“Una escuela que genera prácticas inclusivas es aquella que no selecciona, ni discrimina, sino que transforma su organización, su funcionamiento, y su propuesta pedagógica a fin de responder a la diversidad de características, necesidades e intereses de los alumnos, y coadyuvar en el desarrollo de sociedades más inclusivas como uno de las prioridades de la educación”.
Orlando Terre Camacho, presidente de la Asociación Mundial de Educación Especial.