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Transcript

Espace privé et espace public

¡VAYA PAREJAS!

¿En qué medida se cuestionan los roles tradicionales en las sociedades hispánicas?

El conquistador y su intérprete

Explica la importancia de la Malinche en la conquista de Tenochtitlán.

Detalle del mural Encuentro entre Moctezuma y Cortés en 1519, Roberto Cueva del Río (1908-1979)

DOS ARTISTAS

Observa el cuadro y di cómo se representa la pareja de artistas

Salvador Dalí (pintor español), El pie de Gala, 1974

Una pareja rebelde y comprometida

A partir de la foto y de las citas, muestra que Diego Rivera y Frida Kahlo eran una pareja singular.

I-1 La herencia de la malinche

Calderón (caricaturista mexicano)

a. Describe cuáles son las dos caras de la Malinche para los mexicanos de hoy.

b. Explica a un(a) compañero(a) el término "malinchismo" y la evolución de la imagen de la Malinche.

c. Di cuál de los dos hijos de Cortés heredó los títulos y bienes de su padre y lo que implica.

d. Muestra los aspectos cómicos y anacrónicos del dibujo.

I-2 la malinche, intermediaria política

a. Ve el vídeo y explica quiénes eran Cortés y la Malinche y cuenta cómo se conocieron

b. Aclara por qué dicen que la malinche fue "la lengua de Cortés"
c. Explica qué logró la Malinche y cómo lo hizo

Comprensión oral

En rendant compte en français du document,

vous montrerez que vous avez compris :
- le thème principal du document ;
- la situation et les informations présentées ;
- les objectifs de ce qui est présenté
- la fonction et la portée du document.

Expresión oral

Ciertas mujeres lograron, a contracorriente de su época, tener peso en la vida política.

Apoyándote en los documentos de esta primera parte, explica cómo logró la Malinche abrirse camino entre los hombres de su época.

a. Lee el texto y explica por qué Dalí firmaba sus obras "Gala-Salvador Dalí"


b. Explica en qué medida se pueden considerar los retratos de Gala como autorretratos

c. ¿Cómo ha evolucionado el reconocimiento de la figura de Gala?

d. Explica a un(a) compañero(a) por qué Dalí y Gala eran una pareja fuera de lo común

II - Firmado GALA -Dalí

Observa la foto. Di cómo se representan los artistas y con qué objetivo. Compara esta foto con la foto de introducción.

III - Dos pintores poco convencionales

III - 1 Una relación abierta

a. Lee el texto y califica la relación entre Rivera y Kahlo. Justifica tu respuesta.

b. Aclara los motivos del exilio de Trotski a México.

c. Explica como decidió vengarse Frida de su marido.

III - 2 ¿La venganza de Frida?

Lee el texto y aclara las relaciones entre Frida Kahlo y Trotski y di cómo reaccionó su mujer.

¿Qué tipo de dilema le plantea Frida a Trotski?

Di qué imagen da Frida de sí misma y de Diego

III - 3 Unidos en el arte

Taller de Frida Kahlo y Diego Rivera en la Casa Azul (México)

a. Describe la foto y di qué imagen da de los artistas


b. Ve el vídeo y explica por qué se exponen las obras de Kahlo y Rivera en la misma muestra.

c. Di en qué medida se convirtieron en leyendas del siglo XX

d. Por haber sido una pareja muy amorosa ¿Te parece esta afirmación fiel a la realidad?

📝 Presenta por escrito a Frida y Diego (su pareja, su complementaridad, su recorrido de artistas).

Frida

Kahlo

Comprensión oral

En rendant compte en français du document,

vous montrerez que vous avez compris :
- le thème principal du document ;
- la situation et les informations présentées ;
- les objectifs de ce qui est présenté
- la fonction et la portée du document.

Expresión escrita

TALLER DE GRAMÁTICA

La concordance des temps

Transpose les phrases suivantes

Passé → présent

a. Fernando e Isabel compartían lo que llamaríamos un proyecto político.

b. Frida tomó una decisión: seguirían juntos pero su matrimonio sería una relación abierta en la que cada uno podría terner otras parejas.


Présent → Passé

c. Isabel llega a decir que se casará con quien ella quiera.

d. Su vida y obra van de la mano y juntos se convierten en leyendas del arte mexicano del siglo XX.

TALLER DE GRAMÁTICA

Insister sur un élément de la phrase