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Tous Sciences-emble ! Défi n°4.

Étudier un dispositif dont le fonctionnement s'accompagne d'une émission de dioxyde de carbone.

Le défi : Faire fonctionner un bateau "POP-POP", établir son diagramme énergétique et montrer que son fonctionnement s'accompagne d'une émission de dioxyde de carbone.

Document : Faire fonctionner un bateau POP-POP :

Réservoir d'eau

Bougie

Coque

Tuyère de propulsion
(et de remplissage du réservoir)

Remplir le réservoir d'eau par les tuyères. Lorsque le réservoir est plein l'eau sort par l'autre tuyère.

Matériel à disposition :

Un bateau POP-POP

Une pissette d'eau

Une "gouttière" d'eau

Une boîte d'allumettes

Du matériel de chimie

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Poser le bateau sur l'eau.

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Allumer la bougie et la disposer sous le réservoir.

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Patienter quelques instants.

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Une bougie

Tous Sciences-emble ! Défi n°4.

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Complétez le "cahier de laboratoire partagé" en répondant au point n°1 : Ce que nous devons faire ET au point n°2 : Nos premières idées /pistes pour relever le défi. Le cas échéant; complétez les traces écrites par vos partenaires scientifiques.

-Connectez-vous à votre ENT afin d'accéder aux espaces de stockage NEXTCLOUD :

-Accédez au dossier "Tous Sciences-emble !" de votre groupe et ouvrez le "cahier de laboratoire partagé".

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Commencez à relever le défi à l'aide du matériel mis à votre disposition.
Pensez à prendre quelques photographies afin d'illustrer vos travaux. Ces photos seront éventuellement ajoutées au point n°3 : Nos premiers résultats du cahier de laboratoire partagé avec quelques explications.

Séance n°1

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-Poursuivez et terminez la réalisation du défi. Pensez à prendre quelques photos.

-Prenez connaissance des traces écrites et des photos (points 1, 2 et 3) laissées par vos correspondants scientifiques sur le cahier de laboratoire partagé. Le cas échéant, complétez-les.

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-Commencez à rédiger ou complétez le compte-rendu final (point n°4) ainsi que la (les) conclusion(s) scientifique(s) (point n°5).

Séance n°2

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-Complétez le bilan de ce travail collaboratif (point n°6).

Étudier un dispositif dont le fonctionnement s'accompagne d'une émission de dioxyde de carbone.

Le défi : Faire fonctionner un bateau "POP-POP", établir son diagramme énergétique et montrer que son fonctionnement s'accompagne d'une émission de dioxyde de carbone.