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Semaine du 31 au 4 février

Eugénie PORCHER

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Eugénie PORCHER

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Les doubles

L'olympisme

Dictée


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Conjugaison

L'imparfait

Réalise l'exercice suivant

Conjugaison

Imprafait

Grammaire

On joue avec les groupes de mots dans la phrase...

Sujet

Verbe

COD

CCL

où?

quoi?

CCT

quand?

CCM

comment?

Grammaire

les fractions

Diviser deux entiers : je m'exerce

Diviser deux entiers : je m'exerce

Musique

On écrit sur les murs - UNited Kids

1 - Il y a 3 poubelles


2 - 3 x 100 = 300

Il y a 300 déchets en tout


3 - 300 x 3 = 900

Aujourd’hui, il y a 900 déchets






Eugénie PORCHER

Sciences : l'air

Eugénie PORCHER

Avec ton groupe, réalise 1 expérience qui prouve l'existence de l'air dans une bouteille

Réalise ensuite un schéma de ton expérience en respectant les codes de la schématisation que l'on avait expliqué en séance 1

Sciences : l'air

Eugénie PORCHER


Défi 1 : Mettre un mouchoir en papier en dessous du niveau de l'eau sans que celui-ci ne soit mouillé


Défi 2 : Prends un verre d'eau plein et un verre vide, plonge les dans l'eau. Tu dois inverser la situation...le verre plein doit être vide et le verre vide doit être plein.

L'air

Eugénie PORCHER

Trace écrite


Défi 1

Comment prouver l'existence de l'air?

Dans le verre, en plus du papier, il y a de l'air. Lorsque tu plonges le verre tout droit, l'eau pousse l'air... mais l'air résiste. Résultat : l'eau ne rentre pas et le papier reste sec ! Mais si tu penches le verre, l'eau rentre par le côté. Elle chasse l'air et il sort en bulles.

Les documents à imprimer

Eugénie PORCHER

Trace écrite


Défi 2

Dans le verre, il y a de l'air qu'on peut transvaser dans un verre plein d'eau. L'air est plus léger que l'eau ce qui permet d'échanger le contenu des 2 verres