Comentarea unor pasaje din textele citite

Comentarea unor pasaje din textele citite

"Textul e asemenea labirintului lui Dedal: îl închide în el pe autorul său, iar când lectorul îşi asumă acel text devine şi el captiv. "(Umberto Eco)

Fragmente de texte comentate

Repere!

Ce trebuie să faci?

Se citește cu atenție întregul text și se stabilește dacă este epic, liric sau dramatic, pentru a-l aborda în mod specific.

Se prezintă semnificațiile fragmentului de text prin relaționarea cu figurile de stil sau cu alte mijloace de expresie.

Se oferă exemple convingătoare din fragmentul comentat, susținându-se afirmațiile cu citate introduse corect.

Se folosește un limbaj clar, concis, sobru, fără clișee, aprecieri superlative sau enunțuri exclamative.

Se identifică ideile din fragmentul care urmează a fi comentat și se relaționează cu întregul text, sau chiar cu alte texte.

Despre ce se vorbește?

Prin ce este textul expresiv?

Cine vorbește?

Care sunt evenimentele?

Care este timpul și spațiul întâmplărilor?

Care sunt personajele care participă la întâmplări?

1

2

3

4

5

6

Cum abordez un text epic?

Care este scopul textului?

7

Care este tema textului?

Ce semnifică/La ce se referă titlul textului?

Are vreo legătură fragmentul comentat cu tema sau titlul textului?

Cine narează?

Un narator subiectiv, la persoana I? Un narator neimplicat, martor? Un narator personaj? Un narator obiectiv? O voce anonimă care povestește la persoana a III-a?

Care sunt evenimentele?

Cum sunt ele prezentate?

Care este timpul și spațiul întâmplărilor?

Cum sunt ele conturate?

În fragmentul comentat apar indici de timp și de spațiu?

Care este rolul lor?

Ce se poate spune despre ele?

Ce figuri de stil sau mijloace de expresie se pot observa în text/ fragmentul de text?

Ce rol au figurile de stil/ alte mijloace de expresie în conturarea semnificațiilor textului/fragmentului de text?

Ce rol au timpurile/ modurile verbale în text/ fragmentul de text?

Ce semnificație au exclamațiile/ interogațiile din text/fragmentul de text?

Care sunt personajele care participă la acțiune?

Cum sunt ele evidențiate?

Care dintre personajele care participă la acțiune sunt conturate în fragmentul de text?

Ce mijloace de caracterizare se pot observa în fragmentul de text comentat?

Care este rolul fragmentului în semnificațiile globale ale textului?

Care sunt semnificațiile fragmentului?

Ce efect are fragmentul de text asupra cititorului?

Despre ce se vorbește?

Prin ce este textul expresiv?

Cine vorbește?

Cum este organizat textul?

Care sunt evenimentele?

1

2

3

4

5

Cum abordez un text liric?

Care este scopul textului?

6

Care este tema textului?

Ce semnifică/La ce se referă titlul textului?

Are vreo legătură fragmentul comentat cu tema sau titlul textului?

Ce se poate spune despre vocea ficțională/ființa poetică/ eul liric și ipostaza umană pe care o reprezintă?

Care sunt mărcile subiectivității textului?

Care sunt stările/ emoțiile/sentimentele transmise?

Care este compoziția textului?

(strofe, versuri și structura lor, tablouri, imagini și ordinea lor)

Ce figuri de stil sau mijloace de expresie se pot observa în fragmentul de text?

Ce rol au figurile de stil/ alte mijloace de expresie în conturarea semnificațiilor fragmentului de text?

Ce rol au timpurile/ modurile verbale în fragmentul de text?

Ce semnificație au exclamațiile/ interogațiile din fragment?

Care sunt imaginile?

Ce redau?

Ce spații?

Ce gânduri?

Ce sentimente?

Ce stări?

Ce metamorfoze?

Cum sunt realizate?

Care este rolul fragmentului în semnificațiile globale ale textului?

Care sunt semnificațiile fragmentului?

Ce efect are fragmentul de text asupra cititorului?

Despre ce se vorbește?

Prin ce este textul expresiv?

Cine vorbește?

Care sunt evenimentele?

Care este timpul și spațiul întâmplărilor?

Care sunt personajele care participă la întâmplări?

1

2

4

5

6

7

Cum abordez un text dramatic?

Care este scopul textului?

8

Cum este organizat textul?

3

Care este tema textului?

Ce semnifică/La ce se referă titlul textului?

