Apprendre à apprendre : un dispositif hybride dans Devoirs faits
Bénédicte Tratnjek
Created on January 27, 2022
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Transcript
Bénédicte TRATNJEK
UN DISPOSITIF PENSÉ COMME LEVIER DU TRAVAIL PERSONNEL DE L'ÉLÈVE
SÉMINAIRE NATIONAL "ENSEIGNER À DISTANCE"
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Collège Michel Servet
- un important turn over chez les enseignants,
- la "masse d'élèves" (plus de 1100 élèves),
- la liaison écoles/collège en "pause" avec le confinement
- un épuisement de l'équipe éducative post-confinement
- des confusions persistantes sur la notion de travail personnel de l'élève
- le sens des apprentissages
- le sens des procédures
- le sens de l'École
Source : Dossier "La DEPP et l'impact de la crise sanitaire", 2022.
Source : Programme ProMoBE, "Motivation", université de Grenoble
- CLASSES DE 6e : 69 % : au moins 50 % de maîtrise insuffisante dans les évaluations
- TOUTES LES CLASSES : 70 % (dont 4,5 % à plus de 75 % de maîtrise insuffisante)
- Formations
- Apprendre à apprendre
- Édumalin
- partenariats extérieurs
- liaison écoles/collège
- CLASSES DE 6e : 27 % de signalement "comportement"
- TOUTES LES CLASSES : 45 %
Détection du décrochage entre septembre 2021 et décembre 2021 pour les classes de 6e
Source : Chiffres internes, Pronote.
Détection du décrochage entre septembre 2021 et décembre 2021 pour toutes les classes
Source : Chiffres internes, Pronote.
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Conception de fiches communes pour les séances d'aide aux devoirs : outils pour apprendre, outils pour l'organisation, outils pour la concentration
TEMPS DE CONCEPTION
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BILAN D'ACTION GLOBAL
COMMUNIQUER
CONCEPTION ET LANCEMENT
OÙ NOUS EN SOMMES
REMÉDIATION
Vers une approche toujours plus globale du travail personnel de l'élève
Une expérimentation pilotée par la coordonnatrice R.E.P. => importance du temps de réflexion et de conception
UNE ÉLABORATION PROGRESSIVE
POURSUIVRE LA DÉMARCHE
pour compléter : des ateliers hybrides pour les 4e et les 3e ; des ateliers pour les CM2 dans le cadre de la liaison écoles/collège ; des partenariats extérieurs (2022-2023)
Des ateliers hybrides pour les 6e et les 5e, entre vie de classe et travail à distance (2021-2022)
Des ateliers à distance pour les 6e, encadrés par des enseignants, au sein du dispositif "Devoirs faits" (2020-2021)
Des ateliers "Apprendre à apprendre" au sein du dispositif Devoirs faits (2017-2020)
EXEMPLE DE NOTRE PLATEFORME
UNE MISSION POUR LES ÉLÈVES
TEMPS DE CONSOLIDATION POUR LES ÉLÈVES
en cours d'élaboration : une plateforme CM2 par école du réseau
PREMIER BILAN
RÉUSSITES
- très chronophage (dans la conception et pour le premier déploiement)
- inégalité numérique (accrue par le contexte sanitaire)
- nécessité de mettre en place un véritable pilotage de l'action pour en assurer la pérennité
- risque d'épuisement (nécessité de former les nouveaux collègues)
- très grande motivation des élèves
- très grande motivation des enseignants
- premiers retours positifs des familles
- premières observations par les partenaires extérieures positives
- fonctionnement sur le budget de l'E.P.L.E. (sans coût supplémentaire)
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TEMPS DE FORMATION
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