objetivos 5 y 10 de los ODS (Objetivos de desarrollo sostenible) y el efecto inherente de la ciencia de datos y la adopción de las tecnologías de la información y la comunicación que han permitido a la mujer desempeñar cargos de liderazgo para fomentar la igualdad de género, no obstante, ahondando en la formación de las niñas y su rol futuro como mujeres integrales e iguales desde su derecho humano fundamental. Público objetivo: General

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8:30 am

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Cómo combatir el engaño

Cómo combatir el engaño Taller Karen Corredor Universidad Javeriana Academia Colombiana de Ciencias Exactas Físicas y Naturales - Academia Joven Resumen El actual escenario mediático nos presenta una gran volumen de información en diferentes formatos y medios. La mayor parte del tiempo nos encontramos expuestos a contenidos y muchas de nuestras interacciones están basadas en el intercambio de información. Cuando esta información es falsa o se distribuye con motivaciones engañosas podemos vernos expuestos a tomar decisiones sin fundamento y muchas veces sin saberlo a replicar información potencialmente peligrosa. El objetivo de este taller es explorar algunas herramientas y estrategias que permiten discriminar la información falsa de la que no lo es. A partir de un ejercicio de verificación de noticias y de información de alto tráfico en internet y en redes sociales se podrá generar una comprensión de la capacidad individual y colectiva para hacer frente a la desinformacion. Público objetivo: General

9:00 am

Ciencia de Niñas para Niñas - Potabilización de Aguas Residuales

Ciencia de Niñas para Niñas - Potabilización de Aguas Residuales Taller Natalia Basabe Hernández y Derly Yuliana Vásquez Gallo. Club de Astronomía Tierra y Vida Perfil Estudiantes de Colegio I.E. D. Fabio Lozano Simonelli Resumen Se hablará de la importancia del agua en la actualidad y en el futuro, también se realizará la explicación y construcción de un filtro de agua casero; que demostrara cómo se puede limpiar estos tipos de agua para darles un uso en los hogares. Materiales: ● Grava fina y gruesa. ● Carbón triturado. ● Arena. ● Algodón. ● Colador ● Una botella plástica Público objetivo : Niñas

10:00 am

Taller de programación con MakeCode

Taller de programación con MakeCode Taller Beatriz Helena Cogollo Olivo Universidad de Cartagena ACCEFYN - Academia Joven Resumen En este taller se abordarán conceptos de programación mediante la proposición de soluciones a situaciones cotidianas mediante el uso de la tarjeta de programación micro:bit y su entorno de programación MakeCode, el cual es muy sencillo e intuitivo, ya que consiste en bloques de instrucciones que se ensamblan como un rompecabezas. MakeCode es un entorno simple, online y gratuito donde no sólo permite enlazar bloques para crear programas, sino que también permite simular en tiempo real el comportamiento de la tarjeta micro:bit, lo cual lo hace una herramienta muy versátil para ser incluida en la formación de niños y niñas en pensamiento computacional, incluso si no se cuenta con la tarjeta físicamente. En este taller se partirá de una situación problémica para poder abordar distintos aspectos de la programación: exploraremos variables, bucles, operadores lógicos, entradas y salidas, entre otros conceptos. Público objetivo: Niñas y niños Materiales: acceso a computador, tablet o dispositivo móvil con acceso a internet, ya que el taller se estaría llevando a cabo a través de la plataforma online de MakeCode.

11:00 am

Manual de supervivencia de una estudiante científica

Manual de supervivencia de una estudiante científica Conversatorio Sofía Ramírez* , Valentina Bedoya Aristizábal, María Paula Rubiano Núñez, Sara Alejandra Carvajal Ramírez, Diana Carolina Zapata Zuluaga, Natalia Pérez Correa Colectiva FEMCEN Somos un grupo de mujeres estudiantes de la facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Antioquia, que busca reconocer, visibilizar, y divulgar el aporte de las mujeres científicas en la sociedad. Desde el feminismo queremos generar espacios para la visibilización, concientización y comunicación de problemáticas de género en la Ciencia. Pretendemos con la Colectiva ser un espacio sororo y de apoyo para las mujeres, donde nos sintamos seguras y respaldadas Universidad de Antioquia-Facultad de Ciencias Exactas y Naturales *Universidad Nacional Resumen Esta actividad pretende, mediante un espacio abierto entre ponentes y participantes, la discusión sobre las experiencias reales de mujeres en formación científica, con el fin de acercar, promover y alentar al estudio de ciencias. Asimismo conversar sobre los estigmas y prejuicios que existen de las mujeres en la Ciencia. Desde la Colectiva FEMCEN, invitamos a jóvenes interesadas en carreras científicas a acompañarnos e interactuar con nosotras. Público objetivo: Jóvenes

12:00 pm

Conferencias

Talleres

Conversatorio

Biocuento desarrollo sostenible

Biocuento desarrollo sostenible Taller Mujeres creando conCiencia Estefanía Ávila Jiménez Desde pequeña tuve un gran interés por la naturaleza, en particular por aquellas cosas que eran pequeñas y aún así maravillosamente complejas. Soy Bióloga/ Microbióloga y me enfoco en el área de biología del desarrollo. Actualmente, trabajo en el laboratorio Bioldes como asistente de investigación y a la par dirijo el proyecto de divulgación científica con perspectiva de género Mujeres Creando ConCiencia. Este proyecto pretende divulgar ciencia y que esta sea accesible para todo el mundo, manteniendo como pilar el papel de las mujeres en la ciencia. Uno de los propósitos es incentivar a las niñas a ocupar carreras STEM y mediante educación ambiental informar a las personas sobre la crisis climática. Laura Bohórquez Soy Bióloga y desde muy temprana edad las ballenas me han parecido organismos fascinantes. A lo largo de mi carrera me enfoque en la ecología y la conservación. Siempre me ha llamado la atención la ilustración para niños y la educación ambiental. Por eso, decidí hacer parte de la iniciativa Mujeres Creando conCiencia, comunicar ciencia para el mundo e incentivar a las pequeñas en estas carreras Resumen La actividad será un taller tipo cuento que busca por medio de la narrativa y creatividad despertar en los niños la sostenibilidad como principio de vida. Se realizarán actividades de apropiación de nuestro territorio por medio de ejercicio imaginativos en dónde las niñas y mujeres tendrán un papel protagónico. Público objetivo Niñas y niños

2:00 pm

Energía solar. Introducción a las energías renovables.

Energía solar: Introducción a las energías renovables. Taller Luisa Cabezas Ingeniera Física con doctorado en Ciencias Exactas, Área Física. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA. UCEVA Gloria Osorno Ingeniera Industrial, Magíster en Ingeniería, Especialista en Logística y actualmente cursa el Doctorado en Educación en la Universidad de Caldas. Es miembro del grupo de investigación y estudio sobre productividad - GEIPRO, donde lidera la línea de gestión de la productividad a partir del desarrollo de la investigación aplicada en las industrias de la región. Es una profesional con más de 22 años de experiencia en el diseño de sistemas de producción y mejoras logísticas. Sus áreas de interés son: Logística de Servicios, Logística Sostenible, Educación para el Desarrollo Sostenible; Economía circular, gestión y control de inventarios, medición del desempeño productivo y sistemas logísticos. Resumen Público objetivo: Niñas y niños

3:00 pm

Biodegradacion de plaguicidas como una alternativa en sostenibilidad

Biodegradación de plaguicidas como una alternativa en sostenibilidad Jimena Sánchez Nieves Bacterióloga, MSc Microbiología, Candidata PhD Ciencias Agropecuarias. Profesora Asociada, Departamento de Biología. Facultad de Ciencias Coordinadora del Grupo de Ciencias Planetarias y Astrobiología GCPA - Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Resumen Generalidades sobre uso de microorganismos para degradación de plaguicidas con residualidad en suelos y agua

4:00 pm

Aporte de la Antártida en la formación de la mujer y la niña en la ciencia

Aporte de la Antártida en la formación de la mujer y la niña en la ciencia Rosa Acevedo Barrios Bióloga de la Universidad del Atlántico, Magister en Microbiología con énfasis en Ecología Microbiana de la Universidad De La Habana (Cuba), Doctora en Toxicología Ambiental de la Universidad de Cartagena; pasantía doctoral internacional en el grupo de Química y Microbiología del Agua del Instituto de Ingeniería del Agua y Medio Ambiente (IIAMA) de la Universidad Politécnica de Valencia (España) en Ecotoxicología Acuática. Miembro del grupo de Ciencias de la vida del Comité Científico para la Investigación Antártica-SCAR. Participación como investigadora en 4 expediciones científicas de Colombia a la Antártida (III, IV, V y VI “Almirante Padilla, Almirante Tono, Almirante Campos y Almirante Parra” verano austral 2017, 2018, 2019 y 2020 respectivamente). Areas de investigación de interés : la Toxicología Ambiental, Microbiología Ambiental, Ecología Microbiana, microorganismos extremófilos y Biorremediación de ecosistemas. Investigadora del Grupo de Ciencias Planetarias y Astrobiología GCPA - Universidad Nacional de Colombia. Resumen Conferencia aporte de la Antártida en la formación de la mujer y la niña en la ciencia Público objetivo General

4:30 pm

¿Cómo obtuve financiamiento para mi carrera?

¿Cómo obtuve financiamiento para mi carrera? - Mujeres Colombianas STEM Panel Institución Fundación STEM sin fronteras Moderadora Dra. Nubia Estela Matta-Camacho. Directora Depto Biología. Universidad Nacional de Colombia Panelistas Dra. Tatiana Toro Profesora de Math y directora del MSRI-Washington MSc. Claudia Patricia Murillo Magíster en Construcción- Universidad Nacional de Colombia. MSc in Civil Engineering-State University of New York Dra. Tania Marisol González Delgado PhD - Biological Sciences from Universidad Nacional de Colombia. Ganadora Premio L’Oréal-UNESCO en 2018. Resumen La idea principal con el presente panel es dar a conocer de primera mano experiencias en la aplicación de becas (para estudiantes) y grants (para investigadores) a la comunidad científica y a los jóvenes en general. De esta manera la comunidad científica de una manera interactiva con las panelistas puede incrementar sus oportunidades no solo en el proceso de la aplicación per se sino en las diferentes opciones que nuestros panelistas conozcan. Nuestro panel cuenta con la participación de cinco científicas colombianas con un perfil profesional impecable y con una gran experiencia en la aplicación de becas y grants a nivel nacional e internacional. La Fundación STEM sin Fronteras considera que la información es poderosa y puede ser un paso muy importante para que nuestros jóvenes y docentes puedan incrementar sus oportunidades de obtener financiamiento para sus estudios e investigación. Público objetivo :General

5:00 pm

Parque ecopedagogico Mururoa ...

Parque ecopedagógico Mururoa, un espacio para el fortalecimiento del concepto desarrollo sostenible en los docentes de ciencias naturales y educación ambiental. Ibon Silvera Rada Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa, Universidad Popular del Cesar Mg. en Pedagogía Ambiental para el Desarrollo Sostenible, Esp. en Pedagogía Ambiental, Esp. en la enseñanza de las ciencias, con énfasis en Educación Ambiental, Lic. en Ciencias de la educación, especialidad en Biología y química, Estudiante Doctorado en educación, Universidad Pedagógica experimental los libertadores (Venezuela . Tengo 25 años de servicio, nombrada como docente en propiedad. Actualmente laboró en la Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa (ENSSA); donde desempeño las siguientes funciones: Coordinadora de la línea de investigación ""Educación y Medio Ambiente"", tutor de investigación en el Programa de Formación Complementaria (PFC), docente del PFC, docente de química de 10° y 11° . Docente asesor en procesos de verificación de condiciones de calidad de la Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa. Mas de 15 años como tutor de investigación en el campo educativo. Sabina Esther Guerra Palma Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa, Universidad Popular del Cesar Mg. en Pedagogía Ambiental para el Desarrollo sostenible, Esp. en Pedagogía Ambiental, Ingeniera Química. Estudiante Doctorado en Educación, Universidad Pedagógica Experimental Los Libertadores. Docente de Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa con 5 años de experiencia. Docente del Programa de Formación Complementaria de la Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa Resumen La investigación se realizó con el propósito de fortalecer el concepto de desarrollo sostenible en los docentes de ciencias naturales y educación ambiental de La Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa, utilizando el espacio Parque Ecopedagógico Mururoa a través del enfoque Place Based Education. La investigación tiene un enfoque cualitativo, con un diseño metodológico Investigación Acción (IA) y un paradigma critico-reflexivo, para una mejor comprensión se organiza en tres fases. En la fase inicial, los coinvestigadores sensibilizaron a los docentes del área de ciencias, coordinadores del PRAE, el coordinador de convivencia y la rectora de la escuela, sobre los problemas ambientales de la institución. En la fase intermedia, se identificó la problemática a investigar, se trazaron los objetivos y se definió, a través de un cuadro de triple entrada, las técnicas e instrumentos para recolectar la información. En esta fase se pudo conocer que los docentes tenían dificultades al momento de definir el concepto desarrollo sostenible. Además, se constató la subutilización del parque Ecopedagógico como espacio pedagógico para la construcción de saberes, recurriendo a él ocasionalmente como aula o en su defecto desarrollando algunos temas de ciencias. En cuanto a la fase de ejecución y evaluación del estudio, permitió diseñar una propuesta de intervención dando inicio a procesos de formación de los docentes en cuanto al tema desarrollo sostenible, permitiendo una mayor apropiación de conceptos, evidenciado lo anterior en los ajustes que realizaron a la propuesta del área, al PRAE, mallas curriculares y la utilización del parque Ecopedagógico. Público objetivo: Docentes

6:00 pm

Panel

8 am - 1 pm

2 pm - 7 pm

10 de Febrero

Ciencias aplicadas a la conservación del Patrimonio Colombiano.

Ciencias aplicadas a la conservación del Patrimonio Colombiano. Luz Stella Villalba Corredor Biblioteca Nacional de Colombia Profesional en Bacteriología con Maestría en Microbiología Ambiental de la Universidad Nacional de Colombia, con más de 15 años de experiencia en microbiología y biología aplicada a la conservación de bienes culturales, pionera en Colombia en este particular. Ha sido Ganadora de la Beca de conservación Preventiva Interdisciplinar en el Instituto de Patrimonio Histórico Español y Premio de investigación Elizabeth Groot de la Universidad de los Andes. Pasantía de Investigación En el Instituto de Antropología e Historia de México. Cuenta con publicaciones en revistas nacionales e internacionales indexadas que reflejan la investigación en el campo del biodeterioro, biocontaminación y conservación preventiva del patrimonio. A nivel laboral se ha desempeñado como docente de la cátedra de Microbiología en la Facultad de Restauración de Bienes muebles de la Universidad Externado de Colombia, Investigadora del Archivo Histórico de Bogotá, dónde tuvo dentro de sus funciones y logros la formulación e implementación de protocolos en saneamiento, selección de biocidas y monitoreo de biocontaminación para las entidades Distritales en la Ciudad de Bogotá, en el marco del Sistema Integrado de Conservación (2004-2010). Ha desarrollado proyectos de investigación para el fortalecimiento de la conservación preventiva de colecciones arqueológicas con el Instituto Colombiano de Antropología e Historia – ICANH (2006-2016). Actualmente es consultora de entidades como Biblioteca Nacional de Colombia (2010-actual) y socia fundadora de la empresa Haerentia (2009-actual), donde se desempeña como coordinadora de Laboratorio para fortalecimiento de la conservación preventiva e investigación en el campo de la ciencia aplicada a la conservación de patrimonio Resumen En la conferencia se abordará la importancia de las ciencias para la conservación y restauración del patrimonio, se presentará una breve línea del tiempo de las diversas disciplinas en ciencias que han aportado desde el diagnóstico de las patologías de los bienes en diferentes soportes como papel, textiles, momias, ruinas arqueológicas y edificaciones entre otras, hasta cual es el tratamiento idóneo para detener los deterioros y permitir a generaciones futuras continuar disfrutando e investigando el legado cultural. Se finalizará con el trabajo que viene desarrollando la Biblioteca Nacional de Colombia desde el 2010 en su laboratorio de Ciencias del Grupo de Conservación, haciendo énfasis en la Microbiología y su importancia en el sector de archivos, bibliotecas y su articulación con la salud y el arte.

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8:00 am

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La pedagogía como ciencia social

La pedagogía como ciencia social Red Colombiana de Mujeres Científicas - Eje Políticas Públicas Imelda Arana Sáenz Licenciada en Ciencias de la Educación con especialidad en Matemáticas y Física de la Universidad Nacional de Colombia, Magíster en Sociología de la Educación de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, Máster en Estudios de las Mujeres de la Universidad de Barcelona. Investigadora en temas de educación y pedagogía, políticas de mujer y género, y derechos humanos. Consultora en temas de educación, pedagogía y derechos de las mujeres. Coordinadora Nacional de la Red de educación popular entre mujeres, integrante del Equipo Dinamizador de la Red de docentes para la equidad de género en la educación y Bogotá. Coordinadora del eje de Políticas Públicas de la Red Colombiana de Mujeres Cientificas Resumen La conferencia versará sobre el sentido y el valor de la pedagogía como ciencia social básica para la construcción de las personas como individuos singulares y como seres sociales. Se hará énfasis en la incidencia de las diferentes perspectivas pedagógicas en la constitución de subjetividad de todas y cada una de las personas y con ello la diferencia sexual, los roles y estereotipos sexuales, y la división sexual de conocimiento y del trabajo, esto es, la relación entre el androcentrismo y la pedagogía. Finalmente se abordarán los fundamentos de las pedagogías críticas feministas, considerando las corrientes feministas decoloniales, indígenas y campesinas de América Latina y El Caribe, y, su actualidad para la construcción de mujeres y hombres libres. Público objetivo: General

9:00 am

Ciencia de Niñas para Niñas

Ciencia de Niñas para Niñas - SIR - Carro autopropulsionado Taller Fiona Ruiz Mendoza, Laura María Castillo, Guasca Isabella Suárez Garzón, Katherine López Rojas, Sara Serrano Rodríguez Mariajosé Martínez Rivera Estudiantes del Colegio Gimnasio Campestre los Laureles, integrantes del Proyecto de Investigación en Ciencias Aplicadas SIR Resumen En este taller aprenderemos como utilizar la energía producida por el viento, para transformarla en energía mecánica y de esta manera producir movimiento. Diseñaremos un modelo de carrito autopropulsionado, como una idea para el uso e implementación de energías alternativas. Materiales: 2 octavos de cartón paja, 1 tubo de esfero, 2 palos de pincho, 2 globos medianos, 1 CD, pistola de silicona con silicona, 2 cauchos medianos, lápiz, regla, tijeras Público objetivo: General

10:00 am

Descubre tu poder NANO

Descubre tu poder NANO¡¡ Taller Grupo EDUDINA y Universidad Antonio Nariño Laura Carolina Valencia Valero Estudiante de Maestría de la Universidad de Córdoba – España. Manuela de la Rosa Arbeláez Estudiante de la Universidade Federal de Juiz de Fora – Brasil. Daniel Alejandro Rojas Toro Estudiante de la Universidad Nacional de Colombia. Daniel Llamosa Pérez Ingeniero Físico. Msc. PhD Materiales Avanzados y Nanotecnologías. Programa nanoUAN. Docente investigador UAN. Resumen Taller con cuatro experiencias, en cada una se explicará un tema específico sobre nanociencia y nanotecnología. Con nuestros talleristas daremos los primeros pasos de la nanotecnología, como el hombre se inspiró en la naturaleza y sin saberlo empleó sus “poderes nano”, explicaremos algunos instrumentos y tecnologías que nos permitieron explorar y controlar el mundo nano, en paralelo realizaremos algunas experiencias emulando fenómenos propios del mundo nano. El objetivo del taller es divulgar la nanociencia y las nanotecnología hacia un público juvenil, de manera sencilla y motivadora, para crear en ellas esta curiosidad y afecto por las cuestiones misteriosas de los objetos de la naturaleza, promoviendo el importante papel de las niñas como futuras nano-científicas. Público objetivo: General

11:00 am

Arañas: animales asombrosos

Arañas: animales asombrosos Dora María Benjumea Gutiérrez Red Colombiana de Mujeres Científicas Universidad de Antioquia Resumen Más allá de admirar la hermosa geometría de alguna tela de araña, cuando tenemos un encuentro con estos curiosos animales, normalmente nuestras sensaciones van del miedo al franco terror. Contrariamente a ese imaginario, las arañas son animales fascinantes, enigmáticos, unas verdaderas fábricas de productos químicos. Muchos de esos productos químicos se están estudiando para buscar nuevos tratamientos para enfermedades como el dolor crónico, la disfunción eréctil, el cáncer, entre otras. En esta charla se abordarán algunos aspectos relacionados con las Arañas que hay en Colombia: su biología, envenenamiento y potenciales usos terapéuticos de su veneno. Esto con el propósito de desmitificar la imagen colectiva sobre estos asombrosos animales. Dirigido a: niñas de colegios

12:00 pm

La Tierra en el universo, taller de pintura

La Tierra en el universo, taller de pintura Taller Planetario de Medellín / Red de Astronomía de Colombia Ángela Patricia Pérez Henao Licenciada en Educación con Máster en Astronomía y Astrofísica y Maestría en Educación. Desde el año 2008 es contacto de UNAWE en Colombia. Coordinadora del grupo de trabajo de astronomía y educación, TF2, de la Oficina de Astronomía para el Desarrollo de la región Andina financiada por la Unión Astronómica Internacional. Desarrolló la Maleta de Astronomía con Todos los Sentidos que contiene una decena de actividades didácticas que ofrecen una percepción de la astronomía a las personas ciegas y fortalece la comunicación de esta ciencia en el público general. Actualmente hace parte del grupo Coordinador nacional de Astronomía para la educación, NAEC -IAU. Presidente de la Red de Astronomía de Colombia. Resumen A través de la pintura enumeramos algunas características planetarias que caracterizan a nuestro planeta. ¿Será un lugar extraño? Imaginemos posibilidades de encontrar otros planetas parecidos. Dejemos que nuestra imaginación y algunas técnicas artísticas nos permitan dibujar este hermoso planeta cómo parte del universo. Público objetivo Niñas y niños Materiales: colores o témperas, ⅛ de cartulina, pinceles, lápiz.

2:00 pm

Ciencias de Niñas para Niñas: Comida, Naturaleza y Cosmos

Ciencias de Niñas para Niñas: Comida, Naturaleza y Cosmos Taller Club de Astronomía Tierra y Vida Laura Marcela Rodríguez Hernández, Sarai Daniela Marín Serpa. Linda Ana María Castillo Alarcón, Erly Shaday Vergara Martínez Estudiantes de los colegios I.E.D. Fabio Lozano Simonelli, Colegio Jackeline I.E.D. y Colegio Distrital María Cano Resumen Realizaremos una ensalada tropical con nueces bañada en salsa de maracuyá mientras hablamos de las alternativas de cultivar comida en el espacio y de llevar una vida autosustentable a base de plantas, hongos y frutos secos, además hablaremos un poco de las condiciones planetarias para que se puedan dar este tipo de cultivos. Público objetivo: General

3:00 pm

4:00 pm

Salud 1.5ºC , Salud humana-salud del planeta, desde las Ciencias hacia la sostenibilidad. Cómo cambiamos desde la casa por nuestro planeta.

Salud 1.5ºC , Salud humana-salud del planeta, desde las Ciencias hacia la sostenibilidad. Cómo cambiamos desde la casa por nuestro planeta. Universidad del Norte Red Colombiana de Mujeres Científicas Andrea Monroy-Licht Profesora Dpto de Química y Biología Universidad del Norte Miembro de la Red colombiana de Mujeres Científicas ORCID ID: 0000-0002-1188-6324 Microbióloga de la Universidad Javeriana, magister en Gestión ambiental egresada de la misma universidad. Candidata a doctora en Toxicología Ambiental, de la Universidad de Cartagena. Mis intereses de investigación se han centrado en colecciones de cultivos microbianos, Biorremediación y usos potenciales de biosólidos. Actualmente trabajo en fitorremediación de metales pesados, especialmente Mercurio y metaloides como Arsénico con especial énfasis en la comprensión de los mecanismos de respuesta de las plantas ante este tipo de estrés. Paralelamente también realizo investigaciones sobre enseñanza de las ciencias en pro de potenciar habilidades de pensamiento crítico en estudiantes universitarios. También participo activamente en mentorías para niñas y jóvenes científicas. Profesora del departamento de Química y Biología en la Universidad del Norte. Resumen El cambio climático plantea un reto importante, no solamente en términos ecológicos, económicos y sociales, sino también en los efectos que repercuten en la salud humana, los cuáles son en gran medida desconocidos para la mayoría de las personas. La biología celular parece un tema alejado de esta realidad que ocupa a gran parte de la población mundial. Sin embargo existe una relación directa entre la salud humana y la salud del planeta, la presión climática y la contaminación sobre nuestros ecosistemas, tienen efectos directos en la salud humana. Este proyecto de investigación-acción involucró estudiantes de primer semestre del Programa de Medicina que cursan esta asignatura (Biología celular) en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y en la implementación de acciones frente al cambio climático en su entorno familiar. Desde esta perspectiva, las acciones implementadas se articulan con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), particularmente, ODS 3 (Salud y Bienestar), 11 (Ciudades y comunidades sostenibles), 12 (Producción y consumo responsable) y 13 (Acción por el clima). Los temas abordados por el estudiantado incluyeron: enfermedades transmitidas por vectores (ETV), riesgos para la salud asociados a los microplásticos, efectos de contaminantes ambientales como disruptores endocrinos, enfermedades de choque térmico, y productos/contaminantes ambientales con potencial. Las acciones de l@s estudiantes en sus hogares mostraron una contribución significativa hacia la educación en prevención y mitigación sobre estos tópicos en sus hogares y se logró la reducción del uso de muchas sustancias/productos asociados a estas problemáticas en las familias participantes. Dirigido a: Jóvenes

5:00 pm

El empoderamiento femenino más allá de la guerra

El empoderamiento femenino más allá de la guerra Viviana Andrea Arboleda Sánchez psicóloga, maestrante en psicología clínica, curando formación en logoterapia y análisis existencial. Líder de iniciativas de desarrollo social y educativo en Manizales Universidad de Manizales Resumen La guerra en Colombia ha dejado un histórico de más de nueve millones de víctimas, lo cual constituye una causa de sufrimiento individual y colectivo que involucra a personas de todas las edades, así como a familias y comunidades. La logoterapia, psicoterapia centrada en el sentido de la vida, enfatiza en la capacidad del ser humano para hacer uso de su libertad interior y transformar experiencias de sufrimiento en triunfos interiores, entregándose a una causa, misión o tarea que implique ayudar a otros. En esta conferencia, se abordará cómo las mujeres lideresas y emprendedoras que han sobrevivido a la guerra en Colombia son evidencia de la autotrascendencia humana. Con base en sus ejemplos, así como en el rol que desempeña la investigación aplicada en la potenciación de las capacidades humanas, se puntualizará en el empoderamiento femenino más allá de las adversidades y en la importancia del acceso a la educación para las mujeres, jóvenes y niñas que son transformadoras de sociedad. Público: Mujeres y niñas

6:00 pm

Conferencias

Talleres

Calendario Mujeres en las Ciencias Colombia 2022

Calendario Mujeres en las Ciencias Colombia 2022 STEM+CO , Red Colombiana de Mujeres Científicas Andrés Camilo Pérez Biólogo. SED. Mónica Rueda Pinto Ingeniera. Universidad Santo Tomás Lida Rubiela Fonseca Estadística. Universidad Santo Tomás y Fundación Universitaria Los Libertadores. Es integrante de la Red Colombiana de Mujeres Científicas. Resumen El proyecto del Calendario Mujeres en las Ciencias Colombia 2022, da continuidad a un espacio generado en el año 2021 con la primera edición del calendario Mujeres en las Ciencias 2021— ha sido promovido por la red STEM+CO, está dirigido a estudiantes de diversos niveles, docentes, divulgadores científicos, este calendario incluye fechas especiales en las ciencias y con las cuatro áreas específicas STEM, Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Público: General

8 am - 1 pm

2 pm - 7 pm

11 de Febrero

La cara oculta de las ciencias. Experiencias del desarrollo del pensamiento científico en las niñas de los colegios de Bogotá

La cara oculta de las ciencias. Experiencias del desarrollo del pensamiento científico en las niñas de los colegios de Bogotá Planetario de Bogotá Johana Carolina Pulido María Camila Ortiz Giral Resumen En esta ponencia presentaremos algunas anécdotas y testimonios de la experiencia de las niñas de colegios de Bogotá en el Centro de Interés en Astronomía del Planetario de Bogotá. Hablaremos del Proceso de Investigación Científica Escolar y cómo es este un espacio de formación científica que fortalece la participación de las niñas y disminuye la brecha de género de la mujer en las ciencias. Público objetivo: Docentes

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8:00 am

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Conferencia

Desmontando estereotipos. Gamificación y Evaluación como escenarios de reflexión y aprendizaje

Desmontando estereotipos. Gamificación y Evaluación como escenarios de reflexión y aprendizaje Planetario de Bogotá Kelly Jhojana Cuartas José Luis Altafulla - Nicolás Rojas Acosta Resumen Apropiación social de la ciencia de niñas de colegios distritales Público objetivo: Docentes

9:00 am

Ciencia de Niñas para Niñas: Páramos Vamos Explorando

Ciencia de Niñas para Niñas: Páramos Vamos Explorando Taller Estudiantes del Colegio Madre Elisa Roncallo Semillero - AstroMER Público objetivo: General

10:00 am

GeoGebra como herramienta para la enseñanza- aprendizaje de las ciencias básicas y Classroom GeoGebra como medio para visibilizar “Figuras ocultas” en clase

GeoGebra como herramienta para la enseñanza- aprendizaje de las ciencias básicas y Classroom GeoGebra como medio para visibilizar “Figuras ocultas” en clase Taller Doris Alvarez Quintero Colegio Los Nogales Resumen En este Taller se compartirán con los docentes asistentes, estrategias que se pueden usar en clase virtual o presencial, usando la aplicación GeoGebra. Desarrollando la actividad: “Las cónicas y su discriminante” en la plataforma Classroom de GeoGebra, los docentes explorarán las potencialidades de esta aplicación, identificarán cómo usar cada uno de los menús y cómo el uso de este programa de matemáticas dinámica, con sus diferentes formas de representar, ofrece un ambiente apropiado para que los estudiantes manipulen construcciones, realicen sus propias construcciones y asuman el rol de un matemático. Dirigido a: Docentes El Taller estará dirigido a profesores de matemáticas, en secundaria alta (9°-11°) o en cursos iniciales de universidad, interesados en conocer cómo usar el programa GeoGebra y su plataforma Classroom.

11:00 am

Brechas de género en STEM

Brechas de género en STEM Panel Margarita Gómez Programa STEM de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas Físicas y Naturales (STEM Academia) Resumen Realización de un panel con docentes de primera infancia quienes contarán sus experiencias desde la escuela. Público objetivo: Docentes

12:00 pm

Diversidad en las ingenierías

Diversidad en las ingenierías Angi Paola Mora Chacón TEINCO Resumen Dar a conocer los beneficios, salidas y grandes expectativas que tiene el poder estudiar y ser profesional en el área de ingenierías, donde no están categorizadas por sexo, sino que todos podemos llegar a lograrlo. Público: General

2:00 pm

La mujer, barreras, retos y tecnología.

La mujer, barreras, retos y tecnología. Taller Ingrid Caterine Ramírez Aldana TEINCO Resumen Se realizará una introducción a la importancia que ha tenido la mujer en la sociedad y en la tecnología u finalmente se hará un taller donde conocerán un poco de programacion jugando Público objetivo: Jóvenes en general con ganas de conocer cosas nuevas. Materiales: Conexión a internet.

3:00 pm

4:00 pm

Aporte de las ciencias en la adecuación de viviendas sostenibles-análisis de ejemplos

Aporte de las ciencias en la adecuación de viviendas sostenibles-análisis de ejemplos Grupo de Ciencias Planetarias y Astrobiología (GCPA) - Centro de Estudios Artísticos y Técnicos (Ce-art) Universidad Nacional de Colombia Marisol Leal Diseñadora Interior, Diseñadora y Decoradora de Ambientes. Coordinadora y Docente T.P. Decoración de Ambientes en Corporación Centro de Estudios Artísticos y Técnicos - Ceart Investigadora Grupo GCPA Resumen La vivienda es uno de los factores que involucra a todos los seres humanos, e incluso es objeto de estudio constante desde la multidisciplinariedad, en donde se asume como una problemática constante que debe ser solucionada, buscando condiciones dignas para el desarrollo integral de las personas. Dado que los individuos y los grupos sociales no solo habitan los espacios, sino que tienen una constante relación con su entorno, es clave que las soluciones planteadas como respuesta a las problemáticas, aporten significativamente en el cuidado de los recursos naturales, tanto renovables como no renovables, así, tanto la construcción como la adecuación de viviendas debe hacerse desde un uso sostenible, de modo que cubriendo las necesidades del presente en relación con materiales de acabados y decorativos, iluminación, mobiliario, confort termo acústico, entre otros, se garantice la preservación de recursos para el futuro. Es a partir de dicha mirada que las ciencias han contribuido desde la investigación, aportando a quienes diseñan las viviendas, un amplio abanico de posibilidades en productos, que al tiempo que mejoran estética y funcionalmente los espacios habitables, contribuyen en fortalecer la inminente tendencia a vivir de manera sostenible. Público objetivo: General

5:00 pm

El laberinto de cristal para la mujer. Acciones efectivas para el desarrollo profesional

El laberinto de cristal para la mujer. Acciones efectivas para el desarrollo profesional Panel Institución Fundación STEM sin Fronteras Moderadora - Ponente Angélica Torres Berrío Postdoctoral Fellow - Nestler's LabPostdoctoral Fellow - Nestler's Lab. Icahn School of Medicine at Mount Sinai Panelistas MSc. Arelis Alexandra Coral Chaucanes Profesional indígena Resguardo de Pastás, municipio de Aldana-Nariño. Bióloga y Magister en Infecciones y Salud en el Trópico, Universidad Nacional de Colombia, estudiante del programa doctoral en Ciencias Biomédicas, Universidad El Bosque y docente Facultad de Ciencias, Universidad Antonio Nariño, Bogotá. MEd. Alexa Cerquera Durán Licenciada en Educación Infantil y Preescolar de la Universidad del Tolima, Magíster en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander, docente nombrada en propiedad en zona rural del municipio de Rovira, manejando modelo pedagógico de escuela nueva, docente catedrática de la Universidad del Tolima rn el programa de Licenciatura en Educación preescolar. Asesora pedagógica de la fundación STEM sin fronteras. Dra. Adriana Marcela Torres Duràn Profesora del Magisterio en Medellín y catedrática de la Universidad de Antioquia. Licenciada en Biología y Química, Especialista en Pedagogía de la Universidad del Tolima. Magíster en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Colombia- sede Medellín. Doctora en Educación - Formación de Maestros de Ciencias en la Universidad de Antioquia. Resumen La gran desigualdad económica y de género en nuestro pais es la causa numero uno en la falta de equidad en la educación y avance social que pone un freno a la educación de muchas mujeres en Colombia. En el presente panel, mujeres provenientes de zonas y regiones poco privilegiadas en nuestro pais, que han afrontado serias dificultades en su vida nos enseñan como y por qué le apostaron a su educación y ahora no solo son el soporte de ellas mismas y de sus familias sino contribuyen al avance de nuestro pais. Las mujeres en la ciencia tienen que navegar un laberinto de cristal en su desarrollo personal y profesión. Un espacio monopolizado por los estereotipos, los prejuicios y la discriminación social. Conocer sus experiencias nos permitirá identificar las grandes problemáticas a este nivel en el pais y las maneras como estas grandes mujeres lo han superado y han prevalecido. Público objetivo: General

5:45 pm

Cierre IV Encuentro Colombiano de la Mujer y La Niña en La Ciencia

Cierre: IV Encuentro Colombiano de la Mujer y La Niña en La Ciencia Ángela Stella Camacho Beltrán Red Colombiana de Mujeres Científicas Presidenta de la Red Colombiana de Mujeres Científicas. Punto focal de la Red Interamericana de Academias de Ciencias (IANAS). Representante en Colombia de la Red de Divulgación y Formación en Nanotecnología. Investigadora emérita de Colciencias. Lida Rubiela Fonseca Red Colombiana de Mujeres Científicas Estadística. Universidad Santo Tomás y Fundación Universitaria Los Libertadores. Es integrante de la Red Colombiana de Mujeres Científicas. María Trinidad Ceferino Universidad Nacional de Colombia Planetario de Bogotá

6:30 pm

Conferencias

Talleres

Panel

Dia Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Reconocimiento de las diversidades sexuales en el escenario acádemico: como asuntos de justicia social y derechos humanos

Reconocimiento de las diversidades sexuales en el escenario académico: como asuntos de justicia social y derechos humanos Carmen Aydé Fernández Rincón Universidad del Quindío Resumen Es con la amplitud del espectro cognitivo y la movilización política/ética/afectiva que pude expandir mi perspectiva y visibilizar/reconocer a les sujetes, así con e, teniendo en cuenta que el sujete, desde la perspectiva de Preciado (2005), se configura en el contexto de lo queer, donde las minorías toman la palabra para la transformación de los discursos institucionales: familia, escuela, trabajo y demás, como mutaciones o como revoluciones. El sujete es más político que cualquier otro individuo, como lo afirma González Rey (2019), argumentando que, independiente de sus configuraciones raras, le queer genera opciones de resistencias frente a lo socialmente dominante, con posibilidad revolucionaria sobre la norma, que es parte de su capacidad fortalecida desde la autonomía y libertad le que caracteriza, como a todo al sujeto político. Público objetivo: profesores de diferentes niveles de formación y todas las áreas de conocimiento

8 am - 1 pm

2 pm - 7 pm

9

Dia Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

FEBRERO

10

11

Ciencias Básicas para la sostenibilidad

Mujer, ciencia, equidad de género

Talleres y conferencias para niñas

Ciencias Sociales y Docencia

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IV Encuentro Colombiano de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Agenda Temática

Ciencias Básicas para la sostenibilidad

Ciencia de datos, tecnología y desarrollo sostenible...

Ciencia de datos, tecnología y desarrollo sostenible ante la igualdad de genero y la reducción de las desigualdades Sergio Arley Puerto Moreno Ingeniero de sistemas, con formación a nivel de especialización y maestría en Seguridad de la información, Dirección de TI, Contratación Estatal y Educación para el desarrollo sociocultural CORPORACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL COLOMBIA - TEINCO ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA – ESAP Resumen La conferencia se centra en los objetivos 5 y 10 de los ODS (Objetivos de desarrollo sostenible) y el efecto inherente de la ciencia de datos y la adopción de las tecnologías de la información y la comunicación que han permitido a la mujer desempeñar cargos de liderazgo para fomentar la igualdad de género, no obstante, ahondando en la formación de las niñas y su rol futuro como mujeres integrales e iguales desde su derecho humano fundamental. Público: General

8:30 am

Conferencia

Cómo combatir el engaño

10:00 am

Taller de programación con MakeCode

Manual de supervivencia de una estudiante científica

Conferencia

Taller

Biocuento desarrollo sostenible

Biocuento desarrollo sostenible Taller Mujeres creando conCiencia Estefanía Ávila Jiménez Desde pequeña tuve un gran interés por la naturaleza, en particular por aquellas cosas que eran pequeñas y aún así maravillosamente complejas. Soy Bióloga/ Microbióloga y me enfoco en el área de biología del desarrollo. Actualmente, trabajo en el laboratorio Bioldes como asistente de investigación y a la par dirijo el proyecto de divulgación científica con perspectiva de género Mujeres Creando ConCiencia. Este proyecto pretende divulgar ciencia y que esta sea accesible para todo el mundo, manteniendo como pilar el papel de las mujeres en la ciencia. Uno de los propósitos es incentivar a las niñas a ocupar carreras STEM y mediante educación ambiental informar a las personas sobre la crisis climática. Laura Bohórquez Soy Bióloga y desde muy temprana edad las ballenas me han parecido organismos fascinantes. A lo largo de mi carrera me enfoque en la ecología y la conservación. Siempre me ha llamado la atención la ilustración para niños y la educación ambiental. Por eso, decidí hacer parte de la iniciativa Mujeres Creando conCiencia, comunicar ciencia para el mundo e incentivar a las pequeñas en estas carreras Resumen La actividad será un taller tipo cuento que busca por medio de la narrativa y creatividad despertar en los niños la sostenibilidad como principio de vida. Se realizarán actividades de apropiación de nuestro territorio por medio de ejercicio imaginativos en dónde las niñas y mujeres tendrán un papel protagónico. Dirigido a niñas y niños

2:00 pm

3:00 pm

4:00 pm

4:30 pm

Parque ecopedagógico Mururoa ...

Parque ecopedagógico Mururoa, un espacio para el fortalecimiento del concepto de desarrollo sostenible en los docentes de ciencias naturales y educación ambiental. Ibon Silvera Rada Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa, Universidad Popular del Cesar Mg. en Pedagogía Ambiental para el Desarrollo Sostenible, Esp. en Pedagogía Ambiental, Esp. en la enseñanza de las ciencias, con énfasis en Educación Ambiental, Lic. en Ciencias de la educación, especialidad en Biología y química, Estudiante Doctorado en educación, Universidad Pedagógica experimental los libertadores (Venezuela . Tengo 25 años de servicio, nombrada como docente en propiedad. Actualmente laboró en la Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa (ENSSA); donde desempeño las siguientes funciones: Coordinadora de la línea de investigación ""Educación y Medio Ambiente"", tutor de investigación en el Programa de Formación Complementaria (PFC), docente del PFC, docente de química de 10° y 11° . Docente asesor en procesos de verificación de condiciones de calidad de la Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa. Mas de 15 años como tutor de investigación en el campo educativo. Sabina Esther Guerra Palma Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa, Universidad Popular del Cesar Mg. en Pedagogía Ambiental para el Desarrollo sostenible, Esp. en Pedagogía Ambiental, Ingeniera Química. Estudiante Doctorado en Educación, Universidad Pedagógica Experimental Los Libertadores. Docente de Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa con 5 años de experiencia. Docente del Programa de Formación Complementaria de la Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa Resumen La investigación se realizó con el propósito de fortalecer el concepto de desarrollo sostenible en los docentes de ciencias naturales y educación ambiental de La Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa, utilizando el espacio Parque Ecopedagógico Mururoa a través del enfoque Place Based Education. La investigación tiene un enfoque cualitativo, con un diseño metodológico Investigación Acción (IA) y un paradigma critico-reflexivo, para una mejor comprensión se organiza en tres fases. En la fase inicial, los coinvestigadores sensibilizaron a los docentes del área de ciencias, coordinadores del PRAE, el coordinador de convivencia y la rectora de la escuela, sobre los problemas ambientales de la institución. En la fase intermedia, se identificó la problemática a investigar, se trazaron los objetivos y se definió, a través de un cuadro de triple entrada, las técnicas e instrumentos para recolectar la información. En esta fase se pudo conocer que los docentes tenían dificultades al momento de definir el concepto desarrollo sostenible. Además, se constató la subutilización del parque Ecopedagógico como espacio pedagógico para la construcción de saberes, recurriendo a él ocasionalmente como aula o en su defecto desarrollando algunos temas de ciencias. En cuanto a la fase de ejecución y evaluación del estudio, permitió diseñar una propuesta de intervención dando inicio a procesos de formación de los docentes en cuanto al tema desarrollo sostenible, permitiendo una mayor apropiación de conceptos, evidenciado lo anterior en los ajustes que realizaron a la propuesta del área, al PRAE, mallas curriculares y la utilización del parque Ecopedagógico. Dirigido a: Docentes

6:00 pm

Febrero 10

Febrero 9

Febrero 11

8:00 am

Ciencias aplicadas a la conservación del Patrimonio Colombiano

Ciencias aplicadas a la conservación del Patrimonio Colombiano. Luz Stella Villalba Corredor Biblioteca Nacional de Colombia Profesional en Bacteriología con Maestría en Microbiología Ambiental de la Universidad Nacional de Colombia, con más de 15 años de experiencia en microbiología y biología aplicada a la conservación de bienes culturales, pionera en Colombia en este particular. Ha sido Ganadora de la Beca de conservación Preventiva Interdisciplinar en el Instituto de Patrimonio Histórico Español y Premio de investigación Elizabeth Groot de la Universidad de los Andes. Pasantía de Investigación En el Instituto de Antropología e Historia de México. Cuenta con publicaciones en revistas nacionales e internacionales indexadas que reflejan la investigación en el campo del biodeterioro, biocontaminación y conservación preventiva del patrimonio. A nivel laboral se ha desempeñado como docente de la cátedra de Microbiología en la Facultad de Restauración de Bienes muebles de la Universidad Externado de Colombia, Investigadora del Archivo Histórico de Bogotá, dónde tuvo dentro de sus funciones y logros la formulación e implementación de protocolos en saneamiento, selección de biocidas y monitoreo de biocontaminación para las entidades Distritales en la Ciudad de Bogotá, en el marco del Sistema Integrado de Conservación (2004-2010). Ha desarrollado proyectos de investigación para el fortalecimiento de la conservación preventiva de colecciones arqueológicas con el Instituto Colombiano de Antropología e Historia – ICANH (2006-2016). Actualmente es consultora de entidades como Biblioteca Nacional de Colombia (2010-actual) y socia fundadora de la empresa Haerentia (2009-actual), donde se desempeña como coordinadora de Laboratorio para fortalecimiento de la conservación preventiva e investigación en el campo de la ciencia aplicada a la conservación de patrimonio Resumen En la conferencia se abordará la importancia de las ciencias para la conservación y restauración del patrimonio, se presentará una breve línea del tiempo de las diversas disciplinas en ciencias que han aportado desde el diagnóstico de las patologías de los bienes en diferentes soportes como papel, textiles, momias, ruinas arqueológicas y edificaciones entre otras, hasta cual es el tratamiento idóneo para detener los deterioros y permitir a generaciones futuras continuar disfrutando e investigando el legado cultural. Se finalizará con el trabajo que viene desarrollando la Biblioteca Nacional de Colombia desde el 2010 en su laboratorio de Ciencias del Grupo de Conservación, haciendo énfasis en la Microbiología y su importancia en el sector de archivos, bibliotecas y su articulación con la salud y el arte.

Ciencias de Niñas para Niñas: Comida, Naturaleza y Cosmos

Ciencias de Niñas para Niñas: Comida, Naturaleza y Cosmos Taller Club de Astronomía Tierra y Vida Laura Marcela Rodríguez Hernández, Sarai Daniela Marín Serpa. Linda Ana María Castillo Alarcón, Erly Shaday Vergara Martínez Estudiantes de los colegios I.E.D. Fabio Lozano Simonelli, Colegio Jackeline I.E.D. y Colegio Distrital María Cano Resumen Realizaremos una ensalada tropical con nueces bañada en salsa de maracuyá mientras hablamos de las alternativas de cultivar comida en el espacio y de llevar una vida autosustentable a base de plantas, hongos y frutos secos, además hablaremos un poco de las condiciones planetarias para que se puedan dar este tipo de cultivos. Público: General

3:00 pm

6:00 pm

5:00 pm

Salud 1.5ºC , Salud humana-salud del planeta, desde las Ciencias hacia la sostenibilidad. Cómo cambiamos desde la casa por nuestro planeta.

Salud 1.5ºC , Salud humana-salud del planeta, desde las Ciencias hacia la sostenibilidad. Cómo cambiamos desde la casa por nuestro planeta. Universidad del Norte Red Colombiana de Mujeres Científicas Andrea Monroy-Licht Profesora Dpto de Química y Biología Universidad del Norte Miembro de la Red colombiana de Mujeres Científicas ORCID ID: 0000-0002-1188-6324 Microbióloga de la Universidad Javeriana, magister en Gestión ambiental egresada de la misma universidad. Candidata a doctora en Toxicología Ambiental, de la Universidad de Cartagena. Mis intereses de investigación se han centrado en colecciones de cultivos microbianos, Biorremediación y usos potenciales de biosólidos. Actualmente trabajo en fitorremediación de metales pesados, especialmente Mercurio y metaloides como Arsénico con especial énfasis en la comprensión de los mecanismos de respuesta de las plantas ante este tipo de estrés. Paralelamente también realizo investigaciones sobre enseñanza de las ciencias en pro de potenciar habilidades de pensamiento crítico en estudiantes universitarios. También participo activamente en mentorías para niñas y jóvenes científicas. Profesora del departamento de Química y Biología en la Universidad del Norte. Resumen El cambio climático plantea un reto importante, no solamente en términos ecológicos, económicos y sociales, sino también en los efectos que repercuten en la salud humana, los cuáles son en gran medida desconocidos para la mayoría de las personas. La biología celular parece un tema alejado de esta realidad que ocupa a gran parte de la población mundial. Sin embargo existe una relación directa entre la salud humana y la salud del planeta, la presión climática y la contaminación sobre nuestros ecosistemas, tienen efectos directos en la salud humana. Este proyecto de investigación-acción involucró estudiantes de primer semestre del Programa de Medicina que cursan esta asignatura (Biología celular) en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y en la implementación de acciones frente al cambio climático en su entorno familiar. Desde esta perspectiva, las acciones implementadas se articulan con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), particularmente, ODS 3 (Salud y Bienestar), 11 (Ciudades y comunidades sostenibles), 12 (Producción y consumo responsable) y 13 (Acción por el clima). Los temas abordados por el estudiantado incluyeron: enfermedades transmitidas por vectores (ETV), riesgos para la salud asociados a los microplásticos, efectos de contaminantes ambientales como disruptores endocrinos, enfermedades de choque térmico, y productos/contaminantes ambientales con potencial. Las acciones de l@s estudiantes en sus hogares mostraron una contribución significativa hacia la educación en prevención y mitigación sobre estos tópicos en sus hogares y se logró la reducción del uso de muchas sustancias/productos asociados a estas problemáticas en las familias participantes. Dirigido a: Jóvenes

10:00 am

5:00 pm

Aporte de las ciencias en la adecuación de viviendas sostenibles-análisis de ejemplos

Aporte de las ciencias en la educación de viviendas sostenibles-análisis de ejemplos Grupo de Ciencias Planetarias y Astrobiología (GCPA) - Centro de Estudios Artísticos y Técnicos (Ce-art) Universidad Nacional de Colombia Marisol Leal Diseñadora Interior, Diseñadora y Decoradora de Ambientes. Coordinadora y Docente T.P. Decoración de Ambientes en Corporación Centro de Estudios Artísticos y Técnicos - Ceart Investigadora Grupo GCPA Resumen La vivienda es uno de los factores que involucra a todos los seres humanos, e incluso es objeto de estudio constante desde la multidisciplinariedad, en donde se asume como una problemática constante que debe ser solucionada, buscando condiciones dignas para el desarrollo integral de las personas. Dado que los individuos y los grupos sociales no solo habitan los espacios, sino que tienen una constante relación con su entorno, es clave que las soluciones planteadas como respuesta a las problemáticas, aporten significativamente en el cuidado de los recursos naturales, tanto renovables como no renovables, así, tanto la construcción como la adecuación de viviendas debe hacerse desde un uso sostenible, de modo que cubriendo las necesidades del presente en relación con materiales de acabados y decorativos, iluminación, mobiliario, confort termo acústico, entre otros, se garantice la preservación de recursos para el futuro. Es a partir de dicha mirada que las ciencias han contribuido desde la investigación, aportando a quienes diseñan las viviendas, un amplio abanico de posibilidades en productos, que al tiempo que mejoran estética y funcionalmente los espacios habitables, contribuyen en fortalecer la inminente tendencia a vivir de manera sostenible. Público: General

12:00 pm

Arañas: animales asombrosos

Arañas: animales asombrosos Dora María Benjumea Gutiérrez Red Colombiana de Mujeres Científicas Universidad de Antioquia Resumen Más allá de admirar la hermosa geometría de alguna tela de araña, cuando tenemos un encuentro con estos curiosos animales, normalmente nuestras sensaciones van del miedo al franco terror. Contrariamente a ese imaginario, las arañas son animales fascinantes, enigmáticos, unas verdaderas fábricas de productos químicos. Muchos de esos productos químicos se están estudiando para buscar nuevos tratamientos para enfermedades como el dolor crónico, la disfunción eréctil, el cáncer, entre otras. En esta charla se abordarán algunos aspectos relacionados con las Arañas que hay en Colombia: su biología, envenenamiento y potenciales usos terapéuticos de su veneno. Esto con el propósito de desmitificar la imagen colectiva sobre estos asombrosos animales. Dirigido a: niñas de colegios

Energía solar. Introducción a las energías renovables.

ENERGIA SOLAR. Introducción a las energías renovables. Taller Luisa Cabezas Ingeniera Física con doctorado en Ciencias Exactas, Área Física. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA. UCEVA Gloria Osorno Ingeniera Industrial, Magíster en Ingeniería, Especialista en Logística y actualmente cursa el Doctorado en Educación en la Universidad de Caldas. Es miembro del grupo de investigación y estudio sobre productividad - GEIPRO, donde lidera la línea de gestión de la productividad a partir del desarrollo de la investigación aplicada en las industrias de la región. Es una profesional con más de 22 años de experiencia en el diseño de sistemas de producción y mejoras logísticas. Sus áreas de interés son: Logística de Servicios, Logística Sostenible, Educación para el Desarrollo Sostenible; Economía circular, gestión y control de inventarios, medición del desempeño productivo y sistemas logísticos. Resumen Público objetivo: Niñas y niños

Aporte de la Antártida en la formación de la mujer y la niña en la ciencia

Aporte de la Antártida en la formación de la mujer y la niña en la ciencia Rosa Acevedo Barrios Bióloga de la Universidad del Atlántico, Magister en Microbiología con énfasis en Ecología Microbiana de la Universidad De La Habana (Cuba), Doctora en Toxicología Ambiental de la Universidad de Cartagena; pasantía doctoral internacional en el grupo de Química y Microbiología del Agua del Instituto de Ingeniería del Agua y Medio Ambiente (IIAMA) de la Universidad Politécnica de Valencia (España) en Ecotoxicología Acuática. Miembro del grupo de Ciencias de la vida del Comité Científico para la Investigación Antártica-SCAR. Participación como investigadora en 4 expediciones científicas de Colombia a la Antártida (III, IV, V y VI “Almirante Padilla, Almirante Tono, Almirante Campos y Almirante Parra” verano austral 2017, 2018, 2019 y 2020 respectivamente). Areas de investigación de interés : la Toxicología Ambiental, Microbiología Ambiental, Ecología Microbiana, microorganismos extremófilos y Biorremediación de ecosistemas. Investigadora del Grupo de Ciencias Planetarias y Astrobiología GCPA - Universidad Nacional de Colombia. Resumen Conferencia aporte de la Antártida en la formación de la mujer y la niña en la ciencia Público objetivo General

Biodegradacion de plaguicidas como una alternativa en sostenibilidad

Biodegradación de plaguicidas como una alternativa en sostenibilidad Jimena Sánchez Nieves Bacterióloga, MSc Microbiología, Candidata PhD Ciencias Agropecuarias. Profesora Asociada, Departamento de Biología. Facultad de Ciencias Coordinadora del Grupo de Ciencias Planetarias y Astrobiología GCPA - Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá Resumen Generalidades sobre uso de microorganismos para degradación de plaguicidas con residualidad en suelos y agua

Ciencia de Niñas para Niñas - Potabilización de Aguas Residuales

Ciencia de Niñas para Niñas - Potabilización de Aguas Residuales Taller Natalia Basabe Hernández y Derly Yuliana Vásquez Gallo. Club de Astronomía Tierra y Vida Perfil Estudiantes de Colegio I.E. D. Fabio Lozano Simonelli Resumen Se hablará de la importancia del agua en la actualidad y en el futuro, también se realizará la explicación y construcción de un filtro de agua casero; que demostrara cómo se puede limpiar estos tipos de agua para darles un uso en los hogares. Materiales: ● Grava fina y gruesa. ● Carbón triturado. ● Arena. ● Algodón. ● Colador ● Una botella plástica Público objetivo : Niñas

El empoderamiento femenino más allá de la guerra

El empoderamiento femenino más allá de la guerra Viviana Andrea Arboleda Sánchez psicóloga, maestrante en psicología clínica, curando formación en logoterapia y análisis existencial. Líder de iniciativas de desarrollo social y educativo en Manizales Universidad de Manizales Resumen La guerra en Colombia ha dejado un histórico de más de nueve millones de víctimas, lo cual constituye una causa de sufrimiento individual y colectivo que involucra a personas de todas las edades, así como a familias y comunidades. La logoterapia, psicoterapia centrada en el sentido de la vida, enfatiza en la capacidad del ser humano para hacer uso de su libertad interior y transformar experiencias de sufrimiento en triunfos interiores, entregándose a una causa, misión o tarea que implique ayudar a otros. En esta conferencia, se abordará cómo las mujeres lideresas y emprendedoras que han sobrevivido a la guerra en Colombia son evidencia de la autotrascendencia humana. Con base en sus ejemplos, así como en el rol que desempeña la investigación aplicada en la potenciación de las capacidades humanas, se puntualizará en el empoderamiento femenino más allá de las adversidades y en la importancia del acceso a la educación para las mujeres, jóvenes y niñas que son transformadoras de sociedad. Público: Mujeres y niñas

Ciencia de Niñas para Niñas: Páramos Vamos Explorando

Ciencia de Niñas para Niñas: Páramos Vamos Explorando Taller Estudiantes del Colegio Madre Elisa Roncallo Semillero - AstroMER Público objetivo: General

Mujer, ciencia, equidad de género

Conferencia

Taller

Febrero 10

Febrero 9

Febrero 11

Panel

Manual de supervivencia de una estudiante científica

Manual de supervivencia de una estudiante científica Conversatorio Sofía Ramírez* , Valentina Bedoya Aristizábal, María Paula Rubiano Núñez, Sara Alejandra Carvajal Ramírez, Diana Carolina Zapata Zuluaga, Natalia Pérez Correa Colectiva FEMCEN Somos un grupo de mujeres estudiantes de la facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Antioquia, que busca reconocer, visibilizar, y divulgar el aporte de las mujeres científicas en la sociedad. Desde el feminismo queremos generar espacios para la visibilización, concientización y comunicación de problemáticas de género en la Ciencia. Pretendemos con la Colectiva ser un espacio sororo y de apoyo para las mujeres, donde nos sintamos seguras y respaldadas Universidad de Antioquia-Facultad de Ciencias Exactas y Naturales *Universidad Nacional Resumen Esta actividad pretende, mediante un espacio abierto entre ponentes y participantes, la discusión sobre las experiencias reales de mujeres en formación científica, con el fin de acercar, promover y alentar al estudio de ciencias. Asimismo conversar sobre los estigmas y prejuicios que existen de las mujeres en la Ciencia. Desde la Colectiva FEMCEN, invitamos a jóvenes interesadas en carreras científicas a acompañarnos e interactuar con nosotras. Dirigido a: Jóvenes

12:00 pm

Conversatorio

5:00 pm

Telúricas: Mujeres que hacen temblar el mundo con sus ideas

Brechas de género en STEM

Brechas de género en STEM Panel Margarita Gómez Programa STEM de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas Físicas y Naturales (STEM Academia) Resumen Realización de un panel con docentes de primera infancia quienes contarán sus experiencias desde la escuela. Dirigido a: Docentes de primera infancia

12:00 pm

Diversidad en las ingenierías

Diversidad en las ingenierías Angi Paola Mora Chacón TEINCO Resumen Dar a conocer los beneficios, salidas y grandes expectativas que tiene el poder estudiar y ser profesional en el área de ingenierías, donde no están categorizadas por sexo, sino que todos podemos llegar a lograrlo. Público: General

2:00 pm

La mujer, barreras, retos y tecnología.

La mujer, barreras, retos y tecnología. Taller Ingrid Caterine Ramírez Aldana TEINCO Resumen Se realizará una introducción a la importancia que ha tenido la mujer en la sociedad y en la tecnología u finalmente se hará un taller donde conocerán un poco de programación jugando Dirigido a: Jóvenes en general con ganas de conocer cosas nuevas. Materiales: Conexión a internet.

3:00 pm

Calendario Mujeres en las Ciencias Colombia 2022

Calendario Mujeres en las Ciencias Colombia 2022 ESTEM+CO , Red Colombiana de Mujeres Científicas Camilo Pérez Biólogo. SED. Mónica Rueda Ingeniera. Universidad Santo Tomás Lida Fonseca Estadística. Universidad Santo Tomás y Fundación Universitaria Los Libertadores. Es integrante de la Red Colombiana de Mujeres Científicas. Resumen El proyecto del Calendario Mujeres en las Ciencias Colombia 2022, da continuidad a un espacio generado en el año 2021 con la primera edición del calendario Mujeres en las Ciencias 2021— ha sido promovido por la red STEM+CO, está dirigido a estudiantes de diversos niveles, docentes, divulgadores científicos, este calendario incluye fechas especiales en las ciencias y con las cuatro áreas específicas STEM, Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Público: General

4:00 pm

5:45 pm

Reconocimiento de las diversidades sexuales en el escenario académico: como asuntos de justicia social y derechos humanos

Reconocimiento de las diversidades sexuales en el escenario académico: como asuntos de justicia social y derechos humanos Carmen Aydé Fernández Rincón Universidad del Quindío Resumen Es con la amplitud del espectro cognitivo y la movilización política/ética/afectiva que pude expandir mi perspectiva y visibilizar/reconocer a les sujetes, así con e, teniendo en cuenta que el sujete, desde la perspectiva de Preciado (2005), se configura en el contexto de lo queer, donde las minorías toman la palabra para la transformación de los discursos institucionales: familia, escuela, trabajo y demás, como mutaciones o como revoluciones. El sujete es más político que cualquier otro individuo, como lo afirma González Rey (2019), argumentando que, independiente de sus configuraciones raras, le queer genera opciones de resistencias frente a lo socialmente dominante, con posibilidad revolucionaria sobre la norma, que es parte de su capacidad fortalecida desde la autonomía y libertad le que caracteriza, como a todo al sujeto político. Dirgido a: profesores de diferentes niveles de formación y todas las áreas de conocimiento

4:00 pm

Ciencia de datos, tecnología y desarrollo sostenible...

Ciencia de datos, tecnología y desarrollo sostenible ante la igualdad de género y la reducción de las desigualdades Sergio Arley Puerto Moreno Ingeniero de sistemas, con formación a nivel de especialización y maestría en Seguridad de la información, Dirección de TI, Contratación Estatal y Educación para el desarrollo sociocultural CORPORACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL COLOMBIA - TEINCO ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA – ESAP Resumen La conferencia se centra en los objetivos 5 y 10 de los ODS (Objetivos de desarrollo sostenible) y el efecto inherente de la ciencia de datos y la adopción de las tecnologías de la información y la comunicación que han permitido a la mujer desempeñar cargos de liderazgo para fomentar la igualdad de género, no obstante, ahondando en la formación de las niñas y su rol futuro como mujeres integrales e iguales desde su derecho humano fundamental. Público objetivo: General

8:30 am

6:00 pm

El laberinto de cristal para la mujer. Acciones efectivas para el desarrollo profesional

El laberinto de cristal para la mujer. Acciones efectivas para el desarrollo profesional Panel Institución Fundación STEM sin Fronteras Moderadora - Ponente Angélica Torres Berrío Postdoctoral Fellow - Nestler's LabPostdoctoral Fellow - Nestler's Lab. Icahn School of Medicine at Mount Sinai Panelistas MSc. Arelis Alexandra Coral Chaucanes Profesional indígena Resguardo de Pastás, municipio de Aldana-Nariño. Bióloga y Magister en Infecciones y Salud en el Trópico, Universidad Nacional de Colombia, estudiante del programa doctoral en Ciencias Biomédicas, Universidad El Bosque y docente Facultad de Ciencias, Universidad Antonio Nariño, Bogotá. MEd. Alexa Cerquera Durán Licenciada en Educación Infantil y Preescolar de la Universidad del Tolima, Magíster en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander, docente nombrada en propiedad en zona rural del municipio de Rovira, manejando modelo pedagógico de escuela nueva, docente catedrática de la Universidad del Tolima rn el programa de Licenciatura en Educación preescolar. Asesora pedagógica de la fundación STEM sin fronteras. Dra. Adriana Marcela Torres Duràn Profesora del Magisterio en Medellín y catedrática de la Universidad de Antioquia. Licenciada en Biología y Química, Especialista en Pedagogía de la Universidad del Tolima. Magíster en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Colombia- sede Medellín. Doctora en Educación - Formación de Maestros de Ciencias en la Universidad de Antioquia. Resumen La gran desigualdad económica y de género en nuestro pais es la causa numero uno en la falta de equidad en la educación y avance social que pone un freno a la educación de muchas mujeres en Colombia. En el presente panel, mujeres provenientes de zonas y regiones poco privilegiadas en nuestro pais, que han afrontado serias dificultades en su vida nos enseñan como y por qué le apostaron a su educación y ahora no solo son el soporte de ellas mismas y de sus familias sino contribuyen al avance de nuestro pais. Las mujeres en la ciencia tienen que navegar un laberinto de cristal en su desarrollo personal y profesión. Un espacio monopolizado por los estereotipos, los prejuicios y la discriminación social. Conocer sus experiencias nos permitirá identificar las grandes problemáticas a este nivel en el pais y las maneras como estas grandes mujeres lo han superado y han prevalecido. Público objetivo: General

¿Cómo obtuve financiamiento para mi carrera?

¿Cómo obtuve financiamiento para mi carrera? - Mujeres Colombianas STEM Panel Institución Fundación STEM sin fronteras Moderadora Dra. Nubia Estela Matta-Camacho. Directora Depto Biología. Universidad Nacional de Colombia Panelistas Dra. Tatiana Toro Profesora de Math y directora del MSRI-Washington MSc. Claudia Patricia Murillo Magíster en Construcción- Universidad Nacional de Colombia. MSc in Civil Engineering-State University of New York Dra. Tania Marisol González Delgado PhD - Biological Sciences from Universidad Nacional de Colombia. Ganadora Premio L’Oréal-UNESCO en 2018. Resumen La idea principal con el presente panel es dar a conocer de primera mano experiencias en la aplicación de becas (para estudiantes) y grants (para investigadores) a la comunidad científica y a los jóvenes en general. De esta manera la comunidad científica de una manera interactiva con las panelistas puede incrementar sus oportunidades no solo en el proceso de la aplicación per se sino en las diferentes opciones que nuestros panelistas conozcan. Nuestro panel cuenta con la participación de cinco científicas colombianas con un perfil profesional impecable y con una gran experiencia en la aplicación de becas y grants a nivel nacional e internacional. La Fundación STEM sin Fronteras considera que la información es poderosa y puede ser un paso muy importante para que nuestros jóvenes y docentes puedan incrementar sus oportunidades de obtener financiamiento para sus estudios e investigación. Público objetivo :General

El empoderamiento femenino más allá de la guerra

El empoderamiento femenino más allá de la guerra Viviana Andrea Arboleda Sánchez psicóloga, maestrante en psicología clínica, curando formación en logoterapia y análisis existencial. Líder de iniciativas de desarrollo social y educativo en Manizales Universidad de Manizales Resumen La guerra en Colombia ha dejado un histórico de más de nueve millones de víctimas, lo cual constituye una causa de sufrimiento individual y colectivo que involucra a personas de todas las edades, así como a familias y comunidades. La logoterapia, psicoterapia centrada en el sentido de la vida, enfatiza en la capacidad del ser humano para hacer uso de su libertad interior y transformar experiencias de sufrimiento en triunfos interiores, entregándose a una causa, misión o tarea que implique ayudar a otros. En esta conferencia, se abordará cómo las mujeres lideresas y emprendedoras que han sobrevivido a la guerra en Colombia son evidencia de la autotrascendencia humana. Con base en sus ejemplos, así como en el rol que desempeña la investigación aplicada en la potenciación de las capacidades humanas, se puntualizará en el empoderamiento femenino más allá de las adversidades y en la importancia del acceso a la educación para las mujeres, jóvenes y niñas que son transformadoras de sociedad. Público: Mujeres y niñas

Talleres y conferencias para niñas y niños

Cómo combatir el engaño

10:00 am

Biocuento desarrollo sostenible

Biocuento desarrollo sostenible Taller Mujeres creando conCiencia Estefanía Ávila Jiménez Desde pequeña tuve un gran interés por la naturaleza, en particular por aquellas cosas que eran pequeñas y aún así maravillosamente complejas. Soy Bióloga/ Microbióloga y me enfoco en el área de biología del desarrollo. Actualmente, trabajo en el laboratorio Bioldes como asistente de investigación y a la par dirijo el proyecto de divulgación científica con perspectiva de género Mujeres Creando ConCiencia. Este proyecto pretende divulgar ciencia y que esta sea accesible para todo el mundo, manteniendo como pilar el papel de las mujeres en la ciencia. Uno de los propósitos es incentivar a las niñas a ocupar carreras STEM y mediante educación ambiental informar a las personas sobre la crisis climática. Laura Bohórquez Soy Bióloga y desde muy temprana edad las ballenas me han parecido organismos fascinantes. A lo largo de mi carrera me enfoque en la ecología y la conservación. Siempre me ha llamado la atención la ilustración para niños y la educación ambiental. Por eso, decidí hacer parte de la iniciativa Mujeres Creando conCiencia, comunicar ciencia para el mundo e incentivar a las pequeñas en estas carreras Resumen La actividad será un taller tipo cuento que busca por medio de la narrativa y creatividad despertar en los niños la sostenibilidad como principio de vida. Se realizarán actividades de apropiación de nuestro territorio por medio de ejercicio imaginativos en dónde las niñas y mujeres tendrán un papel protagónico. Dirigido a: Niñas y niños

2:00 pm

3:00 pm

Febrero 10

Febrero 9

Febrero 11

Ciencias de Niñas para Niñas: Comida, Naturaleza y Cosmos

Ciencias de Niñas para Niñas: Comida, Naturaleza y Cosmos Taller Club de Astronomía Tierra y Vida Laura Marcela Rodríguez Hernández, Sarai Daniela Marín Serpa. Linda Ana María Castillo Alarcón, Erly Shaday Vergara Martínez Estudiantes de los colegios I.E.D. Fabio Lozano Simonelli, Colegio Jackeline I.E.D. y Colegio Distrital María Cano Resumen Realizaremos una ensalada tropical con nueces bañada en salsa de maracuyá mientras hablamos de las alternativas de cultivar comida en el espacio y de llevar una vida autosustentable a base de plantas, hongos y frutos secos, además hablaremos un poco de las condiciones planetarias para que se puedan dar este tipo de cultivos. Público: General

10:00 am

Ciencia de Niñas para Niñas

Ciencia de Niñas para Niñas - SIR Taller Estudiantes del Colegio Gimnasio Campestre los Laureles, integrantes del Proyecto de Investigación en Ciencias Aplicadas Resumen Público: General

10:00 am

Descubre tu poder NANO

Descubre tu poder NANO¡¡ Taller Grupo EDUDINA y Universidad Antonio Nariño Laura Carolina Valencia Valero Estudiante de Maestría de la Universidad de Córdoba – España. Manuela de la Rosa Arbeláez Estudiante de la Universidade Federal de Juiz de Fora – Brasil. Daniel Alejandro Rojas Toro Estudiante de la Universidad Nacional de Colombia. Daniel Llamosa Pérez Ingeniero Físico. Msc. PhD Materiales Avanzados y Nanotecnologías. Programa nanoUAN. Docente investigador UAN. Resumen Taller con cuatro experiencias, en cada una se explicará un tema específico sobre nanociencia y nanotecnología. Con nuestros talleristas daremos los primeros pasos de la nanotecnología, como el hombre se inspiró en la naturaleza y sin saberlo empleó sus “poderes nano”, explicaremos algunos instrumentos y tecnologías que nos permitieron explorar y controlar el mundo nano, en paralelo realizaremos algunas experiencias emulando fenómenos propios del mundo nano. El objetivo del taller es divulgar la nanociencia y las nanotecnología hacia un público juvenil, de manera sencilla y motivadora, para crear en ellas esta curiosidad y afecto por las cuestiones misteriosas de los objetos de la naturaleza, promoviendo el importante papel de las niñas como futuras nano-científicas. Público: General

11:00 am

La Tierra en el universo, taller de pintura

La Tierra en el universo, taller de pintura Taller Planetario de Medellín / Red de Astronomía de Colombia Ángela Patricia Pérez Henao Licenciada en Educación con Máster en Astronomía y Astrofísica y Maestría en Educación. Desde el año 2008 es contacto de UNAWE en Colombia. Coordinadora del grupo de trabajo de astronomía y educación, TF2, de la Oficina de Astronomía para el Desarrollo de la región Andina financiada por la Unión Astronómica Internacional. Desarrolló la Maleta de Astronomía con Todos los Sentidos que contiene una decena de actividades didácticas que ofrecen una percepción de la astronomía a las personas ciegas y fortalece la comunicación de esta ciencia en el público general. Actualmente hace parte del grupo Coordinador nacional de Astronomía para la educación, NAEC -IAU. Presidente de la Red de Astronomía de Colombia. Resumen A través de la pintura enumeramos algunas características planetarias que caracterizan a nuestro planeta. ¿Será un lugar extraño? Imaginemos posibilidades de encontrar otros planetas parecidos. Dejemos que nuestra imaginación y algunas técnicas artísticas nos permitan dibujar este hermoso planeta cómo parte del universo. Dirigido a: Niñas y niños Materiales: colores o témperas, ⅛ de cartulina, pinceles, lápiz.

2:00 pm

3:00 pm

Arañas: animales asombrosos

Arañas: animales asombrosos Dora María Benjumea Gutiérrez Red Colombiana de Mujeres Científicas Universidad de Antioquia Resumen Más allá de admirar la hermosa geometría de alguna tela de araña, cuando tenemos un encuentro con estos curiosos animales, normalmente nuestras sensaciones van del miedo al franco terror. Contrariamente a ese imaginario, las arañas son animales fascinantes, enigmáticos, unas verdaderas fábricas de productos químicos. Muchos de esos productos químicos se están estudiando para buscar nuevos tratamientos para enfermedades como el dolor crónico, la disfunción eréctil, el cáncer, entre otras. En esta charla se abordarán algunos aspectos relacionados con las Arañas que hay en Colombia: su biología, envenenamiento y potenciales usos terapéuticos de su veneno. Esto con el propósito de desmitificar la imagen colectiva sobre estos asombrosos animales. Dirigido a: niñas de colegios

12:00 pm

Conferencia

Taller

Parque ecopedagógico Mururoa, un espacio para el fortalecimiento del concepto de desarrollo sostenible en los docentes de ciencias naturales y educación ambiental.