Are vreo legătură fragmentul comentat cu tema sau titlul textului?

Ce spune dramaturgul în indicațiile autorului/ didascalii?

Ce spun personajele în textul dialogat?

Care sunt evenimentele?

Cum sunt ele reprezentate?

Care este timpul și spațiul întâmplărilor?

Cum sunt ele conturate?

În fragmentul comentat apar indici de timp și de spațiu?

Care este rolul lor?

Ce se poate spune despre ele?

Ce figuri de stil sau mijloace de expresie se pot observa în fragmentul de text?

Ce rol au figurile de stil/ alte mijloace de expresie în conturarea semnificațiilor fragmentului de text?

Ce rol au timpurile/ modurile verbale în fragmentul de text?

Ce semnificație au exclamațiile/ interogațiile din fragment?

Ce se poate spune despre limbajul personajelor?

Care sunt personajele care participă la dialog?

Cum sunt ele evidențiate?

Care dintre personajele care participă la dialog sunt evidențiate în fragmentul de text?

Ce mijloace de caracterizare se pot observa în fragmentul de text comentat?

Ce rol are dialogul în conturarea personajelor?

Care este rolul fragmentului în semnificațiile globale ale textului?

Care sunt semnificațiile fragmentului?

Ce efect are fragmentul de text asupra cititorului?

Din câte acte și scene este alcătuit textul?

Din ce act, respectiv scenă, face parte fragmentul de text?

Comentarea unui pasaj dintr-un text epic

În a doua noapte am plutit vreo șapte sau opt ore, cu un curent ce înainta peste patru mile pe oră. Am prins pești, am vorbit, iar din când în când făceam câte o baie în râu ca să ne mai tracă somnul. Era o atmosferă destul de solemnă așa cum pluteam noi pe râul mare, liniștit, zăcând întinși pe spate, uitându-ne la stele, amândoi vorbind în șoaptă; și nu am râs decât de puține ori – poate doar un chicot în surdină. Am avut vreme foarte bună în general și nu ni s-a întâmplat nimic – în noaptea aceea, și nici în următoarea, sau în cea care a urmat.

Fragmentul dat evidențiază aventura celor doi protagoniști, Jim și naratorul personaj.

Călătoria pe apă a acestora durează de ceva timp, idee sugerată prin indicii temporali: „în fiecare noapte”, „în cea de-a cincea noapte”. Personajul este și narator - „trecea,”, „am trecut”, „am crezut”, viziunea fiind una subiectivă. Totuși, indicii spațiali, „St. Louis”, „St. Petesburg”, dau veridicitate faptelor narate. În fragment se evidențiază, de asemenea, faptul că cei doi călătoreau noaptea, observându-se contrastul dintre întuneric și lumină.

Astfel, iese în evidență frumusețea orașului St. Louis care uimește, surprinsă prin intermediul epitetului „minunata întindere de lumini”.

Comentarea unui pasaj dintr-un text liric

Așa cum sugerează și titlul, poezia Magdei Isanos descrie frumusețea și perisabilitatea macilor.

Prima strofă se deschide cu o comparație, „Ardeau ca niște facle vii”, care se referă la maci și sugerează culoarea roșu-aprins specifică acestor flori, o culoare care atrage atenția privitorului. Epitetul „firave tulpini” evidențiază fragilitatea acestor flori și, de altfel, a tuturor lucrurilor frumoase. În ultimele două versuri ale primei strofe macii sunt personificați, vocea lirică, în ipostaza contemplatorului, bucurându-se de peisajul pe care îl creează frumoșii maci: „râzând zglobii”, „obrazul roșu”.

Comentarea unui pasaj dintr-un text dramatic

Penultima replică a lui Maximilian evidențiază conflictul dramatic: neînțelegerile dintre cei doi, aceștia hotărând să pună capăt unei relații nepotrivite.

Conflictul exterior, accentuat de așteptările diferite pe care le au personajele se reflectă și enunțurile interogative din replica personajului: „Deci, e adevărat că nu mă mai iubești?” și „Credeai că mi-ai dat lovitura?”. Cu toate acestea, didascaliile - „cade în genunchi”, „îi sărută mâinile” - trădează existența unei relații apropiate între cei doi. Bucuria lui Maximilian că reușește să iasă dintr-o relație, care pare să îl sufoce, este trădată de vocativul „Doamne, Dumnezeule”.

De asemenea, această replică arată și că Maximilian este un om respectuos și responsabil.