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Transcript

Séance du 23 mars

Préparer le tournage au niveau matériel, commencer les textes du Compte-rendu.

Préparer, tester le matériel pour les expériences (reprendre Protec-1 et protocoles)

Trouver des images/vidéo de dégâts causés par des séismes.

Déposer les éléments trouvés dans :

Ce PC\Groupes\4a\travail\techno\Dégats séismes

Prise en main de Genially et page de garde du CR


Sur :

https://genial.ly/fr/


identifiant : technologie.0350970p@ac-rennes.fr

mot de passe : Lcv#35740

Trouver des images/vidéo de solutions parasismiques
(voir Protec-3)

Déposer les éléments trouvés dans :

Ce PC\Groupes\4a\travail\techno\Solutions parasismiques

Programmer le matériel micro:bit et améliorer les maquettes.

Réaliser des maquettes parasismiques "propres"

Rédiger introduction et problématique du CR


Enregistrer les textes trouvés dans :

Ce PC\Groupes\4a\travail\techno\Compte rendu CGénial


Pour savoir quoi écrire, regarder la page 4 de cette présentation.

Quentin

Ewen

Barnabé

Maïwenn

Vicky

Louna

Léa

Clément

Rosa-J

Tiliann

Paul

Scarlett

Jileen

Louanne

Noéline

Alwena

Manon

Kynalee

Basile

Gaspard

Dessin des planches Storyboard

Concours CGénial
Se protéger des séismes

Organisation du rendu final

Thème à développer :
Expliquer le phénomène de séisme et montrer des solutions dans les domaines suivants :
- Constructions parasismiques
- Système d'alerte automatisé

Le Compte-Rendu
Forme à respecter :

-page de garde

une page de garde comportant le titre du projet, les intervenants, les logos de Sciences à l’École, de la Fondation CGénial, de
l’académie et des éventuels partenaires du projet.

1.Introduction

explication du sujet, définitions, motivation du choix du sujet.

2.Problématique

Problématique : question à laquelle on veut répondre, problème que l’on veut résoudre.

3.Développement

Développement : explication de ce qui a été/va être fait, de la démarche suivie, présentation des premiers résultats obtenus, des problèmes rencontrés...

4.Conclusion

Conclusion, perspectives : les objectifs fixés ont-ils été atteints, ce qu’il reste à faire.

-Présentation de l'équipe

comporter une page de présentation de l’équipe comportant les noms des élèves, les rôles spécifiques qu’ils ont pu avoir sur le projet (cela peut être sous forme de trombinoscope, photo de groupe...)

-Schémas...

des schémas, des illustrations et des tableaux de mesure sont vivement préconisés pour enrichir le compte rendu

- Impressions, anecdotes...

Les élèves peuvent par exemple partager : leurs impressions, leurs motivations, ce que leur a apporté ce projet...
Sous forme de petits textes, micro-reportages audio ou vidéo, bêtisier...


Si cela met en avant les péripéties de la démarche de recherche, montre les moments de doute, d’échec, de réussite, de joie, mettant en avant la bonne ambiance du groupe.

Etape à réaliser : organiser le développement
(Alwena et Vicky formulent une proposition le 02/02)

La Vidéo
Objectifs :

Etape à réaliser : Ecriture du script et du scénario (brainstorming le 02/02)

La vidéo est là pour enrichir le compte rendu.

• description et vulgarisation du projet
• mise en évidence de la démarche utilisée et du bénéfice de l’expérience
• les perspectives du projet
• mise en valeur des partenariats avec le monde du travail le cas échéant,
• scénarisation permettant de mettre en valeur le projet.

on commence à rédiger d’abord un script, puis un scénario précis. C’est ici qu’on commence à entrer dans le projet en détail. On imagine les plans de façon plus précise, les scènes, mais aussi le déroulé de l’action, le storytelling, les ambiances sonores, les différentes étapes de l’histoire…