Parque ecopedagógico Mururoa, un espacio para el fortalecimiento del concepto de desarrollo sostenible en los docentes de ciencias naturales y educación ambiental. Ibon Silvera Rada Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa, Universidad Popular del Cesar Mg. en Pedagogía Ambiental para el Desarrollo Sostenible, Esp. en Pedagogía Ambiental, Esp. en la enseñanza de las ciencias, con énfasis en Educación Ambiental, Lic. en Ciencias de la educación, especialidad en Biología y química, Estudiante Doctorado en educación, Universidad Pedagógica experimental los libertadores (Venezuela . Tengo 25 años de servicio, nombrada como docente en propiedad. Actualmente laboró en la Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa (ENSSA); donde desempeño las siguientes funciones: Coordinadora de la línea de investigación ""Educación y Medio Ambiente"", tutor de investigación en el Programa de Formación Complementaria (PFC), docente del PFC, docente de química de 10° y 11° . Docente asesor en procesos de verificación de condiciones de calidad de la Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa. Mas de 15 años como tutor de investigación en el campo educativo. Sabina Esther Guerra Palma Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa, Universidad Popular del Cesar Mg. en Pedagogía Ambiental para el Desarrollo sostenible, Esp. en Pedagogía Ambiental, Ingeniera Química. Estudiante Doctorado en Educación, Universidad Pedagógica Experimental Los Libertadores. Docente de Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa con 5 años de experiencia. Docente del Programa de Formación Complementaria de la Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa Resumen La investigación se realizó con el propósito de fortalecer el concepto de desarrollo sostenible en los docentes de ciencias naturales y educación ambiental de La Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa, utilizando el espacio Parque Ecopedagógico Mururoa a través del enfoque Place Based Education. La investigación tiene un enfoque cualitativo, con un diseño metodológico Investigación Acción (IA) y un paradigma critico-reflexivo, para una mejor comprensión se organiza en tres fases. En la fase inicial, los coinvestigadores sensibilizaron a los docentes del área de ciencias, coordinadores del PRAE, el coordinador de convivencia y la rectora de la escuela, sobre los problemas ambientales de la institución. En la fase intermedia, se identificó la problemática a investigar, se trazaron los objetivos y se definió, a través de un cuadro de triple entrada, las técnicas e instrumentos para recolectar la información. En esta fase se pudo conocer que los docentes tenían dificultades al momento de definir el concepto desarrollo sostenible. Además, se constató la subutilización del parque Ecopedagógico como espacio pedagógico para la construcción de saberes, recurriendo a él ocasionalmente como aula o en su defecto desarrollando algunos temas de ciencias. En cuanto a la fase de ejecución y evaluación del estudio, permitió diseñar una propuesta de intervención dando inicio a procesos de formación de los docentes en cuanto al tema desarrollo sostenible, permitiendo una mayor apropiación de conceptos, evidenciado lo anterior en los ajustes que realizaron a la propuesta del área, al PRAE, mallas curriculares y la utilización del parque Ecopedagógico. Dirigido a: Docentes

6:00 pm

Energía solar. Introducción a las energías renovables.

ENERGIA SOLAR. Introducción a las energías renovables. Taller Luisa Cabezas Ingeniera Física con doctorado en Ciencias Exactas, Área Física. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA. UCEVA Gloria Osorno Ingeniera Industrial, Magíster en Ingeniería, Especialista en Logística y actualmente cursa el Doctorado en Educación en la Universidad de Caldas. Es miembro del grupo de investigación y estudio sobre productividad - GEIPRO, donde lidera la línea de gestión de la productividad a partir del desarrollo de la investigación aplicada en las industrias de la región. Es una profesional con más de 22 años de experiencia en el diseño de sistemas de producción y mejoras logísticas. Sus áreas de interés son: Logística de Servicios, Logística Sostenible, Educación para el Desarrollo Sostenible; Economía circular, gestión y control de inventarios, medición del desempeño productivo y sistemas logísticos. Resumen Público objetivo: Niñas y niños

Ciencia de Niñas para Niñas - Potabilización de Aguas Residuales

Ciencia de Niñas para Niñas - Potabilización de Aguas Residuales Taller Natalia Basabe Hernández y Derly Yuliana Vásquez Gallo. Club de Astronomía Tierra y Vida Perfil Estudiantes de Colegio I.E. D. Fabio Lozano Simonelli Resumen Se hablará de la importancia del agua en la actualidad y en el futuro, también se realizará la explicación y construcción de un filtro de agua casero; que demostrara cómo se puede limpiar estos tipos de agua para darles un uso en los hogares. Materiales: ● Grava fina y gruesa. ● Carbón triturado. ● Arena. ● Algodón. ● Colador ● Una botella plástica Público objetivo : Niñas

Ciencia de Niñas para Niñas: Páramos Vamos Explorando

Ciencia de Niñas para Niñas: Páramos Vamos Explorando Taller Estudiantes del Colegio Madre Elisa Roncallo Semillero - AstroMER Público objetivo: General

Ciencias sociales y Docencia

Conferencia

Taller

Febrero 10

Febrero 11

La pedagogía como ciencia social

La pedagogía como ciencia social Red Colombiana de Mujeres Científicas - Eje Políticas Públicas Imelda Arana Sáenz Licenciada en Ciencias de la Educación con especialidad en Matemáticas y Física de la Universidad Nacional de Colombia, Magíster en Sociología de la Educación de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, Máster en Estudios de las Mujeres de la Universidad de Barcelona. Investigadora en temas de educación y pedagogía, políticas de mujer y género, y derechos humanos. Consultora en temas de educación, pedagogía y derechos de las mujeres. Coordinadora Nacional de la Red de educación popular entre mujeres, integrante del Equipo Dinamizador de la Red de docentes para la equidad de género en la educación y Bogotá. Coordinadora del eje de Políticas Públicas de la Red Colombiana de Mujeres Cientificas Resumen La conferencia versará sobre el sentido y el valor de la pedagogía como ciencia social básica para la construcción de las personas como individuos singulares y como seres sociales. Se hará énfasis en la incidencia de las diferentes perspectivas pedagógicas en la constitución de subjetividad de todas y cada una de las personas y con ello la diferencia sexual, los roles y estereotipos sexuales, y la división sexual de conocimiento y del trabajo, esto es, la relación entre el androcentrismo y la pedagogía. Finalmente se abordarán los fundamentos de las pedagogías críticas feministas, considerando las corrientes feministas decoloniales, indígenas y campesinas de América Latina y El Caribe, y, su actualidad para la construcción de mujeres y hombres libres. Público: General

9:00 am

8:00 am

9:00 am

Conferencia

GeoGebra como herramienta para la enseñanza- aprendizaje de las ciencias básicas y Classroom GeoGebra como medio para visibilizar “Figuras ocultas” en clase

GeoGebra como herramienta para la enseñanza- aprendizaje de las ciencias básicas y Classroom GeoGebra como medio para visibilizar “Figuras ocultas” en clase Taller Doris Alvarez Quintero Colegio Los Nogales Resumen En este Taller se compartirán con los docentes asistentes, estrategias que se pueden usar en clase virtual o presencial, usando la aplicación GeoGebra. Desarrollando la actividad: “Las cónicas y su discriminante” en la plataforma Classroom de GeoGebra, los docentes explorarán las potencialidades de esta aplicación, identificarán cómo usar cada uno de los menús y cómo el uso de este programa de matemáticas dinámica, con sus diferentes formas de representar, ofrece un ambiente apropiado para que los estudiantes manipulen construcciones, realicen sus propias construcciones y asuman el rol de un matemático. Dirigido a: Docentes El Taller estará dirigido a profesores de matemáticas, en secundaria alta (9°-11°) o en cursos iniciales de universidad, interesados en conocer cómo usar el programa GeoGebra y su plataforma Classroom.

11:00 am

Telúricas: Mujeres que hacen temblar el mundo con sus ideas

Reconocimiento de las diversidades sexuales en el escenario académico: como asuntos de justicia social y derechos humanos

Reconocimiento de las diversidades sexuales en el escenario académico: como asuntos de justicia social y derechos humanos Carmen Aydé Fernández Rincón Universidad del Quindío Resumen Es con la amplitud del espectro cognitivo y la movilización política/ética/afectiva que pude expandir mi perspectiva y visibilizar/reconocer a les sujetes, así con e, teniendo en cuenta que el sujete, desde la perspectiva de Preciado (2005), se configura en el contexto de lo queer, donde las minorías toman la palabra para la transformación de los discursos institucionales: familia, escuela, trabajo y demás, como mutaciones o como revoluciones. El sujete es más político que cualquier otro individuo, como lo afirma González Rey (2019), argumentando que, independiente de sus configuraciones raras, le queer genera opciones de resistencias frente a lo socialmente dominante, con posibilidad revolucionaria sobre la norma, que es parte de su capacidad fortalecida desde la autonomía y libertad le que caracteriza, como a todo al sujeto político. Dirgido a: profesores de diferentes niveles de formación y todas las áreas de conocimiento

4:00 pm

Brechas de género en STEM

Brechas de género en STEM Panel Margarita Gómez Programa STEM de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas Físicas y Naturales (STEM Academia) Resumen Realización de un panel con docentes de primera infancia quienes contarán sus experiencias desde la escuela. Dirigido a: Docentes de primera infancia

12:00 pm

Panel

La cara oculta de las ciencias. Experiencias del desarrollo del pensamiento científico en las niñas de los colegios de Bogotá

La cara oculta de las ciencias. Experiencias del desarrollo del pensamiento científico en las niñas de los colegios de Bogotá Planetario de Bogotá Johana Carolina Pulido María Camila Ortiz Giral Resumen En esta ponencia presentaremos algunas anécdotas y testimonios de la experiencia de las niñas de colegios de Bogotá en el Centro de Interés en Astronomía del Planetario de Bogotá. Hablaremos del Proceso de Investigación Científica Escolar y cómo es este un espacio de formación científica que fortalece la participación de las niñas y disminuye la brecha de género de la mujer en las ciencias. Público objetivo: Docentes

Desmontando estereotipos. Gamificación y Evaluación como escenarios de reflexión y aprendizaje

Desmontando estereotipos. Gamificación y Evaluación como escenarios de reflexión y aprendizaje Planetario de Bogotá Kelly Jhojana Cuartas José Luis Altafulla - Nicolás Rojas Acosta Resumen Apropiación social de la ciencia de niñas de colegios distritales Público objetivo: Docentes

Lida Rubiela Fonseca

Coordinadora Red Colombiana de Mujeres CientíficasOWSDFundación Universitaria Los LibertadoresUniversidad Santo Tomás

María Trinidad Ceferino

Coordinadora Red Colombiana de Mujeres CientíficasUniversidad Nacional de ColombiaPlanetario Distrital de Bogotá.

Mónica María Valle Flórez

Nodo Eje CafeteroRed Colombiana de Mujeres Científicas

Isabel Cristina Hoyos

Nodo Eje CaribeRed Colombiana de Mujeres CientíficasUniversidad del Quindío

María Victoria Whittingham

Red Colombiana de Mujeres CientíficasEscuela Superior de Administración Pública ESAP

Lady Johanna Herrera Vargas

Grupo Género, ambiente y saludRed Colombiana de Mujeres CientíficasCorporación Tecnológica Industrial Colombiana