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Séminaire : le répertoire au service du projet pédagogique et culturel

Encadré par Hugues SERESS

Culture - Identité

Transmission

Appropriation

Support oral - écrit

Répertoire - Matériau

Travaux

Oda / Difficultés rythmiques : conséquences de méthodes d'apprentissage inadaptées à chacun.


Javier / Le traitement du texte musical dans un contexte numérique.


Jonathan / Réinventer la tradition grégorienne.


Guillaume / Notation et transmission en musique traditionnelle irlandaise.


Guillaume / Mieux comprendre la musique irlandaise et le rapport qu’elle entretient avec sa culture.


Oda / Le rapport au rythme qui dépend d’un héritage culturel.


Jonathan / Relation entre non-croyants et la culture grégorienne.


Javier / Codes d’une culture technocratique et générationnelle.




Jonathan / Chant grégorien.


Guillaume / Musique instrumentale (à danser) irlandaise.


Javier / Notion du texte musical et culturel.


Oda / Méthodes sur le traitement rythmique (Dalcroze).



Javier / Relations sociales autour du texte culturel dans un campus numérique.


Oda / Problématiques des méthodes de transmission.


Jonathan / Décontextualisation du lieu de transmission afin de toucher un nouveau public (chant grégorien - flûte à bec).


Guillaume / Décontextualisation du lieu de transmission afin de toucher un nouveau public (musique instrumentale irlandaise).



Oda / Support oral en ayant comme objectif le ressenti corporel dans l’apprentissage rythmique.


Jonathan / Comment la partition transmet-elle la pratique grégorienne ?


Javier / Représentation dut texte musical dans les micro-espaces numériques.


Guillaume / La notation musicale au service de l’acquisition du répertoire traditionnel irlandais.



Jonathan / L’imitation comme moyen d’appropriation du répertoire.


Guillaume / Nouvelle appropriation et compréhension du matériau sonore irlandais.


Oda / Diversité de méthodes d’enseignement pour une appropriation de l’apprentissage.


Javier / Appropriation du texte culturel par les domaines d'intérêt pédagogique.



Un grand merci à Hugues SERESS !

Oda / Difficultés rythmiques : conséquences de méthodes d'apprentissage inadaptées à chacun.


Javier / Le traitement du texte musical dans un contexte numérique.


Guillaume / Notation et transmission en musique traditionnelle irlandaise.


Jonathan / Réinventer la tradition grégorienne.