PALABRAS POLISÉMICAS COMUNICARNOS
Comunicarnos-AyL
Created on January 30, 2022
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CARTA-BOTA
FLAMENCO-TIERRA
PALMERA- PAJARITA
METRO- CURA
ESTRELLA-RATÓN
PLANTA-MONO
MUÑECA-BANCO
SIRENA-PLUMA
VELA- HOJA
SIERRA- COPA
ÍNDICE
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Actividad 1
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 1
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 2
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 2
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 3
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 3
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 4
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 4
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 5
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 5
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 6
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 6
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 7
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 7
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 8
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 8
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 9
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 9
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 10
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 10
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 11
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 11
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 12
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Actividad 12
Escucha atentamente , piensa y coloca.
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OBJETIVOS GENERALES:- Mejorar el desarrollo de la conciencia semántica y pragmática.- Usar adecuadamente palabras polisémicas.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:- Conocer las diferentes acepciones que puede tener una palabra.- Asociar los significados de forma adecuada a cada contexto.DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:Cada actividad se subdivide en dos fases: Fase de presentación de las palabras polisémicas: se ofrecen dos audios y cinco palabras representadas con imágenes para elegir. Se tratan de palabras polisémicas, así que para cada audio, habrá dos palabras adecuadas que serán arrastradas hacia los cuadros. Colocadas todas las imágenes, sobrará una que se arrojará a la papelera.Fase de elección de la palabra apropiada al contexto: se proponen cuatro audios en los que se escuharán diferentes enunciados que incluyen las palabras presentadas en el ejercicio anterior. El niño/a deberá elegir la palabra (imagen) idónea según el contexto que está escuchando.ACTIVIDAD POSTERIOR DE CLASE:Una vez realizado esto, recomendamos que sean los participantes los que inventen diferentes oraciones con las palabras trabajadas.
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Escucha atentamente , piensa y coloca.
Escucha atentamente , piensa y coloca